科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:山东省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期末冲刺100分 三年级语文(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后,笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获
第二天清晨,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”
1.在第1自然段的“”内加上合适的标点符号。
2.用“√”在( )里给下列词中加粗的字选择正确的解释。
明白:①明亮( ) ②清楚( ) ③公开( )
苦学:①痛苦( ) ②像胆汁或黄连的味道( ) ③有耐心地,尽力地( )
3.将词语与合适的解释用直线连起来。
4.仔细读第3自然段,想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时,面对的是________,身后是________,“高明的琴师”主要指点的两种声音是①________,②________。
5.“他忽然明白了老师的用意”一句中,“他”指的是________,“老师的用意”是________。
6.给短文加个合适的题目,写在短文前的横线上。
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
镇定的女主人
科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
陌生人的红苹果一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第
58次列车。我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的呼唤:“小姑娘
!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地道谢。夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送我呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:
“小姑娘,早上好
!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼儿是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……
(
1)给加粗字选择正确的读音。①铺(
A.p& B.p))位②中(
A.zh#ng B.zh^ng)毒③发觉(
A.ju6 B.ji4o)④塞(
A.s1i B.s4i)到枕边(
2)那位陌生妇女为什么会送“我”一个红苹果?从哪里可以看出,她是诚心诚意送给“我”的?________________________________________________
(
3)由这个红苹果,引出“我”一系列的心理活动,按提示把相关的词语填在横线上。①对可能发生的危险情况保持敏锐的感情,称为
____________。②对别人的行为不很相信,称为
________。③内心考虑、计划,称为
________。④内心感受惭愧不安,称为________。
⑤从“________”这个词可以看出,“我”对那位妇女的态度已从________转为信任。
(4)“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……”这句话的含义是什么?
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科目:小学语文 来源:课堂三级练习语文四年级(上) 题型:048
阅读,完成练习。
伞 花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了,川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了,从千家万户飞出了一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地,那伞流又分成了许多支流,流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮 打扮),在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边,三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞簇拥在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上,一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去;伞下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动 飘移)而去,还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……
我仿佛置身在无边的荷塘里,又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1.把短文中括号里不正确的词划去。
2.“饶”字是________结构。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查“________”部,再查________画。“饶”字第三笔的笔划名称是________。
“饶”在字典里的解释:①丰富;多 ②另外添 ③饶恕;宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释( )。
3.根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。
(1)车来车往,像流水一样连续不断。( )
(2)色彩鲜艳,繁多凌乱。( )
4.根据文章第二自然段内容填空。
在这个自然段里,作者一共写了四种人的伞。他们是________的伞,________的伞,________的伞,________的伞,其中详写了________的伞。
5.给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。
6.用“________”划出表现文章中心的句子。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
给予是快乐的
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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