| 读一读，连一连，你看哪个连得对？ 懂 貌 教 错 改 碗 夸 筷 mào wǎn gǎi kuā kuài jiào cuò dǒng A、懂—dǒng；貌—mào；教—jiào；错—cuò；改—wǎn；碗—gǎi；夸—kuā；筷—kuài B、懂—dǒng；貌—mào；教—jiào；错—cuò；改—gǎi；碗—wǎn；夸—kuā；筷—kuài C、懂—dǒng；貌—jiào；教—mào；错—gǎi；改—cuò；碗—wǎn；夸—kuài；筷—kuā D、懂—dǒng；貌—mào；教—jiào；错—gǎi；改—cuò；碗—wǎn；夸—kuài；筷—kuā |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
读一读，填一填。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都( )，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得( )，跪下采 ( )，把头都磕破了，直( ) 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”
1. 文中的括号里填上合适的内容。
2. 西门豹说叫官绅去请巫婆和官绅头子回来，官绅们表现怎样？在文中用横线画出来。为什么他们会
吓成那样呢？
3. 系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？请在括号里打上“√”。
①安排周密( ) ②乔装打扮( )③假戏真做( ) ④讲究策略( )
科目：小学语文 来源： 题型：048
读一读，答一答。
发 书开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu^）新书走进教室。她把书放在讲台上，翻了几下，然后对大家说：“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢？”
她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。
宋老师看了看大家，然后问我：“李刚，你看该怎么办？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：“你先坐下。”
接着，宋老师又问方小梅。方小梅说：“把这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的。”宋老师听了，也让她坐下。
宋老师问张洋：“你看该怎么办？”张洋说：“这本书就给我吧！”
宋老师听了，微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答……”
宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我，我也这样回答。”“我也是这样想的。”宋老师摇摇手，让大家安静下来。
老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声。这时，我觉得脸上火辣辣的。
放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢？
（1）你能写出了几个表示数字的成语吗？
七嘴八舌 一________ 三________ ________
（
2）“连想都没想过，就直接说出来。”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？用“________”画出来。（
3）你喜欢文章中的哪个人物？为什么？__________________________________________________
__________________________________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
读一读。做一做。
水中清洁工小河里的水是用来灌溉稻田的。可是最近河里的水变得又黑又臭，鱼儿死的死，病的病，连岸边的小动物们也不知跑到哪里去了。
一天，有人把水葫芦放到河面上。水葫芦头上顶着紫冠花，美极了。她在河面上漂来漂去，像一个快乐的公主。
几天过后，小青蛙发现河里的水逐渐地变清了，小鱼儿恢复了生机，快活地追逐着。小青蛙真不敢相信眼前看到的一切。水葫芦笑着告诉它：“我是人们专门派来给这废水消毒的。我最爱吃黑水了，吃了黑水我就长得特别快。你瞧，我的姐妹们都来了，我们一起把水里有毒的东西全吃光了！”
1
．短文一共有（ ）个自然段。2
．短文第2自然段介绍了水葫芦，用“——”画出水葫芦的样子。3
．短文标题“水中清洁工”指的是（ ）。4
．水葫芦能清洁水是因为她们能（ ）。5
．小青蛙发现水变清了，非常高兴，他会对水葫芦说：“___________________________！”科目：小学语文 来源： 题型：048
读一读。做一做。
水中清洁工小河里的水是用来灌溉稻田的。可是最近河里的水变得又黑又臭，鱼儿死的死，病的病，连岸边的小动物们也不知跑到哪里去了。
一天，有人把水葫芦放到河面上。水葫芦头上顶着紫冠花，美极了。她在河面上漂来漂去，像一个快乐的公主。
几天过后，小青蛙发现河里的水逐渐地变清了，小鱼儿恢复了生机，快活地追逐着。小青蛙真不敢相信眼前看到的一切。水葫芦笑着告诉它：“我是人们专门派来给这废水消毒的。我最爱吃黑水了，吃了黑水我就长得特别快。你瞧，我的姐妹们都来了，我们一起把水里有毒的东西全吃光了！”
1
．短文一共有（ ）个自然段。2
．短文第2自然段介绍了水葫芦，用“——”画出水葫芦的样子。3
．短文标题“水中清洁工”指的是（ ）。4
．水葫芦能清洁水是因为她们能（ ）。5
．小青蛙发现水变清了，非常高兴，他会对水葫芦说：“___________________________！”
科目：小学语文 来源：海淀小学AB卷 五年级语文(上) 题型：048
阅读短文，完成练习
大象你听说过瞎子摸象的故事吗？古时候，在印度，有几个瞎子想知道象到底是什么样子。一天，他们在一头大象前各自摸起来。有的说它像一堵墙，有的说它像一根柱子，有的却不同意，说它像把大蒲扇，还有的得意地说，它像一条又长又粗的绳子。但是，他们谁也没有说对，因为象太大了，他们都只摸到象的一部分。
大象高三米五左右，头尾长七米多，就连矮个的亚洲象也高达三米二呢。至于体重，也有五千斤左右。大象是现代陆地上最大的动物。
大象的鼻子灵巧、有力，除了闻味道外，用处可多呢。
大象的鼻子向上翘，可以摘树叶、果实；向下垂，可以卷起地上的青草、芦苇，甚至能捡起一枚绣花针。
炎热的夏天，大象会用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷在身躯上，再吸些沙泥当做痱子粉喷在身上，以此来散热和防止虫咬。
如果发现“敌人”，大象就用鼻子重重地甩向对方，要不然就把对方高高地卷起，扔得远远的，以此来保护自己和小象的安全。
大象是很通人性的。训练过的大象不仅可以当“保姆”，而且非常称职。它不会让孩子跌痛，还能逗孩子玩，让孩子骑在它的鼻子上荡秋千。有些训练有素的大象还会用鼻子卷着钓鱼竿钓鱼，看到浮标往下沉，知道有鱼上钩了，就机灵地往上举，并高兴地将钓到的鱼送给主人。
别看大象的身躯那么庞大，可它生性温和，又特别灵巧能干，难怪人们都十分喜爱这陆地上的最大动物。
1．短文讲了大象哪几个方面的特征？
________________
2．短文写大象的哪一方面的特征是用列数字的方法来说明的？说明了什么？
________________________________
3．短文第一自然段讲了一个故事的作用是什么？
________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：046
下面是我读过的寓言，你还读过哪些呢？
荷叶上的水珠有一天早晨，荷池里的鱼儿溅起的水花正落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个男孩子欢快地叫着：“快来看呀，荷叶上面托着的水珠真美啊！简直像一粒粒珍珠！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。它对荷叶说：“看，由于我的存在，才使你有了光辉。人们来这里，不都是来看我的吗？”荷叶听了微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
生日
科目：小学语文 来源：小考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解。
高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我
?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢
?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐
20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。∥
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他
20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前
?”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。∥
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么
?”“因为我们一家人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”∥
（
1）联系上下文，解释词语。刁难：
_____________________________________________________气喘如牛：
_________________________________________________（
2）文章已被分为三段，请用简练的语言概括段意。第一段：
___________________________________________________第二段：
___________________________________________________第三段：
__________________________________________________（
3）文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说搬不搬可就大不相同了”，不同在哪里呢？_____________________________________________________
_________________________________________________________
（
4）读完全文，你认为文中的母亲是一个怎样的人？_________________________________________________________
（
5）你是怎样理解“高贵的施舍”这个标题的？_____________________________________________________
_________________________________________________________
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com