| 把下面的反问句变为陈述句。 难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？ A、你们根据错误的信息得出的错误答案，应该得分。 B、你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。 C、你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分吗? |
科目：小学语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
第一次探望男同学
科目：小学语文 来源：同步轻松练习五年级语文下册（人教新课标） 题型：048
阅读理解
青蛙的苦恼这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。”
呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。”
哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
1
．给下面词语中加粗的字注音。骨瘦如柴（ ） 追捕（ ）（ ） 填肚子（ ）
邻居（ ） 菜肴（ ） 因为（ ）
2
．用“
”画出文章中的反问句，并把它改为陈述句。
________________________________
3
．根据文章内容填空。（
1）呱呱遇到的麻烦是（ ）。（
2）呱呱原先的皮肤（ ），现在变得（ ）。（
3）哇哇遇到的危险是（ ）。（
4）青蛙的苦恼是指（ ）。4
．你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？________________________________
5
．查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。________________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
青蛙的苦恼
这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。”
呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。”
哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
1
．给下列词语中加粗的字注音。|
骨瘦如柴（ ） |
追捕 （ ）（ ） |
|
填 肚子（ ） |
邻居（ ） |
|
菜肴（ ） |
因为（ ） |
2
．用“ ”画出文章中的反问句，并把它改为陈述句。____________________________________________________
3
．根据文章内容填空。（
1）呱呱遇到的麻烦是（ ）。（
2）呱呱原先的皮肤（ ），现在变得（ ）。（
3）哇哇遇到的危险是（ ）。（
4）青蛙的苦恼是指（ ）。4
．你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？___________________________________________
5
．查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。___________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
青蛙的苦恼
这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。”
呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。”
哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
1
．给下列词语中加粗的字注音。|
骨瘦如柴（ ） |
追捕 （ ）（ ） |
|
填 肚子（ ） |
邻居（ ） |
|
菜肴（ ） |
因为（ ） |
2
．用“ ”画出文章中的反问句，并把它改为陈述句。____________________________________________________
3
．根据文章内容填空。（
1）呱呱遇到的麻烦是（ ）。（
2）呱呱原先的皮肤（ ），现在变得（ ）。（
3）哇哇遇到的危险是（ ）。（
4）青蛙的苦恼是指（ ）。4
．你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？___________________________________________
5
．查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。___________________________________________________
科目：小学语文 来源：黄冈小状元作业本 北京师大版课标本 四年级语文（下） 题型：048
阅读短文，做习题。
假如只有三天光明我们都知道难免一死。但是健康无恙，谁又会想到它，谁叉会整天惦记着它呢
?有时我想，要是人把活着的每一天都能看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此
?只有那些丧失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西失去，才留恋它。人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该有多好，黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使他真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的明眼人对一切如此淡漠
!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是多么平常。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。假如我是个校长，我要上一门课，如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐趣。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛
?想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你将如何度过那宝贵的三天?1
．查字典填空。“恙”用部首查字法应先查
( )部，再查( )画；用音序查字法应查音序( )，再查音节( )；“恙”的意思是( )。2
．在下面句子中各找出一对反义词。（
1）黑暗使他更加珍惜光明。( )－－( )（
2）寂静将使他真正领略喧哗的欢乐。( )－－( )3
．把下面的句子换成意思不变的陈述句。（
1）谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢?________________________________
（
2）有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?________________________________
4
．作者在这篇文章中告诉我们的是[
]A
．要把活着的每一天都看作是生命的最后一天。B
．要珍惜我们可拥有的一切，去奋斗拼搏。C
．要珍惜我们的眼睛和耳朵。科目：小学语文 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读乐园。 | |
|
可爱的祖国 | |
| 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人，不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肌肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的：废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但有雄威的峨眉，妩媚的西湖，幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为令人流连难舍的胜景。 咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的容貌来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫花婆！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！ 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己的伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
作者把祖国比喻成“母亲”，她的气候________________________，她的土地________________________，她的物产________________________，她的风景________________________。 2．作者把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写，是为了________________________________。 3．文章的最后一段，用了四个反问句，目的是________________________________。任选其中一句改为陈述句是________________________________。 4．读完这几段文字，你想说些什么？ ________________________________________________________________ |
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读理解
难忘零分怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物——“凯特”。据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。
测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。我得了0分。这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。
“很简单，”怀特森老师说，“世界上从来就没有‘凯特’，这是我编造出来的。”
这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值，怎么能给分呢?”他说。
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。他告诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨；其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?”当时居然没有一个人提出疑问。结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取教训，无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。
（1）写出近义词。
（2）同学们都得零分的原因是什么?
_________________________________________________________
（3）读句子，填空。
既然没价值，怎么能给分呢?
这个句子改成陈述句是_____________________。
怀特森说这句话时用了反问的语气是为了___________________。
（4）同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问，就不会得零分了?
___________________________________________________________
（5）怀特森为什么编造了“凯特”进行课堂测验，并把零分写进学生成绩单?
___________________________________________________________
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com