旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么绚丽多彩。     
        旅行鸽(       )好看，(       )数量繁多。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂的歌儿飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。数量足有两亿只！    
        改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。   
        (        )用棍棒向天空挥动几下，(       )能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供300万只旅行鸽！    
       1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台报道了这一消息。     
        旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短50年时间。而在20世纪，竞有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。     
1．下面这段话中划线的字都是多音字。请用“       ”画出正确的读音，并用另一个读音组词。    
       不过，它的后背(bēi   bèi)是灰色的，似(sì shì)乎还(hái  huán)    有些发(fā  fà)蓝，而胸部的颜色又是鲜红的，所以看(kān   kàn)上去是    那么绚丽多彩。    
       背(       )     似(       )     还(       )     发(       )     看(       )    
2．查字典查“足”字，音序是(      )，音节是(      )，部首为(      )。    
   “足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只！”应该选第(     )个解释。用第①个解释可组成(        )等词语。    
3．在文中的括号内填上适当的关联词语，并选择其中一个说一句话。     
                                                                                                                                  
4．在文中找出下列词语的反义词。    
   特殊(       )    渺小(       )    低沉(       )    诞生(       )    
5．用“       ”画出文中描写旅行鸽“数量繁多”的具体场景的句子。    
6．旅行鸽在短短50年内灭绝的原因是什么？请你用简单的语言概括回答。
                                                                                                                                                    

       新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边zhuó(    )磨着，一边细细地欣赏起来。    
       这是一幅国画。画的背景是wēi(    )峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼zhào(    )着，使群山若yǐn(    )若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。
       紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。    
       我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。   
       这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。  
       啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……    
1．查字典填空。 
    “鬃毛”的“鬃”用音序查字法，应先查音序(   )，再查音节(   )。用部首查字法，应先查(   )部，再查(   )画。    
2．根据拼音，在文中的括号内依次填上恰当的字。   
3．在口里给文中句子加上恰当的标点。    
4．按要求给短文拟个题目。  
     (1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目，可以是《    》。 
     (2)以妈妈送画的目的作为题目，可以是《____》。  
5．用“______”画出第4自然段中联想的内容，这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。    
6．选择文章所要表达的情感，用“√”标出。   
     (1)这篇短文反映出画家高超的技艺。    (    )   
     (2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。    (    )    
     (3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。    (    )