| 读一读，拼一拼，汉字拼音心连心。 huān lè zhào gù tí xǐng qí miào 欢乐 照顾 提醒 奇妙 A、huān lè—欢乐；zhào gù—提醒；tí xǐng—照顾；qí miào—奇妙 B、huān lè—欢乐；zhào gù—照顾；tí xǐng—提醒；qí miào—奇妙 C、huān lè—照顾；zhào gù—欢乐；tí xǐng—提醒；qí miào—奇妙 D、huān lè—欢乐；zhào gù—照顾；tí xǐng—奇妙；qí miào—提醒 |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：连线题
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整体又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如：“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知已”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
（
1）汉字的特点是什么？__________________________________________________________
（
2）读第二自然段中画“ ”的句子，请你再写出这样几个字词。__________________________________________________________
（
3）汉字蕴含丰富，有着深刻的象征意义，请将下列事物与它们的象征意义连线。|
骆驼 海欧 鸽子 银杏 喜鹊 梅花 |
搏击风浪 文明古老 吉祥如意 任重道远 坚贞不屈 和平友谊 |
（
4）请阅读第三自然段，接着往下完成填空。春天我们吟
____________________，_________________；夏天我们吟
____________________，_________________；秋天我们吟
____________________，_________________；冬天我们吟
____________________，_________________。（
5）你已经是一个六年级学生了，学了六年的汉语，你对汉字有着怎样的理解和情感呢？请结合具体的例子、具体的内容写一写。___________________________________________________
_______________________________________________________
科目：小学语文 来源：小学生同步轻松练习 五年级语文·第九册 题型：048
课内阅读
春晨，我一出门，一股清新醉人的空气便迎面扑来，我感到一阵惬意。
远处，连绵不断的群山披上了绿装，起伏的山岭像一条卧龙，隐约可见的一片片彩霞般的樱花点缀在绿色的卧龙身上，给它增添了色彩。近处的山腰上，飘着一缕缕炊烟，慢慢地移动，好像一条条挥舞的白绸带。
我信步来到不远的河边，那哗哗的流水声，像一曲美妙动听的音乐，仿佛群山也静静听着小河的演奏。
河那边山底下的田野里，麦苗青青像地毯，油菜花开得黄黄的，艳艳的，散发出阵阵醉人的馨香。
这时映入我眼帘的是一个五彩斑斓的世界，那一簇簇、一片片的红、黄、绿互相辉映，镶嵌在春天的田野上、天空里，令人赏心悦目，心旷神怡
!我爱这美丽如画的清晨春景，
wǒ ài zǔ guó měi lì de dà zì rán
（ ）。
在文中的拼音下面写出汉字。
文章的题目就在文中，用“ ”画出。
联系上下文，查查字典理解下列词语。
惬意：
______________________信步：
_______________________斑斓：
______________________赏心悦目：
___________________在第二自然段，用“ ”画出拟人句，用“
______”画出比喻句。理解文章后填空。
短文的观察顺序是先写远处的（ ）和近处的（ ）的景物，再写不远处的（ ）听到的声音，最后写山底下（ ）的美丽景色。全文的安排是先写自己总的（ ），再分写四处景色，最后又总写整个画面给人的（ ），这种安排材料的方法叫（ ）的写法。
文中作者用眼看，用耳听，用鼻嗅，用心体会到了什么
?看到：
______________________ 闻到：______________________听到：
______________________ 感到：______________________科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读。
我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。
1
．读拼音写汉字。|
k 7（ ）ji4n（ ）一b1n（ ） |
心潮腾 y%ng（ ） |
2
．多音字组词。|
|
|
3
．选字组词。篇 编 匾 遍 扁 蝙
|
（ ）地 |
（ ）章 |
（ ）蝠 |
|
牌（ ） |
（ ）豆 |
（ ）写 |
断 段
|
（ ）落 |
（ ）续 |
片（ ） |
分（ ） |
涌 踊 勇
|
（ ）跃 |
（ ）敢 |
汹（ ） |
4
．填一填。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《
________》。科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读《居里夫人小时候》并完成练习。
一百多年前，波兰有个小姑娘，名叫玛妮雅。她学习非常
_________（zhu1n x9n）。有一次，玛妮雅在家看书。姐姐和几个同学
___________（g) y@）在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没听见、没看见一样。过了一会儿，姐姐和这些同学走到玛妮雅身后，悄悄地搭起几张凳子。只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间
___________（y@ f5n y@ mi3o）地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。大家看了都很佩服，再也不好意思逗她了。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的科学家。她就是居里夫人。
1
．看拼音写汉字。2
．连词成句（用两种语句表达同一意思）。波兰 有个 一百多年前 名叫 小姑娘 玛妮雅 （的） （生在）
（
1）________________________________________________（
2）________________________________________________3
．想一想，用概括的语句回答。文章写了两件事，都表现玛妮雅学习非常专心。
第一件事：
___________________________________________第二件事：
___________________________________________科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读《居里夫人小时候》并完成练习。
一百多年前，波兰有个小姑娘，名叫玛妮雅。她学习非常
