理解课文内容,选择正确答案。 “没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”,是因为 |
A.这条路穿越茫茫沙漠,翻过无数崇山峻岭,开辟了中国与安息国之间的通道。 B.这条路将远隔千里的中国与安息国联系在一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化交流。 C.这条路绵绵数千里,景象雄伟、宏大。 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷(六年级上册) 义务教育课程标准苏教版 题型:048
阅读理解
我最好的老师惠特森先生教六年级自然科学。第一天上课时,他给我们讲了一种叫卡蒂万波斯的夜间活动的动物。这种动物不能适应自然环境,在冰河时代就已经绝种了。他边说边把一个颅骨传给我们看。我们都做了笔记,后来进行了一次测验。
当他让我发还试卷时,我非常震惊。在我的每一个答案后面,都打了一个“×”。肯定是弄错了!因为我一字不差地把他讲的都记下来了。后来我知道全班同学都不及格,这是怎么回事呢?
惠特森先生解释说:“这很简单。所有这些有关卡蒂万波斯的事都是我编造的,从来就没有这样的动物。因此,你们笔记自然都是错的。难道答错了还想得好分数吗?”
啊!这叫什么测验?这算什么老师?后来一想,其实我们应该想到这一点。毕竟,在传看所谓的颅骨(实际上是猫的颅骨)时,他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗?他描绘了这种动物的视觉,毛皮色泽,以及许多他绝对不知道的这种动物的故事。可是,我们却仍然没有起疑心,没有一个人提出任何问题。
惠特森先生希望我们懂得:教师和教科书不是没有错误。事实上没有人是永远正确的。我们不要让大脑睡觉。
以后,我们把崭新的怀疑态度带进了课堂,( )我们认为他或书上错了,( )大胆地说出来,他笑了。学习时,( )当我们证明,我们不仅知道了什么,而且还坚持真理时,他( )放过我们。
1.联系具体语境,理解带点的词语。
(1)自然科学:____________________________________
(2)自然都是错的:________________________________
(3)已经绝种了:__________________________________
(4)绝对不知道:__________________________________
2.从你平时积累的关联词语中选择两个合适的分别填入最后一个自然段的括号里。
3.把“他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗?”换成不带问号的句子。
________________________________________________
4.联系文意,说说你对文中加粗的句子是怎样理解的。
________________________________________________
5.读了短文,你能就文章内容提出一个感兴趣的问题并尝试解答吗?
(1)问题:________________________________
(2)解答:________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
我最好的老师惠特森先生教六年级自然科学。第一天上课时,他给我们讲了一种叫卡蒂万波斯的夜间活动的动物。这种动物不能适应自然环境,在冰河时代就已经绝种了。他边说边把一个颅骨传给我们看。我们都做了笔记,后来进行了一次测验。
当他让我发还试卷时,我非常震惊。在我的每一个答案后面,都打了一个“×”。肯定是弄错了!因为我一字不差地把他讲的都记下来了。后来我知道全班同学都不及格,这是怎么回事呢?
惠特森先生解释说:“这很简单。所有这些有关卡蒂万波斯的事都是我编造的,从来就没有这样的动物。因此,你们笔记自然都是错的。难道答错了还想得好分数吗?”
啊!这叫什么测验?这算什么老师?后来一想,其实我们应该想到这一点。毕竟,在传看所谓的颅骨(实际上是猫的颅骨)时,他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗?他描绘了这种动物的视觉,毛皮色泽,以及许多他绝对不知道的这种动物的故事。可是,我们却仍然没有起疑心,没有一个人提出任何问题。
惠特森先生希望我们懂得:教师和教科书不是没有错误。事实上没有人是永远正确的。我们不要让大脑睡觉。
以后,我们把崭新的怀疑态度带进了课堂,( )我们认为他或书上错了,( )大胆地说出来,他笑了。学习时,( )当我们证明,我们不仅知道了什么,而且还坚持真理时,他( )放过我们。
1
.联系具体语境,理解加粗的词语。(
1)自然科学:____________________________________(
2)自然都是错的:________________________________(
3)已经绝种了:__________________________________(
3)绝对不知道:__________________________________2
.从你平时积累的关联词语中选择两个合适的分别填入最后一个自然段的括号里。3
.把“他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗?”换成不带问号的句子。________________________________________________
4
.联系文意,说说你对文中画波浪线的句子是怎样理解的。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
.读了短文,你能就文章内容提出一个感兴趣的问题并尝试解答吗?(
1)问题:________________________________________(
2)解答:________________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
红樱桃(节选)
一到樱桃成熟季节,大人们就讲“樱醉,桃饱,李伤胃”,管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从,常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃,把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没有办法。因为村上是有这样习俗:无论村内村外的人,或是过路客,见了水果摘几个吃是可以的,只要你不带走,便没有人管你。现在想想,这也是我们家乡的一种好风尚——不吝啬,但不允许自私。
1
.理解下列词语的意思。
滥吃—— |
吝啬—— |
2
.文中破折号的意思表示什么,选择正确的答案[
]
( 1)声音的延长 |
( 2)解释说明 |
( 3)转折关系 |
3
.结合课文内容,把句子补充完整。(
1)虽然________,但是我们不肯依从。(
2)无论村内村外的人,或是过路客,我们都_________。4
.写出“樱醉,桃饱,李伤胃”这句话的意思。__________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
红樱桃(节选)
一到樱桃成熟季节,大人们就讲“樱醉,桃饱,李伤胃”,管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从,常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃,把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没有办法。因为村上是有这样习俗:无论村内村外的人,或是过路客,见了水果摘几个吃是可以的,只要你不带走,便没有人管你。现在想想,这也是我们家乡的一种好风尚——不吝啬,但不允许自私。
