科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：期末题 题型：填空题
选词填空。
依然 突然 是否 是非 镇静 安静
1．我让你们别说话，可你们 说个不停。
2．大家都 下来，大会才能开始。
3．上午还是艳阳高照，下午 下起雨来了。
4．海底 一点儿声音都没有呢？
5．遇到坏人，首先要____。
6．学会识别____，也是一种本领。
科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——读《爷爷吃鸡蛋》有感
读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
其实，不就简单的吃鸡蛋吗
?然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好
?”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
1
．根据下面的意思从短文中找出成语填写在括号里。（
1）忍不住要发笑。（ ）（
2）手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。（ ）（
3）像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。（ ）（
4）比喻处理事情，解决问题很顺利。（ ）2
．根据短文内容填空。第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：
______________________________________________
第三自然段联系实际提出自己的问题：
______________________________________________
第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：
______________________________________________
3
．结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。______________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——读《爷爷吃鸡蛋》有感
读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
其实，不就简单的吃鸡蛋吗
?然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好
?”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
1
．根据下面的意思从短文中找出成语填写在括号里。（
1）忍不住要发笑。（ ）（
2）手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。（ ）（
3）像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。（ ）（
4）比喻处理事情，解决问题很顺利。（ ）2
．根据短文内容填空。第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：
______________________________________________
第三自然段联系实际提出自己的问题：
______________________________________________
第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：
______________________________________________
3
．结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。______________________________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
默读下面的短文，完成文后各题。
奶奶的手父亲在外地一家小公司工作，很辛苦地赚钱养家。为了替父亲分担一些任务，奶奶上山挖野菜，整理完再把它们卖掉，以此来贴补家用。这样，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回来后，拣菜一直要拣到后半夜。然后，在东方渐渐露出鱼肚白的时候，奶奶就头顶菜筐，穿过山路，去市场卖野菜了。
“这位大姐，买点野菜吧，给你便宜点！”
尽管奶奶很辛苦地叫卖，但比起生意兴隆的日子，生意清淡的日子总是占大多数。
我不愿意奶奶挖山野菜，因为只要我一做完作业，就必须帮奶奶拣菜。而这个脏活儿，常常把我的指尖染黑。如果那样，无论用清水怎么洗，那种脏兮兮的黑色总是洗不掉，让我懊恼极了。
有一天，发生了一件让我措手不及的事儿。
“礼拜六之前，同学们一定要把家长带到学校来。记住了吗？”老师对我们说，“学校要求大家带家长到学校，主要是为了商量小学升初中的有关事宜。”
别的同学当然无所谓，而我……能和我一起到学校的只有奶奶一个人。
听到老师的话，我无奈地叹了一口气：“唉……”
寒酸的衣服、微驼的背，还有奶奶指尖那脏兮兮的黑色！
不懂事的我，掩饰不住内心的焦虑，不知道该怎么办才好。
不管怎么样，我都不愿让老师看到奶奶指尖的颜色。我满脸不高兴地回到家，犹犹豫豫地说道：“嗯，奶奶……老师让家长明天到学校。”
虽然不得不说出学校的要求，但我心里却暗自嘀咕：唉，万一奶奶真的去了，可怎么办啊？我心底备受煎熬，晚饭也不想吃。
第二天下午，有同学告诉我，老师让我去教务室。还没进屋，我忽然间愣住了，几乎在一瞬间，我的眼睛里充满泪水！
我看见老师紧紧握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力学习，将来好好孝顺奶奶！”
听到老师的话，我再也忍不住，顷刻间眼泪夺眶而出！
老师的眼角发红，紧紧握着奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊：整个手掌肿得很大，红色的伤痕斑斑点点！
原来，奶奶很清楚孙女为自己的这双手感到羞愧，于是整个早晨，她老人家都在用漂白剂不停地洗手，还用铁屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！结果，手背上裂开了大大小小的口子，血从里面渗了出来。
