对下面的词语解释正确的是梅 A.你是一个强者.傲雪中毅然挺立.锲而不舍.B.你看上去细小瘦弱.确风过不折.雨过不浊.——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，按要求做答。

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　　一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。”

　　小仲马说：“不，我想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的（出名　出声　盛名）做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以（避开　躲避　避免）那些编辑先生们把他和[　　]的父亲联系起来。

　　面对那些冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔（震慑　震惊　震撼）了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马（迥然　全然　绝然）不同。带着兴奋和疑问，他[　　]地乘车去（拜会　拜访　访问）大仲马。

　　令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马[　　]的儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的姓名呢？”老编辑（怀疑　迷惑　疑惑）地问小仲马。小仲马说：“我只能拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法[　　]。

（1）在圆括号内选出合适的词。

（2）从下面成语中，选择合适的填入方括号内。

迫不及待　赞叹不已　大名鼎鼎　名不见经传

（3）结合文意为下面的词语选择正确的解释

碰壁：

[　　]

A．碰到墙壁上。

B．比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。

敲门砖：

[　　]

A．用来砸开关闭的大门的砖石。

B．比喻借以求得名利的初步手段。

（4）短文写了小仲马的哪些事？表现了他的什么精神?

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（5）给短文拟个合适的题目，写在短文前面的横线上。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，按要求做答。

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　　一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。”

　　小仲马说：“不，我想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的（出名　出声　盛名）做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以（避开　躲避　避免）那些编辑先生们把他和[　　]的父亲联系起来。

　　面对那些冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔（震慑　震惊　震撼）了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马（迥然　全然　绝然）不同。带着兴奋和疑问，他[　　]地乘车去（拜会　拜访　访问）大仲马。

　　令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马[　　]的儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的姓名呢？”老编辑（怀疑　迷惑　疑惑）地问小仲马。小仲马说：“我只能拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法[　　]。

（1）在圆括号内选出合适的词。

（2）从下面成语中，选择合适的填入方括号内。

迫不及待　赞叹不已　大名鼎鼎　名不见经传

（3）结合文意为下面的词语选择正确的解释

碰壁：

[　　]

A．碰到墙壁上。

B．比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。

敲门砖：

[　　]

A．用来砸开关闭的大门的砖石。

B．比喻借以求得名利的初步手段。

（4）短文写了小仲马的哪些事？表现了他的什么精神?

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（5）给短文拟个合适的题目，写在短文前面的横线上。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

公正让我别无选择

       在上海刚刚结束的世乒赛中，有一场球令人难忘。那只是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，负者则只有A。
    两强相遇，打得B。在第7局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场馆顿时寂静无声，观众不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也蒙了，愣愣地站在那里；波尔的教练已经开始起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。
       就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边——这是个擦边球，应该是刘国正得分。就这样，刘国正被对手从悬崖边 “救”了回来，而且最终反败为胜。
       这是一场足以震撼世人的经典之战！不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是刘国正在绝境中的坚韧不拔，更因为波尔那个优雅的手势。
      对于波尔，夺取世界冠军是他的夙愿，却屡屡C。这一次，他再次如此接近自己的梦想，只要赢下那一分，就可顺利晋级。而这个球是否擦边或许只在0．01厘米之间，观众看不到，对手也看不太清楚，即便是裁判也可能错判。
     但是，波尔却D地选择了主动示意。波尔失利了，同时赢得异国观众雷鸣般的掌声．
     赛后，记者们追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别无选择。”波尔几乎是不假思索地做出的那个动作，说明诚实已成为他的一种下意识的举动。将诚实变成一种习惯，这位赛场上的失败者给我们上了一堂生动的人生之课。
1．请把下列四个词语还原到文中A、B、C、D四处。
        ①毫不犹豫    ②失之交臂    ③难解难分   ④打道回府
         A：                B：                    C：                     D：
2．给下列句子中画线的词语选择正确的解释。
           梦想：①妄想，空想；②渴望；③理想。
       (1)这一次，他再次如此接近自己的梦想。(          )
       (2)有些同学沉迷于电子游戏，还梦想考试拿第一名。(          )
       (3)他小时候梦想着当一名飞行员。(        )
3．为什么说“这是一场足以震撼世人的经典之战”？请在原文中找出答案，写在下面。

4．“波尔几乎是不假思索地做的那个动作”，“不假思索”是什么意思？这个动作说明了什么？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的文章，完成后面的练习。

