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我会拼,还会写呢!你看看哪个是我写的
      guǒ yuán          bié shuō          zhǎo dào  
       
A、果园;别说;找到
B、果圆;别说;找到
C、果园;别兑;找到
D、果园;别说;我到
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·四年级·语文·下册 题型:048

读短文回答问题。

捡垃圾

  “直美,这儿也有垃圾。”

  我一面说着,一面把捡起的烟头、罐头、糖纸、树枝等塞进塑料袋里,塑料袋都快装满了。

  我已忘了沉重的书包,猫着腰边走边捡,双腿疲惫不k1n____真叫人生气,这些垃圾究竟是谁瞎扔的呢?腰也有点病了,我都不想再捡这些垃圾了。回家的路已走完了一半。“直美,咱们一直捡到家门口吗?”我问直美。

  “你说哩?哎,真累啊!”

  直美和我对视着,哈哈地笑了起来。

  我们必须遵守年级会上所作出的决定,自觉地捡垃圾。这样,我们的城镇(  )街道(  )公园才会美丽、干净。想到这里,我忍受着劳苦,一直捡到家门口。

  (  )洋子,这么多的垃圾从哪儿捡来的(  )”妈妈问道(  )我有点难为情地说:“从学校回来的路上捡到的。妈妈,您帮我把这些垃圾扔掉了吧!”

  “洋子,你做了一件好事啊!从我们的街道做起,如果整个湖东町都开展捡垃圾这一活动的话,那么湖东町一定会非常干净、整洁的。”

  听了妈妈的这番话,我真高兴。当想起我们所做的事是“一件好事”时,我干劲倍增:行,明天还要继续捡!我独自笑了起来。

  吃晚饭时,爸爸知道了我捡垃圾的事情。爸爸说:“你们的活动搞得很不错。不乱扔垃圾的活动太重要了。”爸爸说得很对,烟头都是大人扔的,首先要让大人们引起注意。

  班里的同学们今天也捡垃圾了吧?我一面想着一面往前走,会议厅前也一样,满地都是乱扔的空罐头和纸xi8____。明明有扔空罐头的地方,可有些人就是不往那儿扔。我把空罐头一一捡了起来。那些正在玩耍的小朋友学着我的样子,也捡起了空罐头。

  我看着这些孩子,越看越高兴,对他们报以微微地一笑:“小朋友,谢谢!”

  做好事能使人心情舒畅,回家时,我还要边走边捡。

  我喜气洋洋,一定要把我们的湖东町变成一个美丽的城镇!

1.在文中的拼音旁的“”上填写汉字。

2.短文中同学们为什么要捡垃圾?

__________________________________________

3.用文中的句子回答:

年级会上做出“自觉捡垃圾”的决定后同学们是怎么做的?

__________________________________________

4.在文中的五个括号内填上合适的标点。

5.你喜欢文中“我”的爸爸妈妈吗?为什么?

__________________________________________

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成后面的练习。
晶莹的雨
  △雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。
  明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅……
  他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上山”吐丝了。可是,就在这节骨眼上没有桑叶了。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢?
  啊,桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?
  △忽然,他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑。桑树!明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。 
  几乎是同时,他们两个来到这棵桑树下;树上( )还有桑叶,( )已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说,“哧”的一声爬上了树。
  “喂,这棵桑树是我先看见的。”
  明明低头一看,是个女孩子。她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆。明明没理她,手里拿着树枝,一手飞快地采着,采一把就塞进书包……
  △无意中明明又往下看了一眼,他的手顿住了。女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一双怎样的眼睛啊!眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤。许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了。
  明明喉咙像梗住了东西,心里默默地在思索:她( )没养蚕,不需要桑叶,( )不会这样难过。她刚才跑得多快啊,可是现在……明明似乎感到了她急促的喘息,听到了她那低声的抽泣,看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己:“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕,要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。
  “等一等!”明明飞快地从树上滑下来。 转眼间,他已经来到女孩子面前了:“对不起!是你先看到的,这些桑叶全归你。”
  女孩子看着明明捧过来的桑叶,眼神有点诧异。明明急忙说:“你一定很需要它。”“你也很需要的。”明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意,不觉热泪盈眶。“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕……”这是女孩子的声音。雨,晶莹的雨,沙沙地下个不停,又细又密,仿佛蚕儿在食桑叶,仿佛蚕儿在吐银丝。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.下面这句话中引号的作用是什么?下面哪种说法对?在括号里打“√”。
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上山”吐丝了。
(1)直接引用说话。( )
(2)表示特定的含意。( )
(3)强调词语的意思。( )
(4)否定,有讽刺意味。( )
3.下面的句子哪些用了比喻的方法,哪些用了拟人的方法?请在括号中用文字说明。没有用这些方法的不用写。
(1)田野披上了轻薄柔软的纱衣。
(2)明明觉得自己长得像爸爸一样高大。
(3)明明似乎感到了她急促的喘息。
(4)雨,晶莹的雨,沙沙地下个不停,又细又密,仿佛蚕儿在食桑叶,仿佛蚕儿在吐银丝。
4.短文已用“△”分为三段,概括各段段意。
第一段:___________________________________________________________________________
第二段:___________________________________________________________________________
第三段:___________________________________________________________________________
5.读句子,回答问题。
(1)“她刚才跑得多快啊,可是现在……”现在女孩子怎样?为什么会有这样的变化?
___________________________________________________________________________________
(2)“女孩子看着明明捧过来的桑叶,眼神有点诧异。”什么叫“诧异”?女孩子为什么诧异?
___________________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:小学随堂优化作业·五年级语文下册(配苏教版) 苏教版 题型:048