_________（zhu1n x9n）。有一次，玛妮雅在家看书。姐姐和几个同学
___________（g) y@）在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没听见、没看见一样。过了一会儿，姐姐和这些同学走到玛妮雅身后，悄悄地搭起几张凳子。只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间
___________（y@ f5n y@ mi3o）地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。大家看了都很佩服，再也不好意思逗她了。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的科学家。她就是居里夫人。
1
．看拼音写汉字。2
．连词成句（用两种语句表达同一意思）。波兰 有个 一百多年前 名叫 小姑娘 玛妮雅 （的） （生在）
（
1）________________________________________________（
2）________________________________________________3
．想一想，用概括的语句回答。文章写了两件事，都表现玛妮雅学习非常专心。
第一件事：
___________________________________________第二件事：
___________________________________________科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
①仔细（ ），它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考［虚 虑］如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死的拼搏；有的紧握双拳，勇武干［练 炼］，好像随时准备出征；有的（ ）远方，好像在思念家乡的亲人……
②这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌［
q@ q!］合得很紧密［mi8 m@］，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。1
．画去方括号中不正确的读音或汉字。2
．选择词语填入文中的括号里。端详 打量 凝视 注视 俯视 扫视
3
．短文①围绕词语“___________”写出了每件秦兵马俑都是极为精美的艺术珍品，选自课文《___________》；短文②围绕词语“___________”和“___________”写出了埃及金字塔结构的精巧，选自课文《___________》。科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
①仔细（ ），它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考［虚 虑］如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死的拼搏；有的紧握双拳，勇武干［练 炼］，好像随时准备出征；有的（ ）远方，好像在思念家乡的亲人……
②这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌［
q@ q!］合得很紧密［mi8 m@］，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。1
．画去方括号中不正确的读音或汉字。2
．选择词语填入文中的括号里。端详 打量 凝视 注视 俯视 扫视
3
．短文①围绕词语“___________”写出了每件秦兵马俑都是极为精美的艺术珍品，选自课文《___________》；短文②围绕词语“___________”和“___________”写出了埃及金字塔结构的精巧，选自课文《___________》。科目：小学语文 来源：同步轻松练习五年级语文下册（人教新课标） 题型：048
阅读理解
片断（一）程昱（
y)）观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近（zh4i）________。”曹操问：“有何可疑？”程昱道：“粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”曹操省（
x!ng sh7ng）悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盖用刀一招，前船一齐点火。火趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。船被铁环锁住，无处逃避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。片断（二）
那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压（
y1 y4）低声音说：“（hu^）________事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。唐僧吓得脸色发白，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念，你先看看那妖精模（
m$ m*）样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊（liang）________上还写着“白骨夫人”。八戒又在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！”唐僧说：“没什么好说的，你这根性顽劣（li8 l{8）、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？”说完便写了一纸贬书，也不管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。1
．根据括号里的拼音在横线上写汉字。2
．用自己喜欢的符号给文中的加粗字选择正确的读音3
．写近义词和反义词。近义词：劝告
省悟
反义词：稳重 哑口无言
4
．第一个故事选自________，故事的题目是________。第二个故事选自
________，故事的题目是________。5
．故事中的人物分别给你留下了什么印象？曹操：
________________________悟空：
________________________唐僧：
________________________八戒：
________________________科目：小学语文 来源：天津市期末题 题型：阅读理解与欣赏
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阅读下面的短文，按要求回答下列各题。 |
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| A．因为水在当地非常珍贵，小姑娘偷偷给了我们水惹怒了老人，所以老人愤怒。 B．因为干旱缺水，苗圃一天才用一瓢水，水成了带来绿色希望的最珍贵的东西，远方的来客那么不珍惜水，老妇人和小姑娘愤怒了。 C．那碗水是她们送给远方来客最昂贵的礼物，但是客人连个“谢”字也不说，却嫌水脏不喝，用来洗脸，她们愤怒了。 5．制作读书卡片是良好的学习习惯。请先为短文加一个恰当的题目，然后在文中摘录四个成语和两个描写小姑娘的句子，并将你对其中一句话的感悟写在“品味”栏中。 |
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