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把下面这个句子换一种说法,意思不变。  
    难道你这样做是正确的吗?
 
A、你这样做是正确的。
B、你这样做是不正确的。
C、你这样做是不是正确的。
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:写句子

把下面这个句子换一种说法,意思不变。  
    难道你这样做是正确的吗?
                                                                                                  

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

把下面的句子换一种说法,要求意思基本不变。

1.蛇是没有脚的,你干吗要画上脚呢?

__________________________________________

2.南郭先生听到这个消息,怎么能不偷偷地逃走呢?

__________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

把下面的句子换一种说法,要求意思基本不变。

1.我的射箭技术不是很精湛吗?

________________________________________________

2.你不过是个卖油的老头,竟敢这样小看我!

________________________________________________

3.当今世上,还有谁能比得上我呢?

________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:046

把下面的句子换一种说法,要求意思基本不变。

1.我的射箭技术不是很精湛吗?

________________________________________________

2.你不过是个卖油的老头,竟敢这样小看我!

________________________________________________

3.当今世上,还有谁能比得上我呢?

________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:046

把下面的句子换一种说法,要求意思基本不变。

1.蛇是没有脚的,你干吗要画上脚呢?

__________________________________________

2.南郭先生听到这个消息,怎么能不偷偷地逃走呢?

__________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成练习。
月光启蒙
  童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接着我,唱起动听的歌谣:
  “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
  “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
  她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
  那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌(dùn)的童心豁然开朗。
  母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
  “小红孩,上南山,割荆草,编箔(bó)篮,筛大米,做于饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”
  “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”
  民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”
  我问:“朝哪里猜?”
  母亲说:“朝吃的猜。”
  我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
  母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想像的翅膀,飞向诗歌的王国。
1.读一读,填一填。
(  )的月色 (  )的歌谣  洗得(  )
晒得(  )  (  )地吟唱
2.将下列句子中画横线的部分用词语替代。
(1)母亲资质聪明,有智慧,一听就会。(    )
(2)母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心一下子开阔敞亮起来。(    )
(3)高度和深度无法测量的夜空竟是个神话的世界。(    )
(4)她又为我唱起了有趣可笑而意味深长、诙谐有趣味的童谣,把我的思绪从天上引到人间。(    )
3.文中有很多歌谣,请把你喜欢的画上“____”。
4.选择对下列句子中画线的字理解正确的一项。
(1)小院立即飘满了她那芳香的音韵。
[     ]
A.小院里的空气是芳香的。
B.母亲那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,犹如花的“芳香”使人迷醉一样。
C.母亲的声音里有一种香味。
(2)黄河留给家乡的故道不长五谷,却歌谣。
[     ]
A.生长
B.产生
C.出产
5.文章最后一段说“母亲不识字,却是我的启蒙老师”,为什么这样说呢?请在文中找出相关的句子,画上波浪线。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

照样子把下面句子换个说法,句子意思不能变。
     我最不中用,所以把我派到这儿来了。 
     我最不中用,所以被派到这儿来了。
1.接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
                                                                                                                          
     难道我们的祖国不是地大物博吗? 
     我们的祖国真是地大物博啊!
2.橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
                                                                                                                           
     楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。” 
     楚王听了,只好赔不是说,他原来想取笑晏子,没想到反让晏子取笑了。
3.晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。”
                                                                                                                            
     楚王不得不吩咐大开城门,迎接晏子。 
     楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
4.从此以后,楚王不敢不尊重晏子了。
                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:小学随堂优化作业·五年级语文下册(配人教课标版) 人教课标版 题型:048

阅读百花园。

________

  一天中午,烈日炙烤着大地,知了不时鸣叫:“热死了,热死了……”

  吃午饭时,我向妈妈提了个问题:“妈,有这样一个成语:‘逆水行舟,不进则退’是什么意思?”妈妈想了想说:“娜娜,现在不解释,下午带你去游泳吧。”我一听去游泳,特别高兴,一下子就把一碗饭吃得精光。

  下午,妈妈带我去东门河,路上,我又提起了那个问题。妈妈说:“游泳时你会明白。”

  到了河边,我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时来个鲤鱼跳龙门,妈妈不时地夸奖我,我快活极了。

  突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说:“向上游。”我听清了妈妈的话:“向上游?哼,有什么了不起,游就游。”

  于是,我奋力向上游,一个大浪过来。我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌了水,竟顺流而下,我只好游到浅滩。过了一会儿,我又迎着急浪向上游,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气,只前进了几次,稍一松劲,就被急浪冲到岸边……

  妈妈见此情景对我说:“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。这个成语的意思是说:跟水流相反方向行船,不努力前进就会后退。它也告诉了人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。”

  哦!听妈妈这么一说,我仿佛懂得了许多……

1.在短文前的横线上给短文加个合适的题目。

2.我会画(按要求在文中标画)。

(1)用“”画出文中的“逆水行舟,不进则退”的本义。

(2)用“”画出文中的一个拟人句。

(3)用“——”画出文中的一个比喻句。

3.小法官,巧断案。(在正确中心思想后面的括号内画“√”)

(1)本文告诉人们“逆水行舟,不进则退”的道理,在人生的道路上,要迎难而上。(  )

(2)妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟,不进则退”的道理,说明这种教育方法非常好。(  )

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科目:小学语文 来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下) 题型:048

阅读短文,回答问题

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  一天中午,烈日炙烤着大地,知了不时鸣叫:“热死了,热死了……”

  吃午饭时,我向妈妈提了个问题:“妈,有这样一句成语:‘逆水行舟,不进则退’,是什么意思?”妈想了想说:“娜娜,现在不解释,下午带你去游泳吧。”我一听去游泳,特别高兴,一下子就把一碗饭吃得精光。

  下午,妈妈带我去东门河,路上,我又提起那个问题。妈妈说:“游泳时你会明白。”

  到了河边,我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰游,一会儿蛙游,有时来个鲤鱼跳龙门。妈妈不时地夸奖我,我快活极了。

  突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说:“向上游。”我听清了妈妈的话:“向上游?哼,有什么了不起,游就游。”

  于是,我奋力向上游,一个大浪过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌了水,竟顺流而下,我只好游到浅滩。过了一会儿,我又迎着急浪向上游,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气,只前进了几米,稍一松劲,就被急浪冲到岸边……

  妈妈见此情景对我说:“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。这个成语的意思是说跟水流相反的方向行船,不努力前进就会后退。它也告诉了人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。”

  哦!听妈妈这么一说,我仿佛懂得了许多……

1.用“‖”给第六自然段分层。

2.写出第五自然段的段意。

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3.短文中“向上游”的“上”的意思是________,“迎难而上”的“上”的意思是________。

4.按要求在文中标画。

(1)用“”画出文中“逆水行舟,不进则退”的本义。

(2)用“”画出文章中的一个拟人句。

(3)用“”画出文章中的一个比喻句。

5.在正确中心思想后面的(  )内画“√”。

(1)本文告诉人们“逆水行舟,不进则退”的道理,在人生的道路上,要迎难而上。(  )

(2)妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟,不进则退”的道理,说明这种教育方法非常好。(  )

6.在文前横线上给短文加个合适的题目。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:写句子

不改变句子的意思(只改变语序),把下面的句子换个说法。
1.他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?
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2.他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的山羊畜养起来。
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3.北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。
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同步练习册答案