科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
丑娘
村里没有人不说我娘长得丑,或许是这个缘故,在她嫁给我爸之后,人们先是叫她“丑媳妇”,在生下我们姐弟四个之后,大家都称她为“丑娘”。
八岁那年,我开始到离家很远的地方去上学。当时我不明白“丑”是什么意思,因为我娘待我特别好。临走的时候,她给我做了一双毛边鞋、一个小书包,书包上面绣着一只小白兔。我依稀记得,把我送到村口时,她流下了眼泪。
不久后的一件事使我认识了我的母亲。
一天,学校上体育课,因为舍不得穿娘做的新鞋,我把它脱下来挂在凳子上。老师看见了。他提过鞋子,左看右看,随即又把鞋子举得高高的,兴奋地说:“好漂亮的鞋啊
!”说着,又把鞋底端详了半天,数着一层一层粘起的鞋底,足有八层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。他问我:“你娘一定很漂亮吧?”没等我回答,同村的一个女同学抢了话头:“老师,他娘不漂亮,村里人都叫她‘丑娘’。”我仿佛明白了“丑”的意思。
或许那位女同学的话是对的。我娘长得确实不漂亮,苍白的肤色,瘦得可怕的身材,五官也极不协调。从此,我心里像含着什么委屈,在公开场合很少提及她,更不愿把同学领到家。
转眼间,我走上了工作岗位,长成了一个大小伙子了,娘更加苍老了,头发变得稀疏而花白。想想娘养我这么大,一辈子在农村吃苦,且面对别人的嘲笑从不与人红脸,对种种伤心话语表现出来的难得的平静,我的心在发酸。
前年年底,按照她的嘱咐,年关之前要和女友赶到家里。我事先和女友讲好,娘一辈子在农村劳作,显老显丑,见了面多说宽心话。女友说:“谁没有老的一天,但娘一定不丑。”
到家了,不知怎的,我们发现屋里空荡荡的,弟弟的眼睛红肿,精神不振。我一问才知道娘在三天前生了重病,住院了。弟说娘不想让我知道,要不会冲我和女友的喜。望着突然空寂和失去生气的屋子,我极力控制着自己的感情。弟又捧过一红布包给我,说是娘特意交代的,我打开一看,原来是两双精致的毛边布鞋,一大一小,显然一双是给我的,一双是给她未来媳妇的。看着看着,我和女友的眼泪如泉水般涌了出来。
现在,我时时想起儿时老师说过的话:“你娘一定很漂亮吧
?”(
1)同“我依稀记得……”一句中的“依稀”意思比较接近的词是[
]
A .依然 |
B .隐约 |
C .仿佛 |
(
2)文中说的娘“丑”,具体是指_______________________。(
3)“现在,我时时想起儿时老师的话:‘你娘一定很漂亮吧?”’这句话,你是怎样理解的?____________________________________________________________
(
4)娘的“漂亮”表现在什么地方?请结合短文内容作简要说明。_____________________________________________________________
(
5)你觉得,怎样的人是美的?_____________________________________________________________
科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文回答问题
老师的泪初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神?”她停止讲课,走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说,同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了。
第二天,杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:“美丽的妈妈死了,爸爸根本不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安抓走,判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了、也没有人知道。那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;现在我长大了,是个男子汉了,我不哭,把泪水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为,她像妈妈。”
不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。
“原谅老师,好吗?”
泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭了。
她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:
“一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人,当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:‘妈妈,我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句:‘给你未来的学生吧……’”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了:“杨老师,你也……”
她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是个男子汉,对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸,这不好。男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
(
1)文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是_____________________。(
2)文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情憾。请你简要回答,横线(a)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?答
______________________________________________________________________________________________________
(3)最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句,“额上有着圣洁的印迹”指的是①
____________________;②____________________。(
4)文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对等待整个世界,真的。”请你结合自己生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。答
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文回答问题
老师的泪初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神?”她停止讲课,走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说,同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了。
第二天,杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:“美丽的妈妈死了,爸爸根本不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安抓走,判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了、也没有人知道。那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;现在我长大了,是个男子汉了,我不哭,把泪水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为,她像妈妈。”
不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。
“原谅老师,好吗?”
泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭了。
她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:
“一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人,当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:‘妈妈,我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句:‘给你未来的学生吧……’”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了:“杨老师,你也……”
她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是个男子汉,对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸,这不好。男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
(
1)文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是_____________________。(
2)文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情憾。请你简要回答,横线(a)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?答
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(3)最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句,“额上有着圣洁的印迹”指的是①
____________________;②____________________。(
4)文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对等待整个世界,真的。”请你结合自己生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。答
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科目:小学语文 来源:小学语文练习题·一年级(北师大课标) 题型:071
“小马虎”漫游“细心国”
一、主题目的
针对本班同学存在着较粗心的特点,开展这一次主题班会活动,提倡一丝不苟、认真学习的态度,帮助同学们克服马虎的缺点,学会怎样养成良好的学习习惯。
二、准备过程:
1、召开班委会会议。
2、让同学们搜集自己在作业本或测验卷中由于“粗心”写错的题目和字句。 (作为游戏的内容)
3、成立“小马虎”采访团,回家采访自己的父母,采访他们的工作能不能马虎,为什么?
4、邀请医生(冯碧妍同学的妈妈)、邮递员(戴璐同学的爸爸)、法院庭长(梅伟健同学的妈妈)参加我们的班会,作现场采访。
5、学唱《粗心的小画家》。
6、准备一个麦克风,幻灯片,数学魔板,头饰,细心花,细心果,细心果园等。
7、由宣传组布置教室。
三、主题班会过程:
1、找出班上的“小马虎”。
主持人:同学们我们班有很多同学成绩本来很好,但是在做作业和考试的时候总是把符号和数字搞错,或者把字写错,又加上没养成检验的好习惯,经常让老师写上“小马虎”三个字。针对同学们的这个缺点,我和班委会的班干部经过讨论,决定在今天举行一个《“小马虎”漫游“细心国”》的主题班会,帮助大家克服马虎这个毛病。现在我要检查一下有多少个同学在作业和试卷上被老师写上 “小马虎”三个字的。请举手。
2、现场采访“细心人”。
主持人:哇,那么多“小马虎”呀。你们想想,今天是“小马虎”长大后就成了什么?那么多人马虎怎能把我们伟人的祖国建设好呢?我们祖国的建设需要各行各业的人,如:医生,教师,建筑师、邮递员,司机、农民、律师、清洁工人等等,他们的工作都是很认真,很细心的。今天,我们请来了三位“细心人”,他们是冯碧妍的医生妈妈、周沐琦的建筑师爸爸和市消防设计安装公司辛然的妈妈。请大家用热烈的掌声欢迎他们参加我们的班会。请“小马虎采访团”的小记者给三位“细心人”作现场的采访。大家鼓掌欢迎。
3、采访发布会。
主持人:老师布置你们回家采访自己的爸爸、妈妈、采访了没有?那我们现在开个采访发布会,看哪个小记者先来汇报一下采访的情况,(司机、会计师、邮递员、工程师、教师、庭长、电脑人员、仓库管理员)
4、情景教育。
主持人:听了刚才三位“细心人”的现场采访,和同学们的采访发布会,你们能不能再当小马虎啦?不当“小马虎”要当什么?既然你信心那么大,那老师现在带你们到“细心国”去旅游,学习怎样当一个“细心人”好不好?丁丁是一个粗心的小画家,我们把他也带去行吗?
同学们注意,“小马虎旅游团”出发了!
全班齐唱:《粗心的小画家》(边唱边拍手,象征性出发)
主持人:同学们,“细心国”到了!
礼仪小天使(学生A):朋友们,欢迎你们到“细心国”旅游。我给大家介绍一下,这是我们“细心国”的国王。
国王(主持人饰);朋友们好!
同学们:国王好!
国王:请坐下,欢迎你们来细心国旅游,希望大家通过今天的旅游,学会怎样养成学习的好习惯,做一个细心人。
(板书:《养成良好的学习习惯》齐读一遍)
国王:怎样才能养成良好的学习习惯呢?我现在请出我们细心国的五位大臣,给大家介绍一下他们学习的好习惯。欢迎他们。
读书大臣(学生B):我叫读书大臣,你们要养成读书的好习惯,就要记住我读书大臣的四句话,请你跟我读一遍。
读书的好习惯
读书专心不走神,
碰到生词查字典,
每段段意做笔记,
养成读书好习惯。
做作业大臣(学生C);我叫做作业大臣,你们要养成做作业的好习惯,就要记住我做作业大臣的四句话,请你跟我读一遍。
做作业的好习惯
认真看题目,
动脑多思考,
细心来检查,
成绩顶瓜瓜!
