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    给画线字注音正确的一项是 
    (    )    (    )      (    ) (    )    
    辫子    滋润     一瘸一拐

    A、biàn；zī；qué；guǎi    
    B、biàn；zī；qüé；guǎi    
    C、biàn；zī；qué；gǎi    
    D、bià；zī；qué；guǎi    
    A
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，完成后面的练习。

    ______________

    　　我们楼下新搬来一户人家，家里有一个13岁的小朋友，名叫廖强。他高高的鼻梁，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，长得挺帅（　　）的。可他腿瘸（　　）得厉害，几乎不能走路。
    　　每天，廖强被人背着去上学。放学回家，只要做完作业，他就趴在阳台上眼睁睁地看着小朋友们在院子里乱跑乱跳，脸上显露出孤独而忧郁的神色。
    　　我一直想帮助这位残疾人，可怎么帮呢？我个子小，背不起他，扶不动他。后来我终于想到了一个办法，就是到他家里去陪他玩，也许这样能帮助他消除一些精神上的痛苦和内心的寂寞。
    　　我第一次去他家，是一个星期天的上午。我和他聊（　　）天，我给他讲我们小朋友在外面的各种趣事。他听得津津有味，不时发出爽朗的笑声。过了一会儿，他拿出一个风车给我玩。这风车是橘子皮做的，上面涂满了花花绿绿的颜色，好看极了。接着，他又让我看转（zhuǎn　zhuàn）马、飞机等。这些小制作件件都很精致、漂亮。我问他是谁做的，他说是他自己做的。听了他的回答，我一下子愣住了，没想到他还这样心灵手巧。看完了小制作，我们又下棋，弹（tán　dàn）琴，做游戏。我们在一起高高兴兴地玩了半天，玩得很开心。离开他家的时候，廖强依依不舍。他的妈妈也很感激，拿出两个红红的大苹果，执意要我收下。她含着热泪把我送到门口，一再叮嘱：“你以后可要多来和廖强玩啊！”
    　　从那以后，我一有空（kōng　kòng）就去陪他玩，还特意叫去几个大大小小的伙伴。他那寂静的小屋里经常充满欢歌笑语，充满真情和友谊。
    1．在文前的横线上给短文加个标题。
    2．在文中的括号里给画线字注音。
    3．给画线的多音字选择正确的读音，打上“√”。
    4．文中的“我”是个_____________的孩子。
    5．写出短文的主要内容。
    _________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解。

    买椟（dú）还珠

           楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得(    )十分美观，然后把宝珠装在里面。     
           有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。     
           盒子做得太好了，那个郑国人只看中(    )了盒子，不晓得(    )宝珠比盒子贵许多倍。 
    1．给短文中的画线字注音。 
    2．写出下列词语的近义词。 
          美观——(        )    名贵——(        ) 
    3．郑国人为什么要把宝珠还给商人？
                                                                                                                                          
    4．判断下列说法哪个正确，在正确的后面打“√”。   
         (1)这则成语故事讽刺了商人重利轻义。(    )   
         (2)这则寓言故事讽刺了郑国人因小失大。(    )   
         (3)这则寓言故事讽刺了郑国人只重外表，取舍不当，舍本逐末。(    )

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读与理解。

    弹琴的小姑娘

    　　一天，我的一位朋友，给我捎来一张音乐会入场券。那晚上所有歌唱、弹奏的都是好手。每一个节目表演完，①掌声都像春天的响雷，夏天的阵雨。到最后一个节目了，又是钢琴独奏。上台的竟是一个年纪小小的，还系着红领巾的小姑娘。②她的琴声是那样优美、动听，又是那样亲切、熟悉，使我（　　），“难道每天弹琴的就是她？”我（　　）。

    　　十来天后的一个黄昏，我从街东口进来，又听到了琴声，（　　）我的脚步也变得轻快起来。快到家门口时，琴声突然停住了。我发现挂着紫罗兰色窗帘的楼下，出现两个人：一个是脸蛋儿俊秀、系着红领巾、似曾见过一面的小姑娘，一个是头发已经全白、挟着一叠琴谱的老教师。

    　　“果真是她！”我欣喜地想。

    　　回到家里，刚在书桌旁坐下来，“丁冬！　丁冬！　丁丁冬冬！……”的琴声又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。

    （1）给加粗字注音。

    入场券（　　）

    俊（　　）秀

    琴谱（　　）

    （2）在括号里填上正确的词语。

    A．如逢故友

    B．不知不觉

    C．疑疑惑惑

    （3）画线句①用了什么修辞手法？有什么作用？

    ____________________________________________________

    （4）写出画线句②的作用。

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

    依次给画线的字注音，完全正确的一组是
         膝盖   堤岸   剖开   立即   腼腆
    [     ]
    A．qī    dī    pōu    jì    diǎn   
    B．xī    dī    pōu    jí    tiǎn   
    C．xī    tī    pǒ      jǐ    diǎn   
    D．xī   dī    pǒ      jì    tiǎn

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读与理解。

    弹琴的小姑娘

    　　一天，我的一位朋友，给我捎来一张音乐会入场券。那晚上所有歌唱、弹奏的都是好手。每一个节目表演完，①掌声都像春天的响雷，夏天的阵雨。到最后一个节目了，又是钢琴独奏。上台的竟是一个年纪小小的，还系着红领巾的小姑娘。②她的琴声是那样优美、动听，又是那样亲切、熟悉，使我（　　），“难道每天弹琴的就是她？”我（　　）。

    　　十来天后的一个黄昏，我从街东口进来，又听到了琴声，（　　）我的脚步也变得轻快起来。快到家门口时，琴声突然停住了。我发现挂着紫罗兰色窗帘的楼下，出现两个人：一个是脸蛋儿俊秀、系着红领巾、似曾见过一面的小姑娘，一个是头发已经全白、挟着一叠琴谱的老教师。

    　　“果真是她！”我欣喜地想。

    　　回到家里，刚在书桌旁坐下来，“丁冬！　丁冬！　丁丁冬冬！……”的琴声又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。

    （1）给加粗字注音。

    入场券（　　）

    俊（　　）秀

    琴谱（　　）

    （2）在括号里填上正确的词语。

    A．如逢故友

    B．不知不觉

    C．疑疑惑惑

    （3）画线句①用了什么修辞手法？有什么作用？

    ____________________________________________________

    （4）写出画线句②的作用。

    ____________________________________________________

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