选择合适的词语填写到句子里. 你不要忘了你对朋友亲口许下的言. A．诺言B．忠言C．怨言——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

精彩语段品读。
      几(       )燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几(       )细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一(      )正待演奏的春天的赞歌。
1．选择合适的量词填到文中的括号里。
       支    痕    对
2．用“       ”画出语段中的比喻句。
3．这支“正待演奏的春天的赞歌”会赞美些什么呢？你能联系课文来写一写吗？
     春风轻轻地吹，
     春雨                             。
     长长的柳丝                                       ，
     青青的小草                                     ，
     各色鲜艳的花儿                                            ……

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

读下面的文段，回答问题。
　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（　　）来树枝（　　）房子，小松鼠（　　）来松果当粮食，小青蛙在加紧（　　）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
1．选择合适的词语填到文中括号里。
造　　找　　挖　　衔
2．这段话主要运用了拟人的修辞手法，请你找出一句写下来。
_______________________________________________________________
3．这段话主要写_______________。准备过冬的植物有_______________，准备过冬的动物有_______________。
4．动植物是怎么过冬的呢？请把你知道的写下来。
_______________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

庐山的云雾

　　庐山多云多雾。在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。走在山道上，常常会有一种腾云驾雾的感觉。

　　庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。

　　正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们会发出“不识庐山真面目”的感叹。

1．填空。

（1）文章共有_________小节。

（2）第________小节写庐山云雾千姿百态。

2．选择合适的词语填在括号里。

腾云驾雾

千姿百态

（1）形容姿态多种多样，各不相同。（　　　　）

（2）乘云雾飞行，感到身子轻飘飘的。（　　　　）

3．用横线画出你喜欢的句子，读读抄抄背背。

________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

庐山的云雾

　　庐山多云多雾。在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。走在山道上，常常会有一种腾云驾雾的感觉。

　　庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。

　　正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们会发出“不识庐山真面目”的感叹。

1．填空。

（1）文章共有_________小节。

（2）第________小节写庐山云雾千姿百态。

2．选择合适的词语填在括号里。

腾云驾雾

千姿百态

（1）形容姿态多种多样，各不相同。（　　　　）

（2）乘云雾飞行，感到身子轻飘飘的。（　　　　）

3．用横线画出你喜欢的句子，读读抄抄背背。

________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读并完成练习。

　　现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。

　　达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”

　　音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你——”

（l）在括号里填上合适的词语。

例：信守（诺言）

传遍（　　）

抑制（　　）

弯下（　　）

（2）为文中破折号的意思选择正确的答案。

A．表示声音的延长

B．解释或说明

第一个破折号：________________；第二个破折号：________________。

（3）照样子仿写句子。

例：达格妮从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”

达格妮从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“______________________________________。”

（4）请你用一句话评价大音乐家爱德华·葛利格。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读下面的短文，完成后面的练习。

金色的沙滩上（节选）

　　画家向小姑娘介绍它拾到的贝壳：“你看这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……你要哪个？随你挑！”

　　小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”

　　画家感动极了，他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料袋里。忽然，他灵机一动，大塑料袋捅了一个洞。

　　美丽的贝壳从塑料袋里漏出来，一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给画家。画家心想：_________________________________________________。

1．在文中的方框里填上合适的标点符号。

2．在括号里选择正确的词语。

颗　　棵

一（　　）贝壳

一（　　）牡丹

一（　　）葡萄

3．用“____”划出写小姑娘不要画家贝壳的原因的句子。

4．联系上下文，展开想像，当小姑娘把贝壳还给画家时，画家心里会想些什么呢？请写在文中的横线上。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读下面的短文，完成后面的练习。

金色的沙滩上（节选）

　　画家向小姑娘介绍它拾到的贝壳：“你看这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……你要哪个？随你挑！”

　　小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”

　　画家感动极了，他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料袋里。忽然，他灵机一动，大塑料袋捅了一个洞。

　　美丽的贝壳从塑料袋里漏出来，一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给画家。画家心想：_________________________________________________。

1．在文中的方框里填上合适的标点符号。

2．在括号里选择正确的词语。

颗　　棵

一（　　）贝壳

一（　　）牡丹

一（　　）葡萄

3．用“____”划出写小姑娘不要画家贝壳的原因的句子。

4．联系上下文，展开想像，当小姑娘把贝壳还给画家时，画家心里会想些什么呢？请写在文中的横线上。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

       冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
       丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
       丹顸鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顸鹤(       )是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，(       )显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
       我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
1．给这篇短文定一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。
2．丹顶鹤的名字是怎样来的？你能从文中找到答案吗？请在相应的句子下画上“        ”。
3．诸仿照例子写短语。
      一(群)美丽的丹顶鹤
      一(    )               羽毛
     一(    )               宝石
4．选择合适的关联词语填写在文中的括号里。
     不仅……而且……      不管……都……
5．读短文，判断下面的说法是否正确。
     (1)丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁又短。(     )
     (2)丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴。(     )
    (3)我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。在那儿，丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子。(      )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

“我自己想出来的”

       伟大的英国物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，上学(时常、常常)给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒(zàn  zǎn)起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑，做一些手工制品。
       一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉(dīng  dìng)着一个钉(dīng  dìng)子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
      “太阳钟。太阳光的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
      “是谁教(jiāo  jiào)你做的呀？”
      “是我自己想出来的。”小牛顿(自信、自豪)地说。
       牛顿长大以后，(始终、一直)保持着富于想象，善于思考，勤于动手的习惯。正是这样，他(发明、发现)了“万有引力”定律( lì    lǜ)，还取得了许多研究(成果、成就)。
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．从括号内选择出搭配合适的词语。
3．照样子写词语，看谁写得多。
     兴冲冲
4．我会填。
       牛顿是             国的伟大的            家。小时候上学时，他把零用钱           起来，买         和         做了一个                 。
5．太阳钟是什么样子的，请在文中找出相关的句子并画上横线。
6．牛顿是怎样利用太阳钟看时间的？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读答题。

___________________

河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（）得比老柳树漂亮些。

有一天，年轻的柳树对老柳树说你干吗老是低着头你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不（）我长得又高又大又漂亮它摆出一副瞧不起老柳树的样子

老柳树（）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”

年轻的柳树不理睬老柳树的（），仍旧得意洋洋地（）自己的美貌。

日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。

不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”

1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。

铺展摆设夸耀友爱告诫欣赏

舒展摆弄称赞热爱忠告观赏

2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。

……却…… ……因为…… 不仅……还……

……可…… ……因此…… 既……又……

3．写出下列词语的反义词。

谦逊（）漂亮（）痛心（）外表（）

4．读句子，用加粗的词语造句。

（1）我不是不知道你长得漂亮。

不是不……

（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！

除了……再也……

5．给第二自然段加上恰当的标点符号。

6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。

（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。（）

（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。（）

（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。（）

7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。

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