神七飞天，亿万颗心随你跳动

　　2008年9月25日，浩瀚太空，第三次迎来来自中国的访客。
　　翟志刚、刘伯明、景海鹏，3位航天员驾驶神舟飞船飞驰太空，再一次驶上全新的探索之路。与神舟五号、六号不同——这一次，来自神州大地的中国航天员将首次走出小小的神舟飞船，在无际的太空中迈出自己也是中华民族的第一步。
　　亿万华夏儿女，翘首期待着这一时刻。
　　这将是历史性的第一步。从2003年神舟五号载着杨利伟实现中华民族飞天梦想，短短5年间，中华民族迈出了她载人航天工程的第二步，开始开展航天员出舱活动的崭新探索。
　　中国航天员，将再次谱写新的英雄篇章。
　　把人送上太空，是人类航天活动的历史性里程碑。人，可以操纵和观察飞船，可以操作太空实验，可以组建和维修空间站及其他太空设施……太空，固有人飞天而精彩；航天，因有人参与而生动。
　　中华民族是最早具有飞天梦想的民族。（　　）在现代航天事业中，我们成了后来者，（　　）不甘落后的中国航天人用一连串的跨越式步伐，缩短了与世界航天大国的差距。随着中国即将成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家，我们已经可以推测下一步神舟飞行的交会对接试验和不远的未来将出现的具有一定应用规模的短期有人照料、长期在轨自主飞行的空间实验室。
　　我们甚至可以进一步想象中国的空间站在太空建成的日子……
　　天路漫漫，我们的心将与神七飞船上勇士们的心一起跳动。
　　卫星定位导航、卫星广播电视、气象预报、信息网络……我们已经生活在一个离不开太空资源的时代。可以相信，随着中国载人航天事业的迅速发展，航天英雄们从太空中取得的成果，将会给我们的生活带来意想不到的改变。
　　茫茫太空，空间无限，资源无穷。在中华民族伟大复兴的征程上，太空探索必将是其中辉煌的一笔，而航天员，也必将以其对中华民族特有的贡献，步入中华民族的英雄序列。

摘自《新华网》

1．给句子中加粗的词语选择正确的解释。
A．形容水势盛大。　　　B．形容广大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎来来自中国的访客。（　　）
（2）浩瀚的海洋是生命的摇篮。（　　）
2．在文中括号里填上合适的关联词语。
3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中华民族是最早实现飞天梦想的民族。（　　）
（2）中国已经成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的国家。（　　）
（3）杨利伟是中国首位航天员。（　　）
4．读短文，完成填空。
　 ____年____月____日，驾驶神舟飞船飞驰太空的航天员是________、________、________，这次航天飞行与神舟五号、六号不同的是________________________。
5．我们已经生活在一个离不开太空资源的时代，例如：________________。
6．与文章题目相呼应的一句是______________________________________。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成练习。

修鞋青年

　　星期天上午，我去书店买书，路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。
　　修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。
　　一个女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋师傅仔细地看了看，用（　　）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”显然女青年在这方面是外行，她没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（　　）说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”女青年点了点头。修鞋师傅熟练地操作起来，他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了，谁知他却转身走了几步，把身后的长方形烘箱打开，扭亮了里面的大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型黏合剂。”
　　我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多，右脚穿的鞋是特制的。啊，这是一个残疾人！我怀着敬佩之情，仔细地观察起这个小小的修鞋摊。只见烘箱上有一个小本，上面写着“意见本”三个字。我一页一页地翻阅起来，上面的意见还真不少，足足写了满满一本，都是表扬这位修鞋师傅的，看来他虽然身体残疾，但意志坚强，修鞋技术还非常高。
1．用“____”把描写修鞋青年外貌的语句画出来。
2．结合上下文，在括号里填上恰当的词。
建议　　　　商量
（1）修鞋师傅仔细地看了看，用（　　）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”
建议　　　　商量
（2）修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（　　）说：“还是用黏合剂粘吧，既美观又省钱。”
3．用“√”给下面句子中的字选择正确读音。
（1）修鞋匠是一个二十多岁的青年人，身穿工作服，腰间系（xì jì）着蓝围裙。
（2）“是用钉（dīng dìng）子钉（dīng dìng），还是用黏（nián zhān）合剂粘（nián zhān）上？”
4．解释下面的词语。
机敏：________________　　残疾：________________
新型：________________　　翻阅：________________
5．认真读句子，结合加粗的词谈体会。
他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。
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6．你觉得修鞋师傅是个什么样的人？你想对他说什么？
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