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给下面的句子换个说法,使句子意思不变。
我无非是在岛上各处走走,寻找食物罢了。(改肯定句)
  
A、我非是在岛上各处走走,寻找食物罢了。 
B、我只是在岛上各处走走,寻找食物罢了。 
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

给下面的句子换个说法,使句子意思不变。
1.钱在孤岛上又有什么用呢?(改陈述句)  
                                                                                                                       
2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(改陈述句) 
                                                                                                                       
3.我无非是在岛上各处走走,寻找食物罢了。(改肯定句)
                                                                                                                       

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

给下面的句子换个说法,使意思不变。
例:李小青是我们班的劳动委员。  
      我们班的劳动委员是李小青。
1.我的班主任是刘老师。 
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2.我们班是先进班集体。
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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

照例子,给下面的句子换个说法,使句子意思不变。

例:这样单薄的衣服怎么能抵御得住凛冽的寒风呢?

  这样单薄的衣服抵御不住凛冽的寒风。

还有比守住你们的阵地,不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗?

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科目:小学语文 来源: 题型:046

照例子,给下面的句子换个说法,使句子意思不变。

例:这样单薄的衣服怎么能抵御得住凛冽的寒风呢?

  这样单薄的衣服抵御不住凛冽的寒风。

还有比守住你们的阵地,不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗?

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

照例子,给下面的句子换个说法,使句子意思不变。

例:这样单薄的衣服怎么能抵御得住凛冽的寒风呢?

  这样单薄的衣服抵御不住凛冽的寒风。

如果荣誉不属于这样的集体,还会属于谁呢?

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

照例子,给下面的句子换个说法,使句子意思不变。

例:这样单薄的衣服怎么能抵御得住凛冽的寒风呢?

  这样单薄的衣服抵御不住凛冽的寒风。

面对被大火烧毁的森林,我们难道不应该思考些什么吗?

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科目:小学语文 来源: 题型:046

照例子,给下面的句子换个说法,使句子意思不变。

例:这样单薄的衣服怎么能抵御得住凛冽的寒风呢?

  这样单薄的衣服抵御不住凛冽的寒风。

如果荣誉不属于这样的集体,还会属于谁呢?

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科目:小学语文 来源: 题型:046

照例子,给下面的句子换个说法,使句子意思不变。

例:这样单薄的衣服怎么能抵御得住凛冽的寒风呢?

  这样单薄的衣服抵御不住凛冽的寒风。

面对被大火烧毁的森林,我们难道不应该思考些什么吗?

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给下面句中加横线的词语换个说法,使句子意思不变。   
1.在数千年到数万年前黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的。    (         ) 
2.这样数管齐下,一定能防止水土流失。    (         ) 
3.它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。    (         )  
4.森林面貌顿时改观了。    (         )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:写句子

句子大观园(按要求写句子)。
1.缩句。
(1)漫山遍野的桂花正沐浴着阳光竞相开放。
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(2)温总理给玉树灾区的人们送去了春天般的温暖。
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2.把下面句子换个说法,使句意不变。
中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
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同步练习册答案