选字填空对的是? 友 有 1.我( )一个好朋( )。 生 声 2.这个女( )的歌( )真动听。 冬 东 3.一个( )天的早上,太阳从( )方升起来。 A.1.友;有;2.生;声;3.冬;东 B.1.有;友;2.生;声;3.冬;东 C.1.有;友;2.声;生;3.冬;东 D.1.有;友;2.生;声;3.东;冬 |
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
快乐是一种角度
[ ]
[ ]
[ ]
科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048
阅读冲浪。
狐狸和猴子河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸便和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。
“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”
猴子一句话也不说,独自走了。
1.查字典,按要求填空。
(1)“墩”用音序查字法,应查大写字母________,再查音节________,组词________。
(2)“窄”用部首查字法,应查部首________,再查________画,它的反义词是________。
2.形近字组词。
3.读下面的句子,理解加粗的词,选择正确的答案,在后面括号里打“√”。
(1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是:
A.讽刺( ) B.尊重( ) C.请求( )
(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”的含义是:
A.讽刺( ) B.尊重( ) C.请求( )
(3)“猴子非常生气,可是马上也笑了起来……”句中的“可是”可用下列哪个词语来代替:
A.于是( ) B.而是( ) C.还是( ) D.但是( )
4.读句子,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
(1)“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”
答:________
(2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”
答:________
5.理解本文的主要内容,选择准确的打“√”。
(1)本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。( )
(2)本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。( )
(3)本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。( )
6.结合上文理解句子,在正确的答案后打“√”。
“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:
(1)猴子没有吃到桃子,很生气。( )
(2)看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。( )
(3)它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。( )
7.这个故事告诉人们一个什么道理?
________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
风的握手楼上有一个双目失明的小姑娘,看不见东西,不能出去玩,多么寂寞呀!
有一天,小姑娘听见窗外呜呜的响,屋檐上的小铜铃丁零丁零响起来,好听极了!
小姑娘问:“谁在外面唱歌?”
妈妈说:“是风呀!”
小姑娘说:“我喜欢风,风唱的歌多好听啊!”
从那天起,小姑娘老爱坐在窗口,等候唱歌的风。可是风儿却不知道有一个眼睛失明的小姑娘在等它,溜到别的地方玩去了。
小姑娘等呀等,风儿老不来。她伤心了,流下了眼泪。忽然,一股清香向她扑来,轻轻地掠过她的头发。
她问:“妈妈,谁偷偷地从我的身边走过,摸了摸我的头发?好香,好凉快。”
妈妈说:“这是风呀!风把花园里的花香吹来了。”
小姑娘说:“啊,又是风呀?我喜欢风。风会唱歌,还会轻轻吹,又香又凉快。”
“妈妈,快告诉我,风是什么样子。它也是一个孩子吗?”
妈妈解释说:“风是看不见的,不是孩子。”
小姑娘像是听懂了:“噢,我知道了。妈妈,您也是看不见的,风一定和您一个样。”
妈妈叹了一口气,告诉她:“风是空气,怎么和妈妈一个样呢?”
小姑娘又有些不懂了,问妈妈:“空气是什么东西?它一定是一种动物。要不,它怎么会唱歌,还会把香气吹过来呢?”
妈妈没法儿跟她说清楚,不说话了。小姑娘就自己说起来:“不管风是什么样子,我喜欢它。我要和它做朋友。”
妈妈心疼她,对她说:“风什么也不是,看不见,也摸不着,怎么能和你做朋友呢?好孩子,老呆在这儿会着(
zhe zh2o)凉的,快进里屋去。”小姑娘没听妈妈的话,把头伸到窗子外面去喊着(
zhe zh2o):“风啊,你真的什么也不是吗?不能和我一起玩吗?”风儿在天上听见了,这才瞧见小姑娘眼里含着泪水。多可爱的小姑娘,能让她伤心吗?风多想对小姑娘说:“小姑娘,别哭,我跟你一起玩。”可是它只能发出一阵呜呜的声音,它不会说话呀!
