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请在括号里填上一个成语,作为歇后语的后半部分。     
螃蟹过街——(                   )     

A.横行霸道  
B.飘飘荡荡
C.高不可攀  
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:专项题 题型:填空题

请在括号里填上一个成语,作为歇后语的后半部分。     
1.螃蟹过街——(                   )     
2.水上的浮萍——(                    )     
3.月亮里的桂树——(                    )     
4.擀面杖吹火——(                 )     
5.螳臂当车——(                  )     
6.铁公鸡——(                 )    
7.一手拿针一手拿线——(                  )     
8.木匠戴木枷——(                 )     
9.泥菩萨过河——(                )     
10.热锅上的蚂蚁——(                  )

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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题  语文四年级(上) 题型:022

请在括号里填一个成语,作为歇后语的后半部分。

铁公鸡(  )

热锅上的蚂蚁(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的短文,完成练习。
中国传统文化——龙井茶
  中国传统文化丰富多彩!有诗、词、曲、赋,有京剧、曲艺、书法、国画,还有对联、灯谜、歇后语等。其中,最为有名的就要数中国的茶文化了!尤其是杭州的龙井荼更为著名。
  龙井茶有四绝:色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里,颜色由深变浅,逐渐变成了翠绿。然后,就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了!尝一口,味道先苦后甜。此时,茶叶也是各具形态。有的茶叶性子急,一下子就沉到杯底;有的不急不躁,慢慢地沉下去;还有的十分固执,怎么也不沉下去……
  龙井荼(  )色香味甘,(  )喝茶对身体也十分有益。因为茶中有多种矿物质,能提神醒脑,让人精神振奋,增强记忆力。还可以消除疲劳,促进新陈代谢。
  (  )茶叶有这么多优点,(  )中国人才爱喝茶,并逐渐形成了茶文化。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
因为……所以……  不但……而且……
2.写出下面词语的近义词。
尤其——(  ) 逐渐——(  )
3.第二自然段是围绕哪句话写的呢?用波浪线画出来。
4.文中画横线的句子是______________句,在文中的作用是______________。
5.第二自然段描写龙井茶的形美时,写到了茶叶的______种形态,运用了____________的修辞手法。
6.除了文中讲到的之外,你还知道哪些中国传统文化呢?请列举两个。
________________  ________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,完成练习。

小蚂蚁明白了

  为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍晚,才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们来分享“美味”,不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住着个蜘蛛,单靠一张网,得到的食物就吃不了,我得去跟他学本领。”

  小蚂蚁沿着树干往上爬,他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒坦坦地趴在蛛网上,风一吹晃晃荡荡,高兴极了。小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上,没一会儿,一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本领教给我吧!让我像你一样,织一张网,往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!”

  “一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪。“在我们的生活里,不存在一劳永逸呀!”蜘蛛想了一会儿说:“小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的,行吗?”“行,我留下来。”

  夜幕降临了。月光下,蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里,好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙咙睡眼,疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来.又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮,才把新网织好。

  小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就要挨饿。”小蚂蚁又问:“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说:“是的,为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断。我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。”

  小蚂蚁再没问什么,默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬,一边想。他明白了……

l.在括号里填上合适的词语。

一(  )绿叶
一(  )青虫
一(  )公鸡
一(  )网
一(  )气
一(  )丝

2.“疲惫不堪”是指“小蚂蚁非常疲劳,难以忍受,”小蚂蚁疲惫不堪的原因是什么?[方法提示:认真读第一自然段,可用段中的原句回答。]

________________________________________________________________________________________________________

3.蜘蛛说:“为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断。”句中“通宵达旦”是“从天黑到天亮”的意思,蜘蛛从天黑到天亮地干,他在干些什么呢?[方法提示:认真读第五自然段,抓住关键句来回答。]

    _________________________________________________________

4.“他一边爬,一边想。他明白了……”小蚂蚁明白了什么呢?选择正确答案的序号填在后面的括号里。[方法提示:联系小蚂蚁刚开始的想法和他后来所看到的来思考。]

[  ]

    A.蜘蛛为什么总是在夜里工作。

    B.蜘蛛为什么要把网拆了织,织了拆。

    C.在我们的生活里,不存在一劳永逸。

5.读了短文,你喜欢小蚂蚁还是蜘蛛?说说你喜欢他们的理由。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

小蚂蚁明白了

  为了寻食,小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍晚,才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们来分享“美味”,不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,叹了一口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住着个蜘蛛,单靠一张网,得到的食物就吃不了,我得去跟他学本领。”

  小蚂蚁沿着树干往上爬,他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒坦坦地趴在蛛网上,风一吹晃晃荡荡,高兴极了。小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上,没一会儿,一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了,央求道:“蜘蛛姐姐,把你的本领教给我吧!让我像你一样,织一张网,往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!”