阅读文章,完成练习。

有理还得有礼

  星期天早晨,我去大街上买豆浆。那卖豆浆的小店生意兴隆,顾客队伍排得像条长蛇。

  我走几步排到队尾,探出半身想朝前点点排队的人数,不料看到一个“动人”的小事件。一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。那姑娘吓得连忙向这位妇女道歉:“对不起,请原谅,我不是故意的,我赔……”这位妇女瞪着眼睛,手指一直戳到姑娘的鼻尖上,骂不绝口:“少来这一套!你装什么蒜?你他妈的……”

  人们实在看不过去,有的指责,有的规劝那位妇女,而她呢,却大声喊叫道:“怎么,难道是我没理?”

  “是呀,你是有理的,事情发生之初,确实是你有理。但后来那位姑娘诚恳地向你道歉,并表示愿意赔偿损失,你却傲视人家‘这一套’文明行为,说人家是‘装蒜’,甚至破口骂人,像话吗?你可知道为什么本来‘有理’的你,后来竟遭人指责;本来‘无理’的她,反而得到人们的同情和支持呢?那是因为你不懂文明,不讲礼貌,由开始有理而变成后来的蛮不讲理,激起众人的义愤。而她呢?既讲礼貌,又愿赔偿,难道还不足以弥补无意造成的失误吗?”一位干部模样的人这一席话,使这位妇女低头无语,羞愧地离开了。

  有理,还得有礼,才会受到人们的欢迎和尊敬,如若无礼,也会由有理变成无理。这就是今天这件事给人的启示。

1.根据拼音填字成词。

2.把句子换一种说法。你一定行!

一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。

改成“把”字句:

_______________________

改成“被”字句:

_______________________

3.说一说,你读了这篇短文后受到了哪些启发?写下来,也可以摘录文中的语句。

_______________________

4.“一位干部模样的人这一席话,使这位妇女低头无语,羞愧地离开了。”联系句中加粗的词语想一想,这位妇女离开时她心里会怎么想?

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科目:小学语文 来源:小考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文章,回答问题。
兰草
   ①小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。  
  ②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。   
  ③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。  
  ④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中趟了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,它会在两个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中,兰草恪守名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬【B】在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;【C】在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草__________________________________。   
  ⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。     
1.这篇文章写兰草,着力表现了兰草________________的特性。
文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)            ;(救灾时见了兰草)                   
2.第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写—个恰当的词,概括层意。
答:第一层:                      兰草。
        第二层:                      兰草。
3.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?
_____________________________________________________________________
4.第④段里画横线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是:_________________________________________________________________ 。
5.第④段有A、B、C三个分句,请你根据本段的内容,给C句的空缺处补写句子,与A、B两个分句构成排比。
答:在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草____________________________________。
6.你喜欢文中的哪句话?请说说理由。(5分)
_____________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读短文,然后回答问题。

不死的黄蜂

  一个夏日的下午,我在山间的小路上休息,一边吃着东西,一边欣赏着眼前的自然景色。

  这里的自然景色有诗一般的意境。我沉醉在美妙的景色之中。这时有一只黄蜂开始绕着我嗡嗡地飞,真让我非常(扫兴 高兴),挥手也轰不走,仍然不停地绕着我飞,似乎一定要降落在我身上不可。同行的人失去了耐性,照着它用力一拍,黄蜂应声落地,见他毫不怜惜地伸出一只脚,将它碾入泥土中。

  过了一会儿,我吃惊地发现,我前面有一块泥土忽然爆炸般升腾起来。原来那只被碾入泥土的黄蜂(居然 果然)没死,拍打着翅膀破土而出。我可不想让它恢复了元气再来骚扰我。我马上站起身,一脚踩住,再次将它碾入泥土。

