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给下面画线字注音正确的选项是
空(      )  岩(      )  固(      ) 

A、píng;róng;nìng  
B、bíng;róng;níng  
C、píng;yóng;níng  
D、píng;róng;níng  
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:模拟题 题型:填空题

给下面画线字注音。     
阳(      )              围  (      )      入场(       )        要(      )        弱(       )        那(       )     
(      )              予(      )        击(       )           眉(      )        刚自用(       )     
人命(       )      流(       )       隙(         )         澎(      )        呆(       )

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

这就是生活

       ①生活是一杯酒,散发着迷人的醇香:生活是一本书,                                               ;生活是一首诗,既有“大江东去浪淘尽”的豪情,也有“不知明镜里,何处得秋霜”的无奈;                         ,奏着高低不同的“1,2,3,4,5……”;生活是彩虹,                                                          ,装满着酸甜苦辣咸;……    
       ②生活就是一条千回百折的小溪。走出校门,青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人群,热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑;走在大街上,总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右;关上房门,四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。     
       ③要鼓足勇气,勇敢地前进,不要在省略号的长河里徘徊,不要在(       )的小客栈里沾沾自喜,不要在(       )的途中躺下来,千万别被反诘的铁锤吓倒,生活中有的是无穷的(       ),它等着我们去探索。记住,千万不要在生活的路上轻易地画上(       ),小溪不会因为路途的崎岖而不去大海,它一定会流过狭隘,穿过无奈,汇到大海宽广的怀抱中。     
       ④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条,生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷,生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光,岂有挥霍之理?我们正年轻,也许张口就是“个性”与“自我”,从而使理想进步与追求近乎模糊,甚至离我们远去,导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官,他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得,生活的真谛是奋斗;是拼搏,没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
       ⑤这就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍,踏起青春的脚步,快快追赶!生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的,甘洒一路汗水,争得青春无悔!这才是生活。     
1.给下面画线字注音。     
       沟(       )  反(       )  跋涉(       )(       )  蹉跎(       )(       )
2.找出第②自然段的中心句,并说说它主要说明了什么。
                                                                                                                                        
3.请在第③自然段括号内填上恰当的标点符号的名称。 
4.第②自然段和第③自然段之间缺少必要的过渡,请结合上下文补出。
                                                                                                                                        
5.指出下面画线字所指代的内容。
      (1)  就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。 
                                                                                                                                      
     (2)才是生活。  
                                                                                                                                      
6.简要分析下面句子的含义。 
      (1)没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
                                                                                                                                       
      (2)生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。
                                                                                                                                     
7.仔细观察第①自然段的句式特点,将横线上的句子补出来。
8.本文的语言有何特点?试简要评述。(100字左右)
                                                                                                                                     
                                                                                                                                     

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

画眉

       八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在笼子里,而那件事发生以后,这种兴致就被抛得无影无踪了。    
       我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。    
       我当机立断,决心捕获一只小画眉鸟,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。    
       果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。     
       我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。    
       接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?     
       那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。    
       从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。     
1.给下面画线字注音。     
         捉(       )    斑(       )    运(       )    精(       )     
2.作者由“一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”,这种思维过程叫              。    
3.第1自然段中,有一句话:“那件事发生以后,这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问:
    (1)“那件事”是指:                                                                                             
    (2)“这种兴致”是指:                                                                                           
4.第6自然段中,小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层,死了”,这是因为画眉鸟妈妈做了一件什么事?它为什么要这么做?  
                                                                                                                                           
5.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”了?  
                                                                                                                                           

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

心灵上的大桥
       窗外下着毛毛细雨,我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。     
       在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的小水塘边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得,
      “小弟弟,你在干什么呀?”我疑惑地问。 
      “造桥呗。”他连头也没抬,只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。
      “造啥桥啊?”我好奇地又问一句。  
      “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。  
      “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来,“啪”的一声,一脚踩得泥浆溅了开去,“大桥”倒塌了。  
       男孩抓了抓头皮,不声不响地又蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。”     
       我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学造桥的精神深深地感动了我,我不禁自问:“难道我就不能像他一样,去解开难题吗?”
       我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙细雨,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!     
       是啊,每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。
1.给下面画线字注音。
          疑(       )    桥(       )    泥(       )
          嘟囔(       )(       )    坚持不(       )
2.结合上下文解释下面词语。
      疑惑:                                                                                                 
      坚持不懈:                                                                                          
3.“男孩的心里已建成了一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是                                                 
4.“每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是                                     
5.最后一自然段在全文中的作用是                                                                                                      
6.本文给你的启示是:                                                                                                                         

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

地球,我们的家园

       在浩瀚的宇宙中,有一个小小的发蓝光的星球,那就是我们的地球家园。你所爱的每一个人,你所听说过的每一个人,曾经有过的每一个人,都在它上面度过了自己的一生, 都在它上面有过自己的欢乐和痛苦。    
       在浩瀚的宇宙剧场里,地球只是一个极小的舞台,每一个文明的缔造者和毁灭者,每一个德高望重的教师,每一个臭名昭著的政客,每一个超级明星,每一个圣人和罪犯,都上演了属于自己的那一幕。    
       地球是目前已知存在生命的唯一星球,至少在不远的将来,人类无法迁居别处。去别处访问是可以做到的,定居还不可能。不管怎样,就目前而言,地球还是我们赖以生存的地方。我们有责任更加珍惜和爱护我们迄今所知唯一可居住的家园。
1.给下面画线字注音。    
     造(   )  今(   )
2.在文中找出两组反义词:  
     (   )——(   )(   )——(   )
3.第3自然段画线句中的“唯一”能否去掉?为什么?  
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4.第3自然段说:“去别处访问是可以做到的,定居还不可能。”你能举个例子吗?  
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5.结合文章最后一句,想一想,作为学生,我们应该做些什么?  
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