1．在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

　　“昨天”指________，“今天”指________，“理想”指________。“铺设大道”、“架设金桥”形象地说明了__________________________________________________。

2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!

　　“此事”是指____________；“婵娟”原指____________。本文中指__________________________________________。

1．在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

　　“昨天”指________，“今天”指________，“理想”指________。“铺设大道”、“架设金桥”形象地说明了__________________________________________________。

2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!

　　“此事”是指____________；“婵娟”原指____________。本文中指__________________________________________。

　　他转念又想：世上本来就是____________、____________的，就像天上的月儿____________、____________一样，哪里会____________呢！但愿____________长留心间，虽然____________，也能共同拥有这____________！

1．填空：

2．读读下面句子，体会苏轼的情感变化，然后填空。

　　当苏轼想到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”时，他心里感到__________；当想到“但愿人长久，千里共婵娟”时，他又感到____________________。

　　他转念又想：世上本来就是____________、____________的，就像天上的月儿____________、____________一样，哪里会____________呢！但愿____________长留心间，虽然____________，也能共同拥有这____________！

1．填空：

2．读读下面句子，体会苏轼的情感变化，然后填空。

　　当苏轼想到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”时，他心里感到__________；当想到“但愿人长久，千里共婵娟”时，他又感到____________________。