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下面四首诗中,有一首是唐代诗人李白写的,它是

A.《蜂》       
B.《秋浦歌》       
C.《登飞来峰》      
D.《题西林壁》
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

下面四首诗中,有一首是唐代诗人李白写的,它是
[     ]
A.《蜂》       B.《秋浦歌》       C.《登飞来峰》      D.《题西林壁》

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

选择正选择正确答案,将序号写在括号里。
1.高梁对庄稼正如笛子对(     )。
A.演奏 
B.音乐 
C.文具 
D.乐器
2.下列词语排列顺序正确的一组是(   )。
A.播种 管理 归仓 收割
B.上身 头部 嘴 牙齿
C.傍晚 黎明   中午 深夜
D.年   日   月   时 秒 分    
3.下面句子中与其他几句意思不同的一句是(     )
A.这件衣服真漂亮。
B.难道这件衣服漂亮吗?
C.谁说这件衣服漂亮?
D.怎能说这件衣服漂亮呢?
4.下面几组缩写中,正确的一项是(     )。
A.我的爸爸是出色的人民教师。 爸爸是出色的。
B.我像获得自由的小鸟尽情地玩着。 小鸟玩着。
C.灿烂的太阳放射出夺目的光芒。 太阳夺目。
D.南湖的风景美丽得使人不愿离去。 风景美丽。
5.《秋浦歌》这首古诗的作者是(     )。
A.唐代 罗隐   
B.唐代 李白
C.宋代 王安石    
D.宋代 苏轼
6.下面句子中不是比喻句的是(     )
A.在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑。
B.太阳像一个大火球。
C.现在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最准的尺是激光。
D.他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。
7.加粗词的意思是”关键”的一句是(   )
A.这是解决问题的最好方法。
B.能否成功,问题在于努力不努力。
C.那部机器又出问题了。
8.”鲸是比象大得多的动物”运用了(   )的说明方法。
A.列数字 
B.打比方 
C.作比较
9.下面句子所用的修辞方法对应正确的一项是(   )。
(1)你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
(2)四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(3)我的小天地只有豆腐块儿大。
(4)下课了,同学们有的跳绳,有的跑步,有的打球,有的踢毽子……校园里到处是生机勃勃的景象。
A.比喻 反问 排比 夸张
B.夸张 比喻 反问 排比
C.比喻 反问 夸张 排比
D.夸张 反问 排比 比喻
10.下列句序对调后意思不变的一项是(     )。
A.(1)人不犯我,我不犯人。
  (2)我不犯人,人不犯我。
B.(1)我为人人,人人为我。
      (2)人人为我,我为人人。
C.(1)屡战屡败,屡败屡战。 
      (2)屡败屡战,屡战屡败。
D.(1)艳若桃李,冷若冰霜。 
      (2)冷若冰霜,艳若桃李。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面短文,完成后面的作业。

桃花四月依旧开

  唐代诗人白居易写过一首诗《大林寺桃花》:

人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,

不知转入此中来。

  此诗流传至宋代,当时著名的科学家、文学家沈括读到此诗时,不禁诧异,并且用带有讥讽的口气说:“既然是‘人间四月芳菲尽’,怎么又‘山寺桃花始盛开’?岂不自相矛盾?真是智者千虑总有一失啊!”感叹之后,他把这事搁到脑后了。

  有一年初夏,沈括到一座山上考察,却见到了一番意想不到的景象。时令正值四月,山下众花凋谢。但当他登上山顶,走进寺院时,却看到桃花红艳,满园春色。此时,他不禁想起白居易的诗句:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”不由得满脸愧色,又禁不住感叹道,“白乐天写的正是此景,实在是妙笔啊!

  在欣赏白居易的诗时,沈括以科学家的实证态度来评判诗人的作品,这也算得上是一种职业习惯。可诗歌自有其艺术特征,有时也是不同于常理的,就如李白的“白发三千丈”一样,我们是不能将其改为“白发三寸长”的。

1.这篇文章主要写了一件什么事?

___________________________________________________________________

2.读了这篇文章,你受到什么启发?