它在天上飞来飞去,绕着小姑娘住的房子转了九十九个圈(
qu1n ju4n)子,忽然,瞧见草地上有一只孩子的手套,一下子想出了一个好办法。它呼啦一声飞下去,卷起了手套,把手套吹得鼓鼓的,飞到窗口,和小姑娘握了一下手。呜呜,呜呜……好像在说:“你好!小姑娘。”小姑娘紧紧地握住手套,高兴极了,大声喊:“妈妈,您瞧风是一个孩子,他和我握手呢!”
妈妈瞧见没有手的手套,淌下了眼泪,连忙说:“啊,你说对了。风儿和你一样,也是一个可爱的孩子。”
1
.给加粗的多音字选择正确的读音,用“_____”画下来。2
.“呆”有三种解释:①头脑迟钝(d)n),不灵活;②脸上表情死板;③停留。“好孩子,老呆在这儿会着凉的,快进里屋去。”这句话里应选第( )种解释。
3
.选择正确答案序号填在( )里。画线的句子“风啊,你真的什么也不是吗?不能和我一起玩吗?”此时,小女孩的心情怎样?( )
a.小女孩太伤心了,她是多么寂寞呀,多希望和风一起玩呀!
b.小女孩怕着凉,不愿意和风一起玩。
4
.风除了调皮,还非常的善良、善解人意,你体会到了吗?请你把能体现它善良、善解人意的句子用“ ”画下来。(至少画一处)5
.我读了这篇文章,有很多感想。既为这个可爱、纯洁但却双目失明的小姑娘,也为善良、善解人意的风,还为爱自己孩子的妈妈。你喜欢这篇文章吗?谈谈你的想法,也可以谈谈最令你感动的是什么?如果你不喜欢,也请你说说理由,好吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
风的握手楼上有一个双目失明的小姑娘,看不见东西,不能出去玩,多么寂寞呀!
有一天,小姑娘听见窗外呜呜的响,屋檐上的小铜铃丁零丁零响起来,好听极了!
小姑娘问:“谁在外面唱歌?”
妈妈说:“是风呀!”
小姑娘说:“我喜欢风,风唱的歌多好听啊!”
从那天起,小姑娘老爱坐在窗口,等候唱歌的风。可是风儿却不知道有一个眼睛失明的小姑娘在等它,溜到别的地方玩去了。
小姑娘等呀等,风儿老不来。她伤心了,流下了眼泪。忽然,一股清香向她扑来,轻轻地掠过她的头发。
她问:“妈妈,谁偷偷地从我的身边走过,摸了摸我的头发?好香,好凉快。”
妈妈说:“这是风呀!风把花园里的花香吹来了。”
小姑娘说:“啊,又是风呀?我喜欢风。风会唱歌,还会轻轻吹,又香又凉快。”
“妈妈,快告诉我,风是什么样子。它也是一个孩子吗?”
妈妈解释说:“风是看不见的,不是孩子。”
小姑娘像是听懂了:“噢,我知道了。妈妈,您也是看不见的,风一定和您一个样。”
妈妈叹了一口气,告诉她:“风是空气,怎么和妈妈一个样呢?”
小姑娘又有些不懂了,问妈妈:“空气是什么东西?它一定是一种动物。要不,它怎么会唱歌,还会把香气吹过来呢?”
妈妈没法儿跟她说清楚,不说话了。小姑娘就自己说起来:“不管风是什么样子,我喜欢它。我要和它做朋友。”
妈妈心疼她,对她说:“风什么也不是,看不见,也摸不着,怎么能和你做朋友呢?好孩子,老呆在这儿会着(
zhe zh2o)凉的,快进里屋去。”小姑娘没听妈妈的话,把头伸到窗子外面去喊着(
zhe zh2o):“风啊,你真的什么也不是吗?不能和我一起玩吗?”风儿在天上听见了,这才瞧见小姑娘眼里含着泪水。多可爱的小姑娘,能让她伤心吗?风多想对小姑娘说:“小姑娘,别哭,我跟你一起玩。”可是它只能发出一阵呜呜的声音,它不会说话呀!