专心听讲大臣(学生D):我叫专心听讲大臣,你们要养成专心听讲的好习惯,就要记住我专心听讲大臣的四句话,请你跟我读一遍。
专心听讲的好习惯
心要安静去杂念,
边听边想边记忆,
不懂及时举手问,
同学发言听仔细。
预习大臣(学生E):我叫预习大臣,你们要养成预习的好习惯,就要记住我预习大臣的四句话,请你跟我读一遍。
预习的好习惯
预习新课读两遍,
抓住重点反复看,
碰到疑难不放松,
日久天长成习惯。
查字典大臣(学生F):我叫查字典大臣,你们要养成查字典的好习惯,就要记住我查字典大臣的四句话,请你跟我读一遍。
查字典的好习惯
读书小能离字典,
遇到生字不放松
天长日久知识增。
(五位大臣头戴头饰,手拿一个大苹果,苹果里写上他们学习好习惯,介绍成就把苹果贴在黑板上。)
五位大臣齐:同学们,只要你们记住我们的话,便会养成良好的学习习惯,“小马虎”也会变成“细心人”的。
国王:我们谢谢他们。
同学们:谢谢你,请回位!
国王:这位是我国的数学大臣,他是来帮助你们的。大家欢迎他。
数学大臣(学生G):同学们,你们做数学时是不是很容易抄错题,计算错误呀?我现在把我学习数学的好办法教给你们,好吗?
我给大家介绍一个专治马虎病的好办法,名叫“三对数”,(出示幻灯片),大家齐读。
《三对数》
第一:从书上抄到本子时,要对数,看抄错没有;
第二:从横式抄到竖式上,再对一对;
第三:把竖式算出的得数抄在横式上的时候,还要对一对,答案就不容易错了。
这个方法好吗?
同学们,记住我的这个方法,数学肯定学得好。
现在我们来玩数学游戏,好吗?这个游戏叫“数学魔板”。请国王给大家介绍游戏规则。
国王:看!这是一块神奇的魔板,当你答对题目时,魔板就会高兴的唱歌,那你就可以到三位细心人那里奖到一朵细心花。如果答不对,魔板就不会唱歌了。
数学大臣:游戏开始。(出示幻灯里的题目,由数学大臣发问)
数学大臣:再玩一个游戏好不好?这个游戏叫做“数蛤蟆”,请国王讲游戏规则。
国王:这个游戏要考大家的反应快与慢和细不细心,要数清蛤蟆有几张嘴,几只眼睛,几条腿。
数学大臣:游戏开始。
数学大臣:同学们,预祝你们的数学学得越来越好。
国王:我们谢谢数学大臣。
同学们:谢谢你,请回位!
国王:看!我国的语文大臣也来了,他是来帮助你们的。大家欢迎他。
语文大臣(学生H):同学们,学习语文,千万不能马虎写错字,下面我给大家讲一则报导,名字叫《一字冤死六千人》。
语文大臣:写错一个字,代价太大了,下面我们玩一下游戏,把错字改正过来,好吗?这个游戏叫“摘细心果”。请国王讲游戏规则。
国王:游戏规则是:这里有一棵细心树,树上结满了红红的细心果,每人到细心果树上摘下两个细心果,把细心果藏着的错字圈上,在下面写一个正确的,
交给三位细心人检查,如果对的,细心果就奖给他,如果不对,你可以找同学帮助你。奖到细心果的同学坐回自己的位置上。自己小组围成一个圈,互相交流。
语文大臣:游戏开始。(放音乐)
国王:我们谢谢语文大臣。
同学们:谢谢你,请回位!
国王:同学们!你们摘了多少个细心果呀?自已留一个,把另一个送给在坐的细心人和老师们行吗?那音乐响后,你就可送你的细心果了。
国王:今天的旅游玩得开心吗?有什么收获呢?
同学们:我们决心不当小马虎,要当细心人,学习认真细心,养成学习的好习惯。
礼仪小天使:今天的旅游结束了,欢迎你们以后再来,再见!
同学们:再见!
4、总结谈话:
主持人:同学们,今天我们漫游了“细心国”,学会了怎样养成良好的学习习惯,从今天开始我们要脱掉“小马虎”的帽子,戴上“小认真”的帽子,做一个“细心人”,争取更好的成绩,将来为祖国的建设作贡献。今天非常感谢三位爸爸、妈妈在百忙中抽出时间参加我们的班会,大家再次用掌声谢谢他们。
最后齐读《养成良好的学习习惯》的儿歌。
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