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把下面的句子改写成“把”字句。
小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。


A、小村庄把咆哮的洪水不知卷到了何处。
B、咆哮的洪水把小村庄不知卷到了何处。
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:专项题 题型:写句子

把下面的句子改写成“把”字句。
(1)小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。
                                                                                                                         
(2)大窟窿立刻被女娲补好了。
                                                                                                                         
(3)我的本子被克莱谛弄脏了。
                                                                                                                         

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第十二册 题型:022

阅读下面的短文,回答问题

飞驰在沪宁高速公路上

  双休日,我跟爷爷乘汽车到上海去。

  (宽敞、宽广、宽阔)整洁的客车,穿过南京中山门外的隧道,驶上了沪宁高速公路。∥

  这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带,分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面,那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网,行人是不准进入高速公路的。

  这条路好平啊!汽车在公路上行驶,一点也不觉得颠簸。(司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫,一路上很少看到它晃动。司机座位的旁边放着一杯开水,过了很长时间,一滴水也没有溅出来。)

  ________________________________它像一条飘带伸向天边。爷爷笑着问我:“你知道这车要经过哪几座主要城市吗?”我眨了眨眼晴说:“镇江、常州、无锡、苏州,对吗?”爷爷满意地点了点头,说:“这条路全程274千米,真是串着珍珠的黄金纽带啊!”

  汽车风驰电掣(ch8)。车窗外,村镇、田野、树木飞快地(经过、冲过、闪过),不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说:“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时,现在(只要、只有)三个多小时(就、才)到了。真是太方便了。”∥

1.短文中括号里确切的词是-——、——、——-、——。

2.“驰”字是________结构。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查________部,再查________画。“驰”的第一笔的笔划名称是________。

“驰”在字典里的解释:

A.跑得快   B.传播     C.向往

“风驰电掣”中的“驰”应选解释(  )。

3.仿照3、4自然段,在文中横线上写出第5自然段的第一句话。

这句话是:________________________________

4.短文已用“∥”分成3段,请在下面横线上概括写出第二段的段意。

__________________________________________

5.第5自然段中红色的文字是比喻句,其中把沪宁高速公路比作________;用珍珠比喻________。

6.选出正确的答案。

(1)第4自然段中括号里的两句话,采用的说明方法是:

[    ]

A.打比方     B.列数字

C.举例子     D.比较

(2)短文的中心是:

[    ]

A.说明了沪宁高速公路把南京和上海拉近了。

B.描写了沪宁高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖国改革开放后,交通建设迅猛地发展。

D.赞扬了驾驶员驾驶技术高超,车开得又快又平稳。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

按要求写句子。  
1.父亲说,这是他对我们的希望。(改为直接引用句)
                                                                                                                                   
2.脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马。(改为“把”字句和“被”字句)
                                                                                                                                  
3.今天,我花了将近两个多小时才把作业完成。(修改病句)
                                                                                                                                   
4.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
                                                                                                                                      
5.珍珠鸟站在书架上。(改为拟人句)
                                                                                                                                 

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面的短文,完成后面的练习。

海啸

  故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子,坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方,

  有位老爷爷和他的小孙子太郎,住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。

  一天,天气又热又闷。大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。海水刹时变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。

  老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立刻向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了即将收获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。

  太郎急得大声叫喊,可是老爷爷没有时间解释,只想拯救海滩上和村子里400多人的生命。

  庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都蜂拥上山来灭火。

  第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们。说:“让它烧吧,全村人都应到这儿来,山下危险。”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。

  不久,差不多全村人都来了。老爷爷指着大海说:“你们看!”人们都朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。

  一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”不一会儿村子成了一片汪洋。

  老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟。

  后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。

1.写出四个表示“看”的词语。

如:俯视(  )(  )(  )(  )

2.按要求,改写句子。

和尚敲响了庙里的警钟。

1)改成“把”字句:_____________________________

2)改成“被”字句:_____________________________

3.回答问题。

  老爷爷的报警方法是什么?从人们顿时恍然大悟中,你明白了什么?

_______________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下面的短文,完成后面的练习。

海啸

  故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子,坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方,

  有位老爷爷和他的小孙子太郎,住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。

  一天,天气又热又闷。大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。海水刹时变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。

  老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立刻向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了即将收获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。

  太郎急得大声叫喊,可是老爷爷没有时间解释,只想拯救海滩上和村子里400多人的生命。

  庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都蜂拥上山来灭火。

  第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们。说:“让它烧吧,全村人都应到这儿来,山下危险。”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。

  不久,差不多全村人都来了。老爷爷指着大海说:“你们看!”人们都朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。

  一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”不一会儿村子成了一片汪洋。

  老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟。

  后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。

1.写出四个表示“看”的词语。

如:俯视(  )(  )(  )(  )

2.按要求,改写句子。

和尚敲响了庙里的警钟。

1)改成“把”字句:_____________________________

2)改成“被”字句:_____________________________

3.回答问题。

  老爷爷的报警方法是什么?从人们顿时恍然大悟中,你明白了什么?

_______________________________________________

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第八册 题型:022

阅读答题

  我的油布伞

  飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

  看见伞,我便想起了母亲,想起了令我难忘的一件往事。∥

  小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

  有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体(谅 凉)娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把

  那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。∥

  从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,(掩 俺)不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

  (终于 总于)有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!”

  啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……∥

  从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿(佛 拂)就在我的身边。

1.把文中括号里不合适的字词划去。

2.写出下列词语的反义词。

   滚烫________  偶然________

  

3.把反问句改成陈述句。

  

   她哪儿有钱给我买伞呢?