它在天上飞来飞去,绕着小姑娘住的房子转了九十九个圈(
qu1n ju4n)子,忽然,瞧见草地上有一只孩子的手套,一下子想出了一个好办法。它呼啦一声飞下去,卷起了手套,把手套吹得鼓鼓的,飞到窗口,和小姑娘握了一下手。呜呜,呜呜……好像在说:“你好!小姑娘。”小姑娘紧紧地握住手套,高兴极了,大声喊:“妈妈,您瞧风是一个孩子,他和我握手呢!”
妈妈瞧见没有手的手套,淌下了眼泪,连忙说:“啊,你说对了。风儿和你一样,也是一个可爱的孩子。”
1
.给加粗的多音字选择正确的读音,用“_____”画下来。2
.“呆”有三种解释:①头脑迟钝(d)n),不灵活;②脸上表情死板;③停留。“好孩子,老呆在这儿会着凉的,快进里屋去。”这句话里应选第( )种解释。
3
.选择正确答案序号填在( )里。画线的句子“风啊,你真的什么也不是吗?不能和我一起玩吗?”此时,小女孩的心情怎样?( )
a.小女孩太伤心了,她是多么寂寞呀,多希望和风一起玩呀!
b.小女孩怕着凉,不愿意和风一起玩。
4
.风除了调皮,还非常的善良、善解人意,你体会到了吗?请你把能体现它善良、善解人意的句子用“ ”画下来。(至少画一处)5
.我读了这篇文章,有很多感想。既为这个可爱、纯洁但却双目失明的小姑娘,也为善良、善解人意的风,还为爱自己孩子的妈妈。你喜欢这篇文章吗?谈谈你的想法,也可以谈谈最令你感动的是什么?如果你不喜欢,也请你说说理由,好吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:江苏小考真题 题型:阅读理解与欣赏
阅读。 人的一生中,总会出现( )。每当我陷入( )时,我就会不由自主地想起那次迷路。 那是暑假期间,我与好友李晓南到一处森林旅游,因为( )景色,不知不觉走进了腹地。 迷路时,天色已晚,我们在山脊上走,开始路还相当宽,后来越来越窄。根据经验( ),我们左右都是无底的深渊。山脊越来越窄小,而且风化的岩石碎片不断从我们的脚下滚落下去。 “没有办法,我们只好爬着走了。”李晓南说。的确,只好这样办了。我们在山脊上爬着前进,像两只黑猩猩。过了不久,连爬也没法爬了。这条岩石的山脊小路比马背还要窄小。李晓南跨开双腿,骑在山脊上,我也跟着他坐了下来。我们手拉手,一点一点地往前移动。 过了好长时间。我听到李晓南的声音:“继昌,山脊到头了。前面可能是悬崖。”“你捡块石头扔下去,听听有多深。” 我听见李晓南在黑暗中用双手摸石头,然后又对我说:“我扔你听着。” 我们两个都侧耳倾听。石头扔出去,一片( )。 “难道真是深不见底吗?” “没有办法,我们只有在这里坐等天亮了。” 可能已经是午夜时分,天开始下起了毛毛雨,周围一片漆黑,静极了,我甚至能听见血在我血管里流动,心在( )地跳。有时还传来几声什么野兽的低沉的吼声。我越来越觉得有些不是滋味。 我们一声不吭,又过了很长时间。突然,我听到有鸟类拍打翅膀的声音。天空还是黑黝黝的,什么也看不见。不过凭经验,这是预示着黎明的到来。随后,我渐渐能看见自己扶在岩石上的双手了。接着,我看见了李晓南肩背的轮廓。一抹淡淡的银光射在岩石上,黑暗变成灰色,又变成了乳白色。 “真见鬼,我们这两个傻瓜!”李晓南转身对我说,“继昌,快看!” 我俯身向下看,原来我们坐在一块离地面不高的岩石上,四周是长满青草的草地,一定是草地上的苔藓使李晓南扔出去的那些石块的声音消失了。草地很平整,远处是一条大路。我们只要把腿往岩石下面一伸,就能平安地走到大路上。可我们却呆呆地坐在这块岩石忍耐了一夜的寂寞。 人生就是这样,有时候我们总以为自己处在深渊的边缘,但只要勇敢地跨出一步,前面就是平坦的大道。 1.用“√”选择下面的加粗字的正确读音。
①困难 ②困境 ③贪恋 ④贪图 ⑤估计 ⑥估算 ⑦安静 ⑧寂静 ⑨激烈 ⑩剧烈 3.写出下列词语的反义词。 平坦——( ) 消失——( ) 4.摘录文中一句比喻句,正确端正地抄写下来,并试着自己写一句比喻句。 抄写:______________________________________________________________ 造句:______________________________________________________________ 5.文中说:“我越来越觉得有些不是滋味”,如果你是文中的“我”,当时会有什么心情? ____________________________________________________________________ 6.认真读读最后一段,联系全文,写出你对它的理解。 ____________________________________________________________________ |
