科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读并完成练习。
我让小男孩吃了些东西,跟着他一块儿去看珊迪。这时我才知道,他俩是孤儿,父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我就难过地对我说:“我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,轧(
zh2 y4)断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢?”我握住珊迪的手,对他说:“我会永远照顾小利比的。”
珊迪听了,目不转(
zhu3n zhu4n)睛地看着我,好像表示感激。突然,他眼睛里的光消失了。他死了。(
1)给文中的加粗字选择正确的读音。(
2)写出三个表示注意力很集中的词语。目不转睛
________ ________ ________(
3)在下列词语中,任选一个词语造句。可怜 难过 照顾 消失
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(
4)判断文中画线的句子是否比喻句,用“T”表示。是( )否( )
(
5)读最后一小节,写出你对这样结尾的感想。_____________________________________________________
科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷 四年级语文上 题型:048
阅读短文,回答问题
荷花①夏天到了,荷花开了。
②雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去北海公园散步,实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来,且不说亭台楼阁如同仙境一般,单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡,流连忘返了。一片片荷花亭亭而立,一颗颗水滴灿若明珠,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了,却关不住一池清香。
③荷花不畏风雨,也从不孤傲,要开就满池满塘,方圆一片,给人一种壮观的美。
④荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长,就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。有一朵荷花就献出一个莲蓬……
⑤荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶、花、果实,毫不保留地全部献给了人类。
⑥荷花啊!荷花,你多美啊!人们怎能不赞美你、称颂你呢?
1.选择正确的答案。
(1)作者看荷花的时间是:
[ ]
(2)人们赞美荷花是因为:
[ ]
A.亭亭而立的荷花能使人心旷神怡,流连忘返。
B.满池满塘的荷花给人一种壮观的美。
C.花开在蓬蓬勃勃的绿色中间,荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。
D.喜爱荷花清香、美丽、壮观,更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
2.给短文分层,用“‖”表示。
3.从短文中找一个比喻句写在下面的横线上。
________________________
4.解释下列词语。
心旷神怡:_________________________
流连忘返:_________________________
朦朦胧胧:_________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
读下面一段话,然后按要求做。
过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清凉的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻,遮断路面,我们得(
d6 d6i)寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密,绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应(y9ng y@ng),悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的幕色中,汇成一片美妙的音响。1
.给这话中的加粗字选择正确的读音,用“√”标出来。2
.按“泉声响、泉水多、泉音美”这几个意思把这段话划分为三层,用“||”表示。3
.照样子,用加粗的词语再写一句话。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
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