___________________________________________________________________

3.给下面句子中加粗的字选择恰当的解释。

“尽(j@n)”在辞典中有6种解释:A.完;B.死亡;C.达到极端;D.全部用出;E.用力完成;F.全,所有的。

人间四月芳菲  (  )

满园春色芳菲  (  )

白日依山    (  )

野火烧不    (  )

4.从文章中摘录你需要积累的词句。

__________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下面短文,完成后面的作业。

桃花四月依旧开

  唐代诗人白居易写过一首诗《大林寺桃花》:

人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,

不知转入此中来。

  此诗流传至宋代,当时著名的科学家、文学家沈括读到此诗时,不禁诧异,并且用带有讥讽的口气说:“既然是‘人间四月芳菲尽’,怎么又‘山寺桃花始盛开’?岂不自相矛盾?真是智者千虑总有一失啊!”感叹之后,他把这事搁到脑后了。

  有一年初夏,沈括到一座山上考察,却见到了一番意想不到的景象。时令正值四月,山下众花凋谢。但当他登上山顶,走进寺院时,却看到桃花红艳,满园春色。此时,他不禁想起白居易的诗句:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”不由得满脸愧色,又禁不住感叹道,“白乐天写的正是此景,实在是妙笔啊!

  在欣赏白居易的诗时,沈括以科学家的实证态度来评判诗人的作品,这也算得上是一种职业习惯。可诗歌自有其艺术特征,有时也是不同于常理的,就如李白的“白发三千丈”一样,我们是不能将其改为“白发三寸长”的。

1.这篇文章主要写了一件什么事?

___________________________________________________________________

2.读了这篇文章,你受到什么启发?

___________________________________________________________________

3.给下面句子中加粗的字选择恰当的解释。

“尽(j@n)”在辞典中有6种解释:A.完;B.死亡;C.达到极端;D.全部用出;E.用力完成;F.全,所有的。

人间四月芳菲  (  )

满园春色芳菲  (  )

白日依山    (  )

野火烧不    (  )

4.从文章中摘录你需要积累的词句。

__________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

古人盛赞钱塘潮

  一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客(  )向浙江海宁,去(  )那千军万马般的波涛(  )向海岸,去(  )那金鼓雷霆似的潮声________,这实在是人生一乐。

  然而,真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多,因为钱塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞开迷人的胸怀,也不像美丽的西子湖,无论阴晴雨雷都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观。因此,对无缘识得涨潮面目的游客,不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。

  钱塘潮历来为人神往。如骆宾王就为之留下“楼观沦海日,门听浙江潮”的名句,苏东坡对之也有“八月十八潮,壮观天下无”的称誉。诗人读万卷书,行万里路,名山胜水见得虽多,但哪一处潮声可与钱塘潮p@呢?于是,他们就通过自己的生花妙笔,来描摹天下奇观,从而留下了许多脍炙人口的佳句。

  钱塘潮的动人之处,首先在它的,________________。唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月,十万军声半夜潮”。明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金j9)。清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有________,包涵日月之势。

(1)

文章第一段有四处括号,依次应填写的词语正确的一项是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

选择文中加粗词语的正确释义。

1偷闲

趁着闲暇  B.偷偷前往  C.难得的空闲

2无缘

无缘由  B.无缘故  C.无机缘

3媲美

相比  B.并相比美  C.比较谁美

4攒动

拥挤着  B.簇拥一起  C.晃动

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(3)

下面分别是文中画“________”处的词语,将它们合理地填入文中,顺序正确的一项是

词语:①声势浩大②气魄雄伟③惊天震地④气吞山河

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(4)

用“”画出第二段使用了拟人修辞方法的部分。(只画反映出拟人手法的部分)

[  ]

A.

评潮

B.

听潮

C.

观潮

D.

领略古人笔下观潮、听潮的兴味

(5)

文中三四自然段引用了不同朝代五位诗人的名句,据此回答下列问题。(横线上只写出有关诗人名字即可)

1)侧重写钱塘江大潮声的是:________

2)既写大潮声威又写大潮宏伟气魄的是:_________________

[  ]

A.

评潮

B.

听潮

C.

观潮

D.

领略古人笔下观潮、听潮的兴味

(6)

这篇文章主要是写

[  ]

A.

评潮

B.

听潮

C.

观潮

D.

