我会拼,还会写呢!你看看哪个是我写的 guǒ yuán bié shuō zhǎo dào A、果园;别说;找到 B、果圆;别说;找到 C、果园;别兑;找到 D、果园;别说;我到 |
科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型:048
读短文回答问题。
捡垃圾“直美,这儿也有垃圾。”
我一面说着,一面把捡起的烟头、罐头、糖纸、树枝等塞进塑料袋里,塑料袋都快装满了。
我已忘了沉重的书包,猫着腰边走边捡,双腿疲惫不k1n____真叫人生气,这些垃圾究竟是谁瞎扔的呢?腰也有点病了,我都不想再捡这些垃圾了。回家的路已走完了一半。“直美,咱们一直捡到家门口吗?”我问直美。
“你说哩?哎,真累啊!”
直美和我对视着,哈哈地笑了起来。
我们必须遵守年级会上所作出的决定,自觉地捡垃圾。这样,我们的城镇( )街道( )公园才会美丽、干净。想到这里,我忍受着劳苦,一直捡到家门口。
( )洋子,这么多的垃圾从哪儿捡来的( )”妈妈问道( )我有点难为情地说:“从学校回来的路上捡到的。妈妈,您帮我把这些垃圾扔掉了吧!”
“洋子,你做了一件好事啊!从我们的街道做起,如果整个湖东町都开展捡垃圾这一活动的话,那么湖东町一定会非常干净、整洁的。”
听了妈妈的这番话,我真高兴。当想起我们所做的事是“一件好事”时,我干劲倍增:行,明天还要继续捡!我独自笑了起来。
吃晚饭时,爸爸知道了我捡垃圾的事情。爸爸说:“你们的活动搞得很不错。不乱扔垃圾的活动太重要了。”爸爸说得很对,烟头都是大人扔的,首先要让大人们引起注意。
班里的同学们今天也捡垃圾了吧?我一面想着一面往前走,会议厅前也一样,满地都是乱扔的空罐头和纸xi8____。明明有扔空罐头的地方,可有些人就是不往那儿扔。我把空罐头一一捡了起来。那些正在玩耍的小朋友学着我的样子,也捡起了空罐头。
我看着这些孩子,越看越高兴,对他们报以微微地一笑:“小朋友,谢谢!”
做好事能使人心情舒畅,回家时,我还要边走边捡。
我喜气洋洋,一定要把我们的湖东町变成一个美丽的城镇!
1.在文中的拼音旁的“”上填写汉字。
2.短文中同学们为什么要捡垃圾?
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3.用文中的句子回答:
年级会上做出“自觉捡垃圾”的决定后同学们是怎么做的?
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4.在文中的五个括号内填上合适的标点。
5.你喜欢文中“我”的爸爸妈妈吗?为什么?
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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:小学随堂优化作业·五年级语文下册(配苏教版) 苏教版 题型:048
阅读文章,完成练习。
有理还得有礼星期天早晨,我去大街上买豆浆。那卖豆浆的小店生意兴隆,顾客队伍排得像条长蛇。
我走几步排到队尾,探出半身想朝前点点排队的人数,不料看到一个“动人”的小事件。一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。那姑娘吓得连忙向这位妇女道歉:“对不起,请原谅,我不是故意的,我赔……”这位妇女瞪着眼睛,手指一直戳到姑娘的鼻尖上,骂不绝口:“少来这一套!你装什么蒜?你他妈的……”
人们实在看不过去,有的指责,有的规劝那位妇女,而她呢,却大声喊叫道:“怎么,难道是我没理?”
“是呀,你是有理的,事情发生之初,确实是你有理。但后来那位姑娘诚恳地向你道歉,并表示愿意赔偿损失,你却傲视人家‘这一套’文明行为,说人家是‘装蒜’,甚至破口骂人,像话吗?你可知道为什么本来‘有理’的你,后来竟遭人指责;本来‘无理’的她,反而得到人们的同情和支持呢?那是因为你不懂文明,不讲礼貌,由开始有理而变成后来的蛮不讲理,激起众人的义愤。而她呢?既讲礼貌,又愿赔偿,难道还不足以弥补无意造成的失误吗?”一位干部模样的人这一席话,使这位妇女低头无语,羞愧地离开了。
有理,还得有礼,才会受到人们的欢迎和尊敬,如若无礼,也会由有理变成无理。这就是今天这件事给人的启示。
1.根据拼音填字成词。
2.把句子换一种说法。你一定行!
一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。
改成“把”字句:
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改成“被”字句:
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3.说一说,你读了这篇短文后受到了哪些启发?写下来,也可以摘录文中的语句。
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4.“一位干部模样的人这一席话,使这位妇女低头无语,羞愧地离开了。”联系句中加粗的词语想一想,这位妇女离开时她心里会怎么想?