科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
|
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读《索桥的故事》片断,回答问题:
我走下了索桥,同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我,这索桥又叫做“何公何母桥”,是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了,人们来来往往,感到便利。可是桥上没有栏杆,在摇摆的木板上走起来,并不是十分安全的事,不多久就有人失脚从桥上摔下去,死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上,将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤,要实现丈夫的真正的愿望,她想来想去,终于想出了办法,用竹索在桥两旁编上了栏杆,从此,危险的桥变成了安全的桥,使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去,发出一阵阵的笑声。
我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发光,就像高尔基在一篇诗中所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光、给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添些温暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。
1
.请你用简洁的语言概括选段的主要内容。2
.这个索桥两大特点是什么?3
.“我”走下索桥,身体和内心的变化是怎样的?按顺序填在空格内。4
.什么东西“比故事更美、更好”?(用原文回答)5
.文中写高尔基和勇士丹柯目的是什么?6
.桥是经过放大的一条板凳。桥梁专家茅以升这样有趣地解释“桥”。是啊,桥就是这么简单。不过,桥又是充满魅力的,它集实用价值与审美价值于一身。而且桥本身的美给人丰富的联想和感受。请你就一座你喜欢的桥,说一段话,主要谈谈你的联想和感受。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读《索桥的故事》片断,回答问题:
我走下了索桥,同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我,这索桥又叫做“何公何母桥”,是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了,人们来来往往,感到便利。可是桥上没有栏杆,在摇摆的木板上走起来,并不是十分安全的事,不多久就有人失脚从桥上摔下去,死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上,将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤,要实现丈夫的真正的愿望,她想来想去,终于想出了办法,用竹索在桥两旁编上了栏杆,从此,危险的桥变成了安全的桥,使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去,发出一阵阵的笑声。
我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发光,就像高尔基在一篇诗中所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光、给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添些温暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。
1
.请你用简洁的语言概括选段的主要内容。2
.这个索桥两大特点是什么?3
.“我”走下索桥,身体和内心的变化是怎样的?按顺序填在空格内。4
.什么东西“比故事更美、更好”?(用原文回答)5
.文中写高尔基和勇士丹柯目的是什么?6
.桥是经过放大的一条板凳。桥梁专家茅以升这样有趣地解释“桥”。是啊,桥就是这么简单。不过,桥又是充满魅力的,它集实用价值与审美价值于一身。而且桥本身的美给人丰富的联想和感受。请你就一座你喜欢的桥,说一段话,主要谈谈你的联想和感受。湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com