看到那一双手，我才懂得了奶奶那颗坚忍而善良的心！
1
．写出下面词语的意思。懊恼：
________________________________________措手不及：
____________________________________夺眶而出：
____________________________________2
．用曲线画出描写奶奶的手的语句。3
．把短文分为三部分，在各部分开头画上“△”。4
．根据短文填空。（
1）开始，“我”不愿意让奶奶到学校去，是因为：_______。（
2）文章除了直接写“奶奶”，还用了许多语句描写“我”。文章主要描写了“我”的
____和__________。（
3）文中的“奶奶”是个__________________的人。5
．“我再也忍不住，顷刻间眼泪夺眶而出！”此时，“我”可能会想些什么？此时，“我”可能会想，
______________________________。6
．默读下面的话，选择重点内容作批注，也可以结合短文内容或联系生活实际写出自己的感受。老师的眼角发红，紧紧握着奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊：整个手掌肿得很大，红色的伤痕斑斑点点！
原来，奶奶很清楚孙女为自己的这双手感到羞愧，于是整个早晨，她老人家都在用漂白剂不停地洗手，还用铁屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！结果，手背上裂开了大大小小的口子，血从里面渗了出来。
___________________________________________________
___________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
默读下面的短文，完成文后各题。
奶奶的手父亲在外地一家小公司工作，很辛苦地赚钱养家。为了替父亲分担一些任务，奶奶上山挖野菜，整理完再把它们卖掉，以此来贴补家用。这样，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回来后，拣菜一直要拣到后半夜。然后，在东方渐渐露出鱼肚白的时候，奶奶就头顶菜筐，穿过山路，去市场卖野菜了。
“这位大姐，买点野菜吧，给你便宜点！”
尽管奶奶很辛苦地叫卖，但比起生意兴隆的日子，生意清淡的日子总是占大多数。
我不愿意奶奶挖山野菜，因为只要我一做完作业，就必须帮奶奶拣菜。而这个脏活儿，常常把我的指尖染黑。如果那样，无论用清水怎么洗，那种脏兮兮的黑色总是洗不掉，让我懊恼极了。
有一天，发生了一件让我措手不及的事儿。
“礼拜六之前，同学们一定要把家长带到学校来。记住了吗？”老师对我们说，“学校要求大家带家长到学校，主要是为了商量小学升初中的有关事宜。”
别的同学当然无所谓，而我……能和我一起到学校的只有奶奶一个人。
听到老师的话，我无奈地叹了一口气：“唉……”
寒酸的衣服、微驼的背，还有奶奶指尖那脏兮兮的黑色！
不懂事的我，掩饰不住内心的焦虑，不知道该怎么办才好。
不管怎么样，我都不愿让老师看到奶奶指尖的颜色。我满脸不高兴地回到家，犹犹豫豫地说道：“嗯，奶奶……老师让家长明天到学校。”
虽然不得不说出学校的要求，但我心里却暗自嘀咕：唉，万一奶奶真的去了，可怎么办啊？我心底备受煎熬，晚饭也不想吃。
第二天下午，有同学告诉我，老师让我去教务室。还没进屋，我忽然间愣住了，几乎在一瞬间，我的眼睛里充满泪水！
我看见老师紧紧握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力学习，将来好好孝顺奶奶！”
听到老师的话，我再也忍不住，顷刻间眼泪夺眶而出！
老师的眼角发红，紧紧握着奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊：整个手掌肿得很大，红色的伤痕斑斑点点！
原来，奶奶很清楚孙女为自己的这双手感到羞愧，于是整个早晨，她老人家都在用漂白剂不停地洗手，还用铁屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！结果，手背上裂开了大大小小的口子，血从里面渗了出来。
看到那一双手，我才懂得了奶奶那颗坚忍而善良的心！
1
．写出下面词语的意思。懊恼：
________________________________________措手不及：
____________________________________夺眶而出：
____________________________________2
．用曲线画出描写奶奶的手的语句。3
．把短文分为三部分，在各部分开头画上“△”。4
．根据短文填空。（
1）开始，“我”不愿意让奶奶到学校去，是因为：_______。（
2）文章除了直接写“奶奶”，还用了许多语句描写“我”。文章主要描写了“我”的
____和__________。（
3）文中的“奶奶”是个__________________的人。5
．“我再也忍不住，顷刻间眼泪夺眶而出！”此时，“我”可能会想些什么？此时，“我”可能会想，
______________________________。6
．默读下面的话，选择重点内容作批注，也可以结合短文内容或联系生活实际写出自己的感受。老师的眼角发红，紧紧握着奶奶的那双手。那是怎样的一双手啊：整个手掌肿得很大，红色的伤痕斑斑点点！
原来，奶奶很清楚孙女为自己的这双手感到羞愧，于是整个早晨，她老人家都在用漂白剂不停地洗手，还用铁屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！结果，手背上裂开了大大小小的口子，血从里面渗了出来。
___________________________________________________
___________________________________________________
科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
①有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____ ，所以， 他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子( )说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。”
⑤我认为不是这样子的 二儿子( )说 这棵树被青青的嫩芽覆盖了 充满 了希望
⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子( )说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说：“( )你们只看到这棵树一个季节的风景，( )你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人， 关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
l．选择下列合适的内容将其序号填人第①自然段空白处。
A．亲近大自然、热爱大自然
B．学会不要太快对事物下结论
C．团结协作，共同面对困难
2．给第⑤自然段加上标点。
3．仔细读一读③⑤⑥三个自然段，然后在括号里填上恰当的提示语。
4．在第⑧自然段括号里填上合适的关联词语 。
5．按要求改写句子。
(1)改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
(2)改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。
6．儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。
7．文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“_ ”（填原文中的一句话）就是启示之一。
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，完成练习。
春雨和种子春雨和种子是一对好朋友，在寒冷的冬天到来之前，它们分手了。春雨和云妈妈去了遥远的地方，小种子留在了大地妈妈的怀抱里，慢慢地、慢慢地睡着了。
小种子在大地妈妈的怀抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一个冬天。春天到了，小种子睁开眼睛一看，咦？周围黑洞洞的，什么也看不见。它想伸个懒腰，却怎么也伸不开手脚。它想抬头看看外面的世界，却怎么也抬不起头来。
这时，小种子好像听到有人在呼唤它：“沙沙沙，沙沙沙，小种子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回来了！”小种子拼命地抬抬头，可是抬不动，又用力地扭扭身子，也扭不动。
小种子急得对大地妈妈大声说：“大地妈妈，大地妈妈，别再使劲抱着我了，我的好朋友春雨回来找我了！”大地妈妈说：“孩子，不是我不让你出去，因为我缺少了水分，土地太干了，所以你抬不起头、伸不开手呀！”这时，小种子又听见春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小种子，你在哪？”
小种子正在着急，突然觉得土地有些潮湿、松软了，还能闻到清香的泥土味呢。这时，有一个细小的声音传来：“小种子，你在这儿吗？”小种子高兴地回答：“我在这儿，你是春雨吗？”“我是春雨，快喝下我吧！这样你就有力气长出来了，我们就可以见面了。”小种子点点头，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然觉得自己变胖了，有了力气，头一抬，胳膊一伸，噌地蹿出了地面！
沙沙沙，沙沙沙，春雨欢快地来到了小种子身边，两个好朋友又见面了，真高兴呀！
1
．根据短文内容，在下面的括号里填上合适的动词。2
．在括号里填上合适的词语。3
．选字填空。咦 呀 哪 吗 呢
（
1）小种子，你在这儿
？
（
2）小种子，你在？
（
3）？周围黑洞洞的，什么也看不见。
（
4）我出不来！
（
5）小种子还闻到了清香的泥土味。
4
．给下面的句子打上标点符号。（
1）小种子高兴地回答 我在这儿（
2）小种子 你在哪 春雨喊着5
．春雨和种子这对好朋友又见面了，你有什么话想对它们说吗？写一写吧。________________________________________________
________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，完成练习。
春雨和种子春雨和种子是一对好朋友，在寒冷的冬天到来之前，它们分手了。春雨和云妈妈去了遥远的地方，小种子留在了大地妈妈的怀抱里，慢慢地、慢慢地睡着了。
小种子在大地妈妈的怀抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一个冬天。春天到了，小种子睁开眼睛一看，咦？周围黑洞洞的，什么也看不见。它想伸个懒腰，却怎么也伸不开手脚。它想抬头看看外面的世界，却怎么也抬不起头来。
这时，小种子好像听到有人在呼唤它：“沙沙沙，沙沙沙，小种子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回来了！”小种子拼命地抬抬头，可是抬不动，又用力地扭扭身子，也扭不动。
小种子急得对大地妈妈大声说：“大地妈妈，大地妈妈，别再使劲抱着我了，我的好朋友春雨回来找我了！”大地妈妈说：“孩子，不是我不让你出去，因为我缺少了水分，土地太干了，所以你抬不起头、伸不开手呀！”这时，小种子又听见春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小种子，你在哪？”
小种子正在着急，突然觉得土地有些潮湿、松软了，还能闻到清香的泥土味呢。这时，有一个细小的声音传来：“小种子，你在这儿吗？”小种子高兴地回答：“我在这儿，你是春雨吗？”“我是春雨，快喝下我吧！这样你就有力气长出来了，我们就可以见面了。”小种子点点头，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然觉得自己变胖了，有了力气，头一抬，胳膊一伸，噌地蹿出了地面！
沙沙沙，沙沙沙，春雨欢快地来到了小种子身边，两个好朋友又见面了，真高兴呀！
1
．根据短文内容，在下面的括号里填上合适的动词。2
．在括号里填上合适的词语。3
．选字填空。咦 呀 哪 吗 呢
（
1）小种子，你在这儿
？
（
2）小种子，你在？
（
3）？周围黑洞洞的，什么也看不见。
（
4）我出不来！
（
5）小种子还闻到了清香的泥土味。
4
．给下面的句子打上标点符号。（
1）小种子高兴地回答 我在这儿（
2）小种子 你在哪 春雨喊着5
．春雨和种子这对好朋友又见面了，你有什么话想对它们说吗？写一写吧。________________________________________________
________________________________________________
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com