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科目:小学语文 来源:小考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读短文,然后回答问题。
不死的黄蜂一个夏日的下午,我在山间的小路上休息,一边吃着东西,一边欣赏着眼前的自然景色。
这里的自然景色有诗一般的意境。我沉醉在美妙的景色之中。这时有一只黄蜂开始绕着我嗡嗡地飞,真让我非常(扫兴 高兴),挥手也轰不走,仍然不停地绕着我飞,似乎一定要降落在我身上不可。同行的人失去了耐性,照着它用力一拍,黄蜂应声落地,见他毫不怜惜地伸出一只脚,将它碾入泥土中。
过了一会儿,我吃惊地发现,我前面有一块泥土忽然爆炸般升腾起来。原来那只被碾入泥土的黄蜂(居然 果然)没死,拍打着翅膀破土而出。我可不想让它恢复了元气再来骚扰我。我马上站起身,一脚踩住,再次将它碾入泥土。
我坐下来,继续吃着东西。几分钟后,我看见一小块泥土又动弹起来,不一会儿,一只严重伤残却依然活着的黄蜂虚弱地出现在我的眼前。
这时我已经被黄蜂表现出的顽强的生命力所吸引。我俯下身子,(观看 观察)它的伤情。它的右翼相对完好,但左翼变得像一张揉皱了的纸。然而,它不停地活动双翅,好像在(评估 评价)自己的伤势,同时,它还开始拂拭起被泥土包裹的胸部和腹部。接着,它蹬腿扇翅,看得出它是想重新飞起来。哦,可怜的家伙!我估计它是徒劳的。那左翼变得像一张揉皱了的纸,怎么飞得起来呢?这黄蜂继续扑扇着翅膀。过了一会儿,它好像是获得了力量与自信,准备飞行了。随着一阵嗡嗡声,它真的升上了空中,但很快就重重栽到地上。
可是,黄蜂并不放弃,还在拼命扭动。此时,我不再憎恨它,非常关注它的生命,一个让我无法不肃然起敬的生命。终于,它又一次升上了空中,这一次它飞出了好远的距离,但还是撞了树摔下来。显然,它已经恢复了部分展翅腾飞的能力。就像一名试飞的飞行员,还需要对陌生的飞机有进一步的了解,何况这还是一架破败的飞机呢!
在双翼多次扑打之后,它再一次腾飞起来。这一次它避开了几棵树,绕着一个小土丘转了一圈,然后贴着湖面缓缓飞行,仿佛在欣赏着自己的倒影。直到它飞远了,不见了踪影,我才发现自己在地上已经跪了好久。
(1)请画去括号内不恰当的词语。
(2)请你提炼出文中的要素。
时间:________
地点:________
起因:________
经过:________
结果:________
(3)黄蜂受到了几次伤害?分别是什么?请简要概括。
________________________________
(4)改写下面两句话。
①这时我已经被黄蜂表现出的顽强的生命力所吸引。
改为“把”字句:________________
②那左翼变得像一张揉皱了的纸,怎么飞得起来呢?
改为陈述句:________________
(5)文中画横线的句子使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
________________________________
(6)文章结尾说:“我才发现自己在地上已经跪了好久。”这句话有着深刻的含义,你认为表达了作者的什么感情?
________________________________
(7)从这篇文章中,你受到了哪些启发?
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
读一读,思考问题。
怎样欣赏名著(节选)为什么你应该阅读名著,并且要学会欣赏它们呢?
我提出三条
________(ch#ng z*)的理由:第一,名著开阔你的眼界。
第二,名著助你成长。
第三,名著帮助你了解生活,认识自己。
最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界,这是从别处得不到的。可以肯定,你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。
我常听人们说:“名著太难懂了,我啃不进去。”让我出些主意,帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著,然后按照下面的
_________(ji4n y@)去读吧!知道你正在读什么
这是一部小说、剧本,还是
________(zhu4n j@)或历史?要想知道这一点,查一查目录,读一读封面和前言,或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。不要被众多的人物所左右
陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了
50个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字,使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻,坚持看下去。渐渐地,这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起,就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友,在结识前也是陌生人。大段大段地读
别小口小口地啃,你读的句子越长,你就越能进入书的
________(ji6 z^u)和感情,从中得到的乐趣也就越大。重读一遍
所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣,又不完全懂,那么立即重读一遍,你会发现更多的东西。
如果几年前你读过一部名著并且喜欢它,就再读一遍。书中还有那么多新的东西要告诉你,你
________(ji3n zh0)不敢相信这是同一本书。不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里,要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。
(
1)根据括号里的拼音写词语。(
2)写近义词和反义词。近义词:鼓舞—— 清晰——
反义词:开阔—— 复杂——
(
3)读名著有哪些好处?用“______”画出来吧!(
4)文中告诉了我们应该怎样去读名著。你认为还应该如何去读名著?_____________________________________________________
(
5)你读过哪些名著?_____________________________________________________
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
温暖我一生的冰灯
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