1
.理解下列词语的意思。
滥吃—— |
吝啬—— |
2
.文中破折号的意思表示什么,选择正确的答案[
]
( 1)声音的延长 |
( 2)解释说明 |
( 3)转折关系 |
3
.结合课文内容,把句子补充完整。(
1)虽然________,但是我们不肯依从。(
2)无论村内村外的人,或是过路客,我们都_________。4
.写出“樱醉,桃饱,李伤胃”这句话的意思。__________________________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
黑板上的解剖图
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
白衣天使到医院看病,除了接触医生,还要接触护士,特别是住院治疗的时候,接触护士的时候更多了。医生给病人诊断病情,确定治疗方案,护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药,包扎伤口,随时护理病人。护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法,帮助病人康复,被人们称为“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在医院里是没有专门的护士这一职业的,大约150年前才设立了现代护理专业,培养专业护士,这一专业的创始人是南丁格尔。
南丁格尔是英国人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受过良好的教育,她的父母希望她发展文学、音乐的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄( )。她在日记中写道:“摆在我面前的道路有三条:一是成为文学家,二是结婚当主妇,三是当护士。”她不顾父母的反对,毅然选择了第三条道路。
克里米亚战争爆发,开始时,英军医疗条件非常恶劣,伤员死亡率高达42%。报纸披露了这一事实,国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作,率领38名护士奔赴前线,独自开拓现代战地护理事业。对于一位女性而言,这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院,特别是在战地医院中有女护士出现。有一次,南丁格尔正在一边给伤员换药,一边安慰着他,伤员感动得流下了泪水。这时,有一位少校军官进来了,把南丁格尔叫了出去,带着满脸不屑的神情对她说:
“高贵的小姐,您还是回伦敦去吧!您就是把这些伤员护理好了,他们也不能上战场了。”
“为什么?”南丁格尔不解地问。
“您想一想,一个动不动就流眼泪的人,能冲锋陷阵吗?您和您的同伴把他们娇宠坏了!”
“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说,“在我的眼里,他们是人,是兄弟,他们受伤了,他们应该得到护理和安慰。”
少校还想说什么,南丁格尔表情严肃地说:“对不起,少校先生,我现在没有时间和你讨论这个问题。”说完,她转过身向病房走去。
南丁格尔建立了护士巡视制度,每天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜间巡视的路程有7公里。每当她手持油灯走过长街,身影所到,士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意,并亲切地称她为“提灯女士”。
在南丁格尔的努力下,病房的条件大大改善,半年的时间里,伤员的死亡率下降至2.2%。许多伤员康复后,还不忘南丁格尔,他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌,印成小册子。50年后,士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思,对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩,写下两篇热情的通讯,分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。
南丁格尔创造的奇迹( )[震动 震撼 轰动]了全国,改变了英国朝野对护士的看法,护理工作从此受到了社会的重视。一时间,南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国,被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让,自束很严,婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会,立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年,她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校,这是世界上第一所正规的护士学校。在此之前,护理工作被视为下贱的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任,她们不懂专业护理知识,缺乏爱心,愚昧、肮脏、粗野( ),没有规章制度,连最基本的刷洗工工作也不尽职,那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍,病房内臭气难闻。针对这些情况,南丁格尔护士学校在课程设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。
在30年间,学校培养了1000多名学员,优秀的毕业生均被欧、美、亚洲各国医院聘请去开办护士学校。南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业,这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加,护理事业得到迅速发展,国际上称为“南丁格尔时代”。
1857年以后,南丁格尔身体就一直不好,但她每天工作的时间经常超过20个小时。由于操劳过度,1901年她双目失明。但她仍然念念不忘护理专业,还在不断地接见来访者,宣传她的思想和主张。1910年,南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱,英国未举行国葬。但是世人为了( )[怀念 关怀 缅怀]这位现代护理事业的先驱者和现代护理教育的奠基人,把她的生日定为国际护士节,并设立南丁格尔奖,奖励那些在护理工作方面作出杰出( )贡献的人。
(1)从规定的词语中选择恰当的填在文中的括号里。
(2)在括号里写出加粗词语的反义词。
(3)结合文章内容,按要求填空。
①“对于一位女性而言,这是一个艰巨的挑战。”“艰巨的挑战”指的是_______________,说明_______________。
②文中的“奇迹”指的是_________________,说明__________________。
③______________被人们称为“白衣天使”。
④______________是现代护理专业的先驱者和现代护理教育的奠基人;“现代护理专业”是__________对人类一项_____________。
⑤_____________写了两篇通讯,热情赞扬_________________的精神。
(4)简要回答:护士节的来历。_______________________
(
5)你佩服南丁格尔吗?为什么?_____________________________
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