科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读一读,做一做。
暴 雨刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布(盖 蒙 遮)住了天空,一点一点(降 落 压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
1
.联系上下文,用“\”划掉( )里不恰当的字。2
.在这段话里哪些词语表示时间短,速度快?3
.选合适的词语填空。[方法提示:先读懂句意,再选择恰当的比喻。]A
.巨大的瀑布 B.巨大的黑布(
1)乌云连成一片,像( )遮住了天空。(
2)大雨像一片( )铺天盖地地卷了过来。4
.对照这段话,把下面的句子按一定的次序排列,在( )里标上序号。( )大雨铺天盖地地卷过来。
( )响起一阵震耳欲聋的雷声。
( )狂风把路边的树刮得东倒西歪。
( )灰黑色的乌云连成一片。
科目:小学语文 来源: 题型:048
读一读,做一做。
暴 雨刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布(盖 蒙 遮)住了天空,一点一点(降 落 压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
1
.联系上下文,用“\”划掉( )里不恰当的字。2
.在这段话里哪些词语表示时间短,速度快?3
.选合适的词语填空。[方法提示:先读懂句意,再选择恰当的比喻。]A
.巨大的瀑布 B.巨大的黑布(
1)乌云连成一片,像( )遮住了天空。(
2)大雨像一片( )铺天盖地地卷了过来。4
.对照这段话,把下面的句子按一定的次序排列,在( )里标上序号。( )大雨铺天盖地地卷过来。
( )响起一阵震耳欲聋的雷声。
( )狂风把路边的树刮得东倒西歪。
( )灰黑色的乌云连成一片。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:海淀考王人教课标版语文4年级上 题型:048
阅读短文,完成练习。
游三峡我就要看到美丽的三峡了。
黎明,乳白色的水鸟大声地叫着,在江面上飞来飞去。船开动了,一会儿,驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。万里长江倾泻而下,向东奔去,两岸的悬崖峭壁,高高耸立。
船到山前,突然一个急转弯,顺着水流,向旁边驶去,原来是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过,我看到了白云镣绕,高可接天的神女峰。
看到这儿,我不禁想到:祖国的大好河山是多么雄伟,多么壮丽啊!
1.填空。
“禁”字的音序是( ),部首是( )部。
“疑”字的音序是( ),部首是( )部,除部首外( )笔。
2.本文引用的诗句是;
________________________________
3.用“________”线画出描写江水的语句。
4.给下面句子中“自然”一词选择恰当的解释。
自然:①一切天然存在的东西 ②不勉强 ③当然,没有疑问
(1)看着这一座座新教学楼,我自然地想起修筑这楼的工人们。( )
(2)大自然里有许多奥秘等着我们去探索。( )
(3)不认真学习,自然要落后的。( )
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已( )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( ),决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈,( )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”
第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”
于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们( ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。
惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
(
1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。[
]
A .又惊又喜 |
B .喜出望外 |
C .劈头盖脸 |
D .垂头丧气 |
(
2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________(
3)摘出点明中心的句子。____________________________________________________
(
4)读了这则寓言,你受到什么启示?________________________________________________________________________________________________________
(二)
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
(
1)给短文加个合适的标题。(
2)短文一共说明了几个问题?____________________________________________________
(
3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(
4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。____________________________________________________
(
5)用“如果……就……”写一句话。____________________________________________________
科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它 们在原野、荒滩下搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚远,逃离火海。
⑤每每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊( ji jǐ) 流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小,体力的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是只看到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。
⑧尊重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿越过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世界上称得上伟大的东西,往往小体积大精神。千里之堤 (tí dī)溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1.将短文括号中不恰当的拼音画掉。
2.将短文括号中正确的词语下画线。
3.写出下列词语的反义词。
卑微( ) 决断( )
覆灭( ) 滋润( )
4.填空。
短文中有3个问句,第一个是 问句,它在文中起 作用;第二个是反问句,改为陈述句应为 ;第三个也是反问句,这句话启发我们要: 。
5.用“ ”画出与第5自然段中“每每读起这段文字,我就泪眼模糊”相照应的句子。
6.用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。
7.选择画线词的意思,并理解整句话的意思。
千里之堤,溃于蚁穴。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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