  我坐下来,继续吃着东西。几分钟后,我看见一小块泥土又动弹起来,不一会儿,一只严重伤残却依然活着的黄蜂虚弱地出现在我的眼前。

  这时我已经被黄蜂表现出的顽强的生命力所吸引。我俯下身子,(观看 观察)它的伤情。它的右翼相对完好,但左翼变得像一张揉皱了的纸。然而,它不停地活动双翅,好像在(评估 评价)自己的伤势,同时,它还开始拂拭起被泥土包裹的胸部和腹部。接着,它蹬腿扇翅,看得出它是想重新飞起来。哦,可怜的家伙!我估计它是徒劳的。那左翼变得像一张揉皱了的纸,怎么飞得起来呢?这黄蜂继续扑扇着翅膀。过了一会儿,它好像是获得了力量与自信,准备飞行了。随着一阵嗡嗡声,它真的升上了空中,但很快就重重栽到地上。

  可是,黄蜂并不放弃,还在拼命扭动。此时,我不再憎恨它,非常关注它的生命,一个让我无法不肃然起敬的生命。终于,它又一次升上了空中,这一次它飞出了好远的距离,但还是撞了树摔下来。显然,它已经恢复了部分展翅腾飞的能力。就像一名试飞的飞行员,还需要对陌生的飞机有进一步的了解,何况这还是一架破败的飞机呢!

  在双翼多次扑打之后,它再一次腾飞起来。这一次它避开了几棵树,绕着一个小土丘转了一圈,然后贴着湖面缓缓飞行,仿佛在欣赏着自己的倒影。直到它飞远了,不见了踪影,我才发现自己在地上已经跪了好久。

(1)请画去括号内不恰当的词语。

(2)请你提炼出文中的要素。

时间:________

地点:________

起因:________

经过:________

结果:________

(3)黄蜂受到了几次伤害?分别是什么?请简要概括。

________________________________

(4)改写下面两句话。

①这时我已经被黄蜂表现出的顽强的生命力所吸引。

改为“把”字句:________________

②那左翼变得像一张揉皱了的纸,怎么飞得起来呢?

改为陈述句:________________

(5)文中画横线的句子使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?

________________________________

(6)文章结尾说:“我才发现自己在地上已经跪了好久。”这句话有着深刻的含义,你认为表达了作者的什么感情?

________________________________

(7)从这篇文章中,你受到了哪些启发?

________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

陀螺
       陀螺,有点像海螺,一般是用硬木头做成的。用鞭子抽打它,它毫无怨言地在地上旋转舞蹈。因此,人们都叫它“打不死”。     
       小伙伴们都爱抽打陀螺,还常常比个高低。彼此各自站在一边,奋力抽自己的陀螺,让它们朝对方撞去。两只旋转的陀螺带着搏斗时的勇猛,旋风般地向前冲去……结果呢,往往以体重、个大的一方取胜而gào zhōng(       )。     
       我也喜爱打陀螺,更不甘心落后于人,不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军那样,一战即败。于是我四处寻找合适的木头,试着削制一只得心应手的陀螺,准备与伙伴们作一番较量。然而,我怎么也削不出一只理想的陀螺来,心里布满了乌云…     
       我的叔叔是一位年轻的民警,颇具童心。我想,他肯定会帮我的大忙,不出所料,他很快地帮我把陀螺削好了,____    根据我的设想在陀螺下面嵌一粒钢珠。陀螺终于制成了,而且旋转起来特别快,特别稳。我兴奋极了!
       但是,当我的陀螺一露脸,就招来了一阵嘲笑。它在小伙伴各式各样的陀螺前,显得非常粗糙,该平的不平,该圆的不圆,该尖的不尖,确实是qí mào bù yáng(        )。我不敢向别人挑战,只好在一边抽打。     
       一个大陀螺的主人,开始向我tiǎo xìn(      )了。在主人的驱赶下,大陀螺摇头晃脑, 挺着肚皮直冲过来,我的陀螺却在原地bú dòng shēng sè(       ),似乎也不愿应战。      
       真是“人不可貌相,(        )”。我的陀螺____     个头小一点儿,           顽强得出奇:被猛撞了一下,眼看就要摔倒,但它一扭身又照样旋转着。而那个大陀螺却人仰马翻,摔倒在一边……我感到无比的幸运,极大的欢乐,由衷的自豪。直到十多年后的今日,提起那时的情景,我还津津乐道呢! 
1.在括号里看拼音写词语。 
2.在横线上填上恰当的关联词。
3.在最后一个自然段的括号里把句子补充完整。 
4.“岳家军”是指____   的军队,岳家军的故事发生的朝代是____    
5.读了这篇短文,你受到了哪些启发?
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                        

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读一读,思考问题。

怎样欣赏名著(节选)

  为什么你应该阅读名著,并且要学会欣赏它们呢?

