照样子,选一选,选出不对的一个。 例:父的第二笔是diǎn。 A.秋的第五笔是diǎn。 B.知的第五笔是piě。 C.网的第六笔是diǎn。 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
一个苹果(节选)
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
生命的价值 | ||||||||||||
有一个生长在孤儿院中的孩子,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖;但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传成“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道: “生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 1.第二自然段中画线字“总”与上文哪个词相照应? 2.第五自然段中画线字“竟”能否去掉?为什么? 3.石头在不同的市场上有不同的价格,请你填写下表。 | ||||||||||||
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4.你能给短文换一个题目吗? 5.应当怎样读最后一个自然段中院长的话?请在你选择的一项后面画“√”。 A.语速较快,真诚地,喜出望外地。( ) B.语速较慢,欣慰地,满怀激情地。( ) C.语速较慢,深沉地,语重心长地。( ) 6.普通的石头为什么成了稀世之宝(请用文中的话回答)?你从这个故事中得到了什么启示? |
科目:小学语文 来源: 题型:013
阅读短文,完成后面的作业
榜样“故事爷爷”孙敬修不正是一支燃烧自己,照亮别人的红蜡烛吗?他为少年儿童讲了一辈子的故事,他的座右铭是:“甘为春蚕吐丝尽,愿作红烛照人寰!”△
4年前,一个夏天的早晨,我来到市少年宫朗诵组上课。上课时,肖君老师告诉我们,今天孙爷爷来给我们上课。上午9点钟左右,我怀着激动的心情,在朗诵组门前等啊,等啊……
忽然,狂风大作,天一下子变得阴沉沉的,一会儿,豆大的雨点劈头盖脸地打下来。我无精打采地跑回教室,心想:“孙爷爷年纪那么大了,他还会来吗?”这时,肖君老师却搀扶着孙爷爷走了进来。教室里顿时响起一阵热烈的掌声。“孩子们,对不起,是爷爷迟到了,能原谅我吗?”我抬起头,望着孙爷爷布满皱纹的脸,那被雨水淋湿的衣裳,激动、热爱、敬佩,一古脑儿涌上我的心头。孙爷爷笑了,我们也笑了。窗外大雨瓢泼,教室里却到处充满了欢乐的笑声,孙爷爷讲得是那么生动,那么有趣,我们睁大好奇的眼睛,歪着脑袋听着……△
从那以后,在我幼小的心灵里就深深地印下了孙爷爷那慈祥的面容,他那种把自己的一切全部奉献给孩子们,奉献给艺术事业的精神,时时刻刻激励着我奋发前进。△
1
.“‘故事爷爷’孙敬修不正是一支燃烧自己,照亮别人的红蜡烛吗?”是什么问句[ ]
A.疑问句 B.反问句 C.设问句
2
.按分好的段落选择段意[ ]
A.第一段:孙敬修爷爷是一支燃烧自己,照亮别人的红蜡烛。
第二段:孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫,按时给小朋友们讲故事。
第三段:孙爷爷把一切献给孩子们,献给艺术事业的精神,激励我前进。
B.第一段:孙敬修爷爷的座右铭是:“甘为春蚕吐丝尽,愿作红烛照人寰!”
第二段:孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫,按时给小朋友们讲故事。
第三段:孙爷爷激励我前进。
3.写出文章的主要内容
[ ]
A.孙敬修爷爷是一支燃烧自己,照亮别人的红蜡烛。
B.孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫,按时给小朋友们讲故事。
C.孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫,按时给小朋友们讲故事,孙敬修爷爷的精神激励我奋发前进;
4.选择正确的中心思想[ ]
A.本文反映了孙敬修爷爷讲的故事非常生动、有趣。
B.本文表现了孙敬修爷爷关心下一代的品质。
C.本文表现了孙敬修爷爷把自己的一切全部奉献给孩子们,奉献给艺术事业的精神。
5
.短文中加粗的语句是[ ]
A.描写心情的
B.描写天气的
C.描写气候的
科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:048
阅读短文,完成后面的练习。
蜡 烛一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高做呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”
1.在文中找出下列词语的反义词。
谦虚—— 黑暗——
2.给加粗字选择正确解释,将序号写在括号里。
趾高气扬
[ ]
A.足 B.脚指
炫耀
[ ]
A.照耀 B.夸耀
3.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯________ ________ ________
蜡烛________ ________ ________
4.将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________________________________。
5.用“‖”把短文分成两段,并写出段意。
________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
全神贯注(节选)茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛里闪出一样的光,又似乎跟谁在激励地争吵。他把地板踩得吱吱响,手里不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪越来越激动。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失——大约过了一个小时,罗丹才停下来。对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
1
.积累表示声音的词语。吱吱 叽哩咕噜
2
.照样子,在括号里填上合适的词语。例:(痴痴地)笑
3
.联系上下文,展开想像,填上合适的内容。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像在跟谁说悄悄话,
________________;忽然眼睛里闪出一样的光,又似乎跟谁在激励地争吵________________。4
.茨威格看到这些感触很深,你呢?你有什么看法?__________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
全神贯注(节选)茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛里闪出一样的光,又似乎跟谁在激励地争吵。他把地板踩得吱吱响,手里不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪越来越激动。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失——大约过了一个小时,罗丹才停下来。对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
1
.积累表示声音的词语。吱吱 叽哩咕噜
2
.照样子,在括号里填上合适的词语。例:(痴痴地)笑
3
.联系上下文,展开想像,填上合适的内容。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像在跟谁说悄悄话,
________________;忽然眼睛里闪出一样的光,又似乎跟谁在激励地争吵________________。4
.茨威格看到这些感触很深,你呢?你有什么看法?__________________________________________________
科目:小学语文 来源:一元三次练程二年级上册——语文 题型:048
读短文,完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙,沙沙沙,下小雨了!
竺(zh*)可桢(zh5n)搬来一只小板凳(d8ng),坐在屋门旁,出神地望着房檐(y2n)上滴落的小雨滴,轻轻地数着:“1、2、3、4、5……”
数着、数着,他像发现了什么奇迹(j9)。房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑(k5ng)呢!小雨滴正好滴在小坑里,叭(b1)、叭、叭地响。
他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊!别看小小的雨滴没有什么了不起,可是,日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书,做事情,也是这个道理,只要坚持做下去,就一定能成功的。
竺可桢记住了妈妈的话。后来,他专门研究气候,成为世界有名的科学家。
1.给加粗的字选择正确读音。
奇迹(j@ j9) 气候(h^u h$u)
2.照样子,写一写。
例:下雨:沙沙沙
刮风:________ 射击:________
放鞭炮:________ 喝水:________
3.“水滴石穿”是什么意思?请你仔细读文中妈妈的话,在其中画出答案。
4.竺可桢为什么会成为有名的科学家?读了短文谈谈你的看法。[方法提示:短文讲的是竺可桢小时候的事情,在这件事中竺可桢在干什么,发现了什么,妈妈的一番话会对他产生怎样的影响呢?要联系起来想一想]
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