  “一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪。“在我们的生活里,不存在一劳永逸呀!”蜘蛛想了一会儿说:“小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的,行吗?”“行,我留下来。”

  夜幕降临了。月光下,蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来,在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里,好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙咙睡眼,疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来.又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮,才把新网织好。

  小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重织?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性,第二天就粘不住飞虫,我就要挨饿。”小蚂蚁又问:“你每夜都要这样干活?”蜘蛛说:“是的,为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断。我的网总是拆了织,织了拆,不过我总是在夜里工作。”

  小蚂蚁再没问什么,默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬,一边想。他明白了……

l.在括号里填上合适的词语。

一(  )绿叶
一(  )青虫
一(  )公鸡
一(  )网
一(  )气
一(  )丝

2.“疲惫不堪”是指“小蚂蚁非常疲劳,难以忍受,”小蚂蚁疲惫不堪的原因是什么?[方法提示:认真读第一自然段,可用段中的原句回答。]

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3.蜘蛛说:“为了生存我不得不通宵达旦地干活,从不敢间断。”句中“通宵达旦”是“从天黑到天亮”的意思,蜘蛛从天黑到天亮地干,他在干些什么呢?[方法提示:认真读第五自然段,抓住关键句来回答。]

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4.“他一边爬,一边想。他明白了……”小蚂蚁明白了什么呢?选择正确答案的序号填在后面的括号里。[方法提示:联系小蚂蚁刚开始的想法和他后来所看到的来思考。]

[  ]

    A.蜘蛛为什么总是在夜里工作。

    B.蜘蛛为什么要把网拆了织,织了拆。

    C.在我们的生活里,不存在一劳永逸。

5.读了短文,你喜欢小蚂蚁还是蜘蛛?说说你喜欢他们的理由。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

纸篓里的老鼠

  史蒂夫·莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城,幼年随父母搬到底特律。跟班上的同学相比,他很“特殊”,因为他双目失明。对于一个9岁的孩子来说,“特殊”意味着被嘲笑,被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中,直到他遇见了本尼迪斯太太。

  在史蒂夫的记忆中,小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋,教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人,她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是,她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下,女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。

  故事发生在一间狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课:“安静,大家坐好,打开你们的历史书……”小学生们不安分地在凳子上扭动着,多数心不在焉。只有小史蒂夫默默无语。上堂课是体育课,孩子们刚从操场上回来,多数人还惦记着玩过的游戏,当然还有史蒂夫的洋相。

  “今天天气真棒,我知道你们宁愿在外面玩游戏,”女教师脸上露出微笑,“可是如果不学习,你们就只能一辈子做游戏。”

  “安妮,”老师提问,“亚伯拉罕·林肯是什么人?

  安妮局促地低下头:“他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。

  “史蒂夫,你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。

  “林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确,毫不犹豫。他一向是个优等生,但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能,否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾中。

  “回答正确,”本尼迪斯太太满意地说,“亚伯拉罕·林肯是我国第16任总统,南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半,她突然停下来,做出倾听的样子,好像听见了什么异常的动静,“是谁在发怪声?

  小学生们莫名其妙地东张西望,只有史蒂夫没动。

  “我听见一个微弱的声音,是抓挠的声音,”本尼迪斯太太神秘地低语,“听起来像……像是只老鼠!”教室里顿时乱做一团,女同学尖叫起来,胆小的孩子爬上课桌。

  “镇静,大家镇静,”老师大声说,“谁能帮我找到它?可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气:“讲台下面”“窗帘后面”“安妮的书桌里”……

  “史蒂夫,你能帮我吗?”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。

  “OK。”小家伙回答,他挺了挺腰板,脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静!史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静,小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头,屏息凝神,手慢慢指向墙角的废纸篓:“它在那儿,我能听到。”

  一点儿没错,本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠,它正躲在废纸底下,瑟瑟发抖,结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始,一切恢复原状。但史蒂夫变了,一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽,渐渐驱散了他的自卑感。每当心情低落时,他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太大特地请来的“助手”。

  今天,我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏家于一身,摘取过22项格莱美大奖,有7张专辑打入美国流行乐世纪成就奖,入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。

1)写出下面词语的近义词。

宁愿(  )
敏锐(  )

2)写出下面词语的反义词。

特殊(  )
减弱(  )

3)抄写文中的成语。

________ _________ __________

________ _________ __________

4)联系短文内容填空。

①“于是,她请来了一个‘助手”’。这个“助手”指的是_________________________________________________

②“一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽。”这句话中,“一颗自豪的种子”指的是(  )。这颗“种子”是(  )种在史蒂夫心上的。这颗“种子”让史蒂夫(  )。

5)围绕短文的内容,从下面任选两个词语用关联词语连成两个不同的句子。

双目失明  自卑  学习好(可加其他词语)

__________________________________

6)选一个最准确的答案,将序号写在括号里。

  通过本尼迪斯太太特意把老鼠放进纸篓里的内容,我们可以看出本尼迪斯太太是一个(  )的老师。

1)热爱学生;(2)关心残疾人;(3)对工作认真负责;(4)教育方法高明;(5)聪明。

7)如果再给短文拟个题目,我们可以拟成:一节_________的人生课。

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