  我提出三条________ch#ng z*)的理由:

  第一,名著开阔你的眼界。

  第二,名著助你成长。

  第三,名著帮助你了解生活,认识自己。

  最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界,这是从别处得不到的。可以肯定,你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。

  我常听人们说:“名著太难懂了,我啃不进去。”让我出些主意,帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著,然后按照下面的_________ji4n y@)去读吧!

知道你正在读什么

  这是一部小说、剧本,还是________zhu4n j@)或历史?要想知道这一点,查一查目录,读一读封面和前言,或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

不要被众多的人物所左右

  陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了50个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字,使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻,坚持看下去。渐渐地,这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起,就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友,在结识前也是陌生人。

大段大段地读

  别小口小口地啃,你读的句子越长,你就越能进入书的________ji6 z^u)和感情,从中得到的乐趣也就越大。

重读一遍

  所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣,又不完全懂,那么立即重读一遍,你会发现更多的东西。

  如果几年前你读过一部名著并且喜欢它,就再读一遍。书中还有那么多新的东西要告诉你,你________ji3n zh0)不敢相信这是同一本书。

  不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里,要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。

1)根据括号里的拼音写词语。

2)写近义词和反义词。

近义词:鼓舞——    清晰——

反义词:开阔——    复杂——

3)读名著有哪些好处?用“______”画出来吧!

4)文中告诉了我们应该怎样去读名著。你认为还应该如何去读名著?

_____________________________________________________

5)你读过哪些名著?

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

温暖我一生的冰灯    

       总有一些东西,是岁月所消融不了的。    
       八岁那年的春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习俗,在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受。    
       父亲说,行。    
       我说,我不要纸糊的。父亲就纳闷:不要纸糊的,那要啥样的?我说要透亮的。其实,我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天,我去东山坡上的大军家,大军就拿出他的灯笼给我看,他的灯笼真漂亮,木质的底座上,是玻璃拼制成的菱形灯罩,上边还隐隐约约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台,年前进货时,就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。      
       我知道,父亲是农民,没有钱买这么高级的灯笼。但我还是想父亲能给我做一个,只要能透出亮就行。    
       父亲说,行。    
       大约是年三十的早上,我醒得很早,正当我又将迷迷糊糊地睡去时,我突然被屋子里一阵沙沙沙的声音吸引了,我努力地睁开眼,只见父亲在离炕沿不远的地方,一只手托着块东西,另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼,等我适应了凌晨的曙光后,才发现父亲手里托着的是块冰,另一只手正打磨着这块冰,姿势很像是在洗碗。每打磨一阵,他就停下来,在衣襟上擦干手上的水,把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。     
       我问:“爹,你干啥呢?”     
       父亲说:“醒了?天还早呢,再睡一会儿吧!”     
       我又问:“爹,你干啥呢?”     
       父亲就把脸扭过来,有点尴尬地说:“爹四处找玻璃,哪有合适的呢,后来爹就寻思着,给你做个冰灯吧。这不,冰冻了一个晚上,冻得正好哩。”父亲笑了笑,说完,就又拿起了那块冰,洗碗似的打磨起来。     
       看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候,我说,爹,来这儿暖和吧。随即,我撩起了自己的被子。     
       父亲一看我这样,就疾步过来,把我撩起的被子一把按下,又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖,并连连说:“我不冷,我不冷。小心冻着了你。”末了,父亲又说,“天还早呢,再睡一会儿吧!”    
       我胡乱地应了一声,把头往被子里一扎一合眼,两颗豌豆似的泪珠就洇( yīn)  进棉絮里,你知道吗,刚才父亲给我掖被子的时候,他手真凉啊!     
       那一年春节,我提着父亲做的冰灯,和大军他们玩得很痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来,没几天,它就化了,化成了一片水。     
       但那灯,却一直亮在我心里,温暖我的一生。   
1.解释下列词语在文中的意思。     
      消融:________________________________________________________________     
      尴尬:_________________________________________________________________ 
2.用一句话概括这篇文章的主要内容。(不超过10个字)  
                                                                                                  
3.文中写道:“随即,我撩起了自己的被子”……“又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖”。“撩”“掖”各有什么作用?
                                                                                                                                                 
4.那盏冰灯没几天就化了,可作者却说:“那灯,却一直亮在我心里,温暖我的一生。”你是怎样理解这句话的?
                                                                                                                                                

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