1．照样子，写词语。

例：明晃晃　________　________　________

2．在是比喻句的句子后面写“T”。

（1）拍一拍连大树都会发响。

（2）鸟飞了，就像鸟上天了似的。

（3）胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。

3．文中写到了哪些小动物？请写下来。

4．你喜欢文中的花园吗？为什么？

1．照样子，写词语。

例：明晃晃　________　________　________

2．在是比喻句的句子后面写“T”。

（1）拍一拍连大树都会发响。

（2）鸟飞了，就像鸟上天了似的。

（3）胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。

3．文中写到了哪些小动物？请写下来。

4．你喜欢文中的花园吗？为什么？

认真阅读短文，然后回答。

　　小朋友，你们说山是什么颜色的？

　　我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。

　　春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。

　　夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。

　　秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

　　秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．短文共有________个自然段，作者按照________、________、________的顺序写出各个季节山的不同景色。[方法提示：常用的写作顺序有按时间顺序和按事情的发展顺序；我们知道一年有四季，依次为春、夏、秋、冬。再读读课文，你就会找到答案。]

2．春天的山是________，夏天的山是________，秋天的山是________的。[方法提示：回答此类问题，首先要找到相应的段落，然后找出每个自然段中的关键句子，加以概括之后就可以了。]

3．从文中摘抄一个比喻句，写在横线上，并说说把什么比作什么？

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4．想想，为什么把这座山叫做“五花山”？写在下列横线上。

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5．把文中描写颜色的词语写下来，看谁找得多。

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阅读短文，完成练习。

　　我家有一个大花园。这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

　　蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身茸毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

　　花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

　　太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

　　花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭（w#）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的？又飞到谁家去？太阳也不知道这个。

　　只是天空蓝悠悠的，又高又远。

1．从文中摘录表示色彩的词语。

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2．从文中找出两个拟人句，并抄下来。

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3．这是作家萧红写的一篇散文，你读着是否感觉有一幅浓墨重彩的风景画呈现在眼前？请你把它画下来。