领略古人笔下观潮、听潮的兴味

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题

黄河之水天上来

  ①春秋季节,在黄土高原一带,可以欣赏到“黄河夕照”的景观。极目千里高原,苍茫的黄沙捧着火红的太阳,疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。四周静寂无声,只有沉重的水流声,节奏分明。由远而近,河面映现的色彩不断变幻,火红、红黄、淡黄……层次非常分明。偶尔,远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟,便会欣赏到“大漠孤烟直,长河落日圆”的美妙画面。倘若幸运,还可见到近乎绝迹的羊皮筏子。坐上筏子,听稍公哼着小调,顺着平缓的水流,就可以安全地漂到对岸。

  ②历史上,黄土高原曾经森林茂密,水草丰美,是我们祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后来,随着气候的变化和无节制的开垦放牧,黄土高原的植被不断遭到破坏,土壤结构变得疏松,草木也越来越稀少。大量的泥沙被冲进河里。清清的河水失去最初的灵秀清澈,成了一条真正的“黄”河。古人称黄河是“一石水,六斗泥”,专家们调查发现,每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。如果把它们筑成高、宽各1米的堤、长度竟是地球到月球距离的23倍。更严重的是,水土流失使土壤的肥力不断下降。有人沉重地说,黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液。治理黄河,首要的任务就是制止水土流失。

1)细读①段,填空

  作者从空间的角度由________________地描写“黄河夕照”的景观,并且调动了人的________觉、________觉,写出了河面色彩由________________的变化。恰当地引用了唐代诗人________的诗句。作者笔下“远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟”其中的“挂”字极富表现力,它使人感受到了______________________________

2)选文②段运用了什么写法?这样写好在哪里?

3)你有什么办法让黄河之水重新恢复“灵秀清澈”?请谈谈你的想法。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

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黄河之水天上来

  ①春秋季节,在黄土高原一带,可以欣赏到“黄河夕照”的景观。极目千里高原,苍茫的黄沙捧着火红的太阳,疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。四周静寂无声,只有沉重的水流声,节奏分明。由远而近,河面映现的色彩不断变幻,火红、红黄、淡黄……层次非常分明。偶尔,远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟,便会欣赏到“大漠孤烟直,长河落日圆”的美妙画面。倘若幸运,还可见到近乎绝迹的羊皮筏子。坐上筏子,听稍公哼着小调,顺着平缓的水流,就可以安全地漂到对岸。

  ②历史上,黄土高原曾经森林茂密,水草丰美,是我们祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后来,随着气候的变化和无节制的开垦放牧,黄土高原的植被不断遭到破坏,土壤结构变得疏松,草木也越来越稀少。大量的泥沙被冲进河里。清清的河水失去最初的灵秀清澈,成了一条真正的“黄”河。古人称黄河是“一石水,六斗泥”,专家们调查发现,每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。如果把它们筑成高、宽各1米的堤、长度竟是地球到月球距离的23倍。更严重的是,水土流失使土壤的肥力不断下降。有人沉重地说,黄河流走的不是泥沙,而是中华民族的血液。治理黄河,首要的任务就是制止水土流失。

1)细读①段,填空

  作者从空间的角度由________________地描写“黄河夕照”的景观,并且调动了人的________觉、________觉,写出了河面色彩由________________的变化。恰当地引用了唐代诗人________的诗句。作者笔下“远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟”其中的“挂”字极富表现力,它使人感受到了______________________________

2)选文②段运用了什么写法?这样写好在哪里?

3)你有什么办法让黄河之水重新恢复“灵秀清澈”?请谈谈你的想法。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读.
________
  我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
  我家门前有片草坪,上面种着小草,它们是那样富有(生命 生机),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
  一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而弯腰触地,时而左右摇摆。像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
  你别看小草这样(软弱 柔弱),可它水远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨中屈服的。(果然 居然),小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲说“你看,我们是多么顽强啊!”
  小草,没有鲜花那样妖艳,没有白杨那样(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么顽强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
1.给短文加上题目,写在文首的横线上。
2.用“\”划去括号里用得不恰当的词语。 
3.填空。   
(1)全文是围绕“                                                        ”  这句话来写的。   
(2)文中点明了小草精神的句子是:                                              。    
(3)春风中的小草时而          ,时而       ,时而            ,像                                    
4.第4自然段写了风雨过后作者看到的和想到的,请你把看到的句子用“   ”画出来,想到的句子用“﹏”画出来。
5.用“√”从下面选出最能表达作者写作目的的句子。
(1)歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。                                ( )
(2)赞颂小草富有生机,具有顽强的生命力。                                (  )    
(3)反映作者看到绿油油的小草心旷神怡、流连忘返的心情。                  (  )  
6.唐代诗人白居易有一首赞美小草的诗,你能默写出前四句吗?                      
             
                                                                                                

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