请你按下面的要求写出相应的句子。   
1．秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。  
改写成拟人句：                                                                              
改写成比喻句：                                                                              
2．用关联词把下面的句子合并成一句话。  
(1)风雨再大。        (2)我们按时到达日的地。   
合并成：                                                                        
(1)我爱我的父亲。    
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。   
合并成：                                                                       
3．把句子改成不用引号的句子。   
王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。” 
                                                                                                                                                   
4．给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。    
 事情这么重要．他怎么能不来呢？                                                                                                       
5．照样子写一句话。     
桌子说：做人要脚踏实地；粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。
                                                                                                                                                         

阅读下文，然后答题。
　　人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。
1．分别找出下面两个词的反义词。
（1）伟大——（　　）
（2）富强——（　　）
2．画横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？
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3．不改变句子的意思，将加粗的句子换个说法，并说说原句与改过的句子哪句更好？为什么？
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照样子把句子换一种说法，但不改变句子的意思。 
例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。   
       令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。 
1．一只飞蛾在我头上不停地飞来飞去。
                                                                                                                   
2．那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。
                                                                                                                   

照样子，我会改写句子，不改变句子的意思。
例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
　　这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
1．周围的一切，不是都在起变化吗？
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2．敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
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