A．如果没有老师的教导，我就不会取得今天的成绩。 
B．虽然小红学习好，但是还爱帮助同学。 
C．因为老师的谆谆教导，所以我由幼稚变得成熟，由胆小变得勇敢。 
D．即使我毕业了，又到别的学校去读书，我也不会忘记我的启蒙老师。

       魏国与赵国联兵攻打韩国。韩国向齐国告急。齐王让田忌当大将，前往救韩；田忌率兵，直奔大梁。魏国的大将庞涓知道以后，急忙离开韩国，赶回魏国。这时，齐国的军队已经开到西边去了。孙膑向田忌说：“那三晋的战士，素日勇猛凶悍，轻视齐国；而齐国的军队却号称怯懦。善于作战的人，要会顺应形势，加以正确的引导。《兵法》说：走一百里路程争利，如果给养不能接济，就一定要挫折领兵的大将；走五十里路程去争利，如果给养不能接济，队伍只能有半数赶到。应该让我们的军队，在进入魏国境内的第一天，筑十万个灶台，第二天筑五万个灶台，第三天筑三万个灶台。”     
       庞涓在齐军后边追了三天，非常高兴，说：“我本来知道齐军怯懦嘛，进入魏国以后只有三天，逃跑了的就超过半数！”庞涓扔下他的步兵，带着精锐的轻装骑兵，日夜兼程，追逐齐军。     
       孙膑估计庞涓以这样的速度行军，在天黑的时候会赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁尽是险阻，可以埋伏军队。于是，孙膑让田忌派人，把一棵大树的皮砍下一块，让它露出白色的木质，在上面写上如下的字：“庞涓死在这棵树下！”又命令 一万名射箭能手，埋伏在道路两边，约定说：“晚上看见点起火来，就一齐放箭。”     
       庞涓果然在夜里来到这棵树下，看见白色的木质上有字，就钻木点火，照着去看。没等他把字念完，齐军就万箭齐发，向他射来。魏军大乱，各不相顾。庞涓自己知道智穷力竭，败局已定，就自杀了。他临死时说：“这一仗可成就了这小子的名声了！”     
       齐军乘势把庞涓率领的魏军完全歼灭，并俘虏了魏王的太子申，然后撤军回国。     
       因为这一仗，孙膑名扬天下，后世还流传着他的《孙膑兵法》。 
1．写出下列词语的近义词。   
      凶悍——(              )            轻视——(              )           埋伏——(              ) 
2．孙膑为什么让自己的军队在进入魏国境内后逐天减少灶台的数量？
                                                                                                                               
3．庞涓为什么敢只带精锐的轻装骑兵追赶齐军？
                                                                                                                               
4．用自己的话概括地说一说，孙膑是如何设计歼灭庞涓率领的魏军的？
                                                                                                                               
5．读了这篇文章，我们得到的启示是（多项选择）  

[     ]

     A．利用好弱势也是战争取胜的法宝。   
     B．自以为是，必吃恶果。   
     C．充分利用客观条件就能打胜仗。   
     D．一仗打胜就能扬名天下。   
     E．知己知彼，是取胜的关键。 
6．请你分析一下孙膑取胜的主要因素。
                                                                                                                                                            

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。     
　　当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。     
　　它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至（    ）枯黄的，（    ）枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。     
　　它这样伪装，是为了保护自己。（    ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（    ）它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。     
　　它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（    ）装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。     
　　人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。     
　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。     
　　我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。     
　　我要我的④翅膀两面都光彩夺目。     
　　我愿这自然界的一切都显出它们的真相。     
1．给文中括号里填入恰当的关联词语。
2．根据要求选择正确的选项。     
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉   山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为（    ）。     
A．它美丽                 
B．它像枯叶             
C．它美丽，它起翅膀像枯叶     
（2）“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（    ）。     
A．第3自然段的内容       
B．第4自然段的内容     
C．第3，4自然段的内容     
（3）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（    ）。     
A．承接上文               
B．启示下文             
C．承上启下     
3．文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？请归类。
（1）相同的：_______________________
（2）不同的：_______________________     
4．仔细阅读第3自然段，回答下面问题。
（1）画“    ”的句子中的主要词语是________________；这部分突出了________________（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶___________________。    
（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是________________；和第二句话的联系是______________________。     
（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
_______________________________________
5．枯叶蝴蝶的显著特点是_______________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是_______________。它“快要绝种了”，原因是_______________。它“要绝对地绝灭了”，原因是_______________。（4分）     
6．枯叶蝴蝶经过伪装仍然逃不过被捕的命运，造成这种结局的原因是什么？
__________________________________________ 

A．如果  甚至  但是    B．只要  那么  甚至   c．只要  甚至  那么    D．如果  但是  那么 
4．在知识产权的保护越来越受到重视的今天，居里夫人放弃申请专利权的行为是否有悖常理？你是如何看待这一行为的？试着谈谈你的看法。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

       这是在樱桃小区的一栋别墅，原房主是一对老年夫妇，迁居去了墨尔本。人去楼空留下的是一个整洁得几乎无可挑剔(tī)的空间，看得出老人离去前的精心。     
       意外的是，车库没有整理利索，在车库近墙的一头，悬空垂着一根细细的小棍儿。当汽车驶入车库，不经意地发现这棍儿挡在前头，赶紧停车，还是碰着了，于是那小棍儿便轻晃着，拍打着车头。  
       我责怪主人的疏忽，正准备下车摘除这一多余的障碍物，却意外发现这根小棍的位置正好对准了车位的停放线。进而悟到了一个小小的生活智慧，进入车库，只要车头一碰到那棍儿，就知道车正在恰当位置，而不必瞻前顾后，调校(jiào)车位，往复繁琐了。     
       于是拨动几下小棍儿，看其晃动，遥想着这对澳洲老人的幽默情趣，不禁会心 一笑。     
       在厨房的餐桌上，进一步看到了有关这根小棍儿的文字说明。那是老人留给新屋主的一封信，里面除了详列这把钥匙管什么，那把锁头怎么开，电表气表怎么结算一大堆必要交代外，还特别说到了这根小棍儿。“以前我们常为泊车入库的 位置费心。开不够位，车库门下不来。曾经在墙边做过记号，却不易识别对齐，也费事。有次，我太太在车库给灯影‘碰’了一下，知是虚影，倒也生出这个主意，于是有了这根小棍儿，一碰，就停车，不会有差。搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘(zhuì)物，但转而想到您也许会有同样的需要，故意留下了。如以为多余，则请代为摘除为谢。祝您在这里生活得愉快。”     
      为一根小棍儿，留下一段文字，犹如在读一篇小小说，好纯情。     
      之后，每一次泊车，碰动那小棍儿，就会想起那对老人从未见过的笑貌来。
1．读拼音，写词语。    
     shù                  tī            zé
别(      )    无可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     调(      )          繁(      ) 
2．将下列词语与相应的解释用线连起来。
繁琐              看看前面再看看后面
赘物              繁杂琐碎 
挑剔              过分严格地在细节上指摘 
瞻前顾后       多余的、无用的东西
3．联系上下文，回答问题。 
(1)“意外的是，车库没有整理利索。”作者为什么会感到意外？ 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去这一完全是我们自备的赘物。”为什么称这小棍儿为赘物？
                                                                                                                          
4．澳洲夫妇为什么在车库里留下一根小棍？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5．作者为什么看着晃动的小棍不禁会心一笑？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6．你认为哪几方面原因使澳洲夫妇对陌生人有这种真挚的情感？下面分析不正确的一项是

[     ]

A．社会原因    
B．历史原因    
C．人的素质．  
D．经济原因