   ________________________。

4.给文章第4小节中没有标点符号的地方加上标点符号。

   ________________

5.文章已经分成四段,用“∥”标明,请写出第二、第三段的段意。

   第二段:________

     第三段:________

6.“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。

     ________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课文精彩回放。     
       太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂、飘)着的浮云像一块一块红绸子,(印、映)在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠(guān)花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。     
       芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:     
      “雨来是个好孩子!死得可惜!”    
      “有志不在年高。”     
       芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。  
1.给短文中括号内适合的字打上“√”。
2.把下面的句子改成“把”字句。  
     苇塘的芦花被风吹起来。
                                                                                                                                      
3.“有志不在年高”这句话的意思是 

[     ]

     A.有志气不在乎年纪大小,指人贵有志,不能凭年龄大小来衡量优秀与否,只要有志气,年轻也能做出优异成绩。   
     B.凡是年轻的人都有志向,都能做出优异的成绩。  
     C.年轻的人不一定有志向,年高的人才有志向。
4.将短文中描写环境的句子画上“         

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

___________

  父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,(  )鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

  上学后,仍然顽性难改,有一回(竞 竟)___严重到请家长的地步。当那位戴着 瓶底的老师见到父亲的老实相时 惊讶得险些把 瓶底 晃下来 您就是他父亲 不像不像 您那宝贝儿子 哪一点像您 把您的脸丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发 

  我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。

  汗与累的付出,终有收获的时候。小学升初中我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加(竞 竟)___赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在(  )乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧(  )称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。

1.选择括号里正确的字写在横线上。

2.给文中加粗字注音。

3.给短文第2段空白处加上恰当的标点符号。

4.读画“______”的句子,体会父亲不同的心理。

第一次:_____________________________________________

第二次:_____________________________________________

5.短文中所说的“名片”指的是什么?

_____________________________________________________

6.概括这篇短文的写作特点。

_____________________________________________________

7.给短文加个合适的题目。

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科目:小学语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读乐园。

可爱的祖国

  朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜孩儿们偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肌肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的:废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但有雄威的峨眉,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成为令人流连难舍的胜景。
  咳!母亲!美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷已极;不但不能买一件新的好看的衣服,把你自己装饰起来;甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦,以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的容貌来!啊!我们的母亲太可怜了,一个天生的丽人,现在却变成叫花婆!站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前,固然是深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自惭形秽得很呢!
  听着!朋友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:“难道我四万万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚地睡着不醒吗?难道他们不知道用自己的伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗?”

(有改动)

1.根据文章内容填空。
  作者把祖国比喻成“母亲”,她的气候________________________,她的土地________________________,她的物产________________________,她的风景________________________。
2.作者把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写,是为了________________________________。
3.文章的最后一段,用了四个反问句,目的是________________________________。任选其中一句改为陈述句是________________________________。
4.读完这几段文字,你想说些什么?
________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
                        
       我有一张破旧的书桌。它既窄又矮,它与我家里的那套新式的流行家具极不相称,但是我却一直把它放在窗前,与我朝夕相伴,因为它来自那遥远的边境村,我下乡的村落——松树沟。
       记得我来到松树沟的第三年,一次骑车不慎翻进了深沟,挫伤了腰和腿,我独自躺在土炕上养病。正当我感到孤独时,孟队长和老校长一起来看我,孟队长对我说:“我看你平时总爱写字看书,我和老校长商量过了,等你养好伤去教书怎么样?”
     “教书?”我几乎不敢相信,顿时惊呆了。
       开学的第一天,我带着还未痊愈的腰伤,支撑着赶到学校。出人意料,破旧而昏暗的教室里连个讲桌也没有,但十几个学生早已坐在小屋里了。(1)他们那一双双眼睛睁得大大的,忽闪着,分明像在期待着什么。
       第二天,我走进教室,发现一夜之间出现了一个讲桌。这讲桌足有一米高,四周用红纸糊着,正面还贴着一个金黄色的五角星。我上前用手一摸,才知道这是一个用一块块土坯筑成的讲桌呀!我的心颤动了,仿佛被十多颗纯朴的童心一齐撞击着。乡村的孩子啊,你们实在太可爱了!
       几天以后,下了一场瓢泼大雨。我来到学校,教室成了一片汪洋。那个刚刚垒起的土讲桌,也夭折在一片水泽之中。学生们也赶到了,他们一个个都哭了,像是失去了什么一样。
       天睛了,老校长决定砍倒那棵学校操场边上的白桦树,用来翻修学校的屋顶,并用剩下的木料让木匠重新为我做了一个讲桌。但是,每当我站在这个木讲桌前,就会想起那个用土坯垒起的土讲桌…… 
       我终于要返城了。当我告诉学生这是我最后一节课时,学生们都无声地哭了。老校长来了,他颤颤巍巍地拉着我的手,说:“这只讲桌送给你,捎回上海能打个书桌,算是纪念吧!”
       后来,我果真把它改成了一张书桌。(2)十几年过去了,这书桌虽然显得有些破旧,但它却给我力量,使我充实。    
1.用部首查字法查“谦”字,应先查            部,再查          画。   
2.用“         ”画出文中一个比喻句,把              比作                。   
3.理解画线句子的含义。
   (1)                                                                                                                                    
   (2)                                                                                                                                   
4.用“√”选择正确的答案。 
     (1)文中的破折号表示:①转折    ②解释    ③因果  
     (2)文中的省略号表示:①语句重复     ②说话断断续续    ③省略类似的内容
5.在短文前面的横线上加个题目。
6.概括短文的中心思想。
                                                                                                                                             

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