科目：小学语文 来源：期末题 题型：单选题

以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？

[ ]

A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？
B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？
C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？
D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源： 题型：单选题

下面句子中“骄傲”的意思与其他三句不同的是

A.
万里长城是中华民族的骄傲。
B.
古代四大发明是中国的骄傲。
C.
我们都以自己是炎黄子孙而感到骄傲。
D.
这墙上挂的奖状是我们全班同学的骄傲。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：小学毕业考试语文模拟试题 题型：013

下面句子中，与其他三句意思不同的一句是

[　　]

A．还有什么别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

B．难道还有什么别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情吗？

C．没有什么别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情了。

D．还有别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：小学毕业考试语文模拟试题 题型：013

下面句子中“骄傲”的意思与其他三句不同的是

[　　]

A．万里长城是中华民族的骄傲。

B．古代四大发明是中国的骄傲。

C．我们都以自己是炎黄子孙而感到骄傲。

D．这墙上挂的奖状是我们全班同学的骄傲。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源： 题型：单选题

下面句子中，与其他三句意思不同的一句是

A.
还有什么别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
B.
难道还有什么别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情吗？
C.
没有什么别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情了。
D.
还有别的话比“我是中国人，我爱中国”这句简单的话更足以表达我这时的全部感情。

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

以勤奋为起点

       我在少年时代，曾看到过不少天资聪明、敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成，这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
       因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。
       在向现代化的宏伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
1．这篇文章三个小节就是三个段落，请用“         ”画出各段的中心句。
2．用“／”把第1自然段划分为两层意思。
3．“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意作出艰苦的努力……”一句中的“这样”指什么？

4．“少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”句中，前一个“希望”指               后一个“希望”指
5．读了短文，你如何理解“以勤奋为起点”？

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：海淀单元考试卷·六年级·语文·下册 题型：048

阅读：

以勤奋为起点

　　我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。可是有些人自以为是才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不忘，遇事寻根究底。终于在攀登科学高峰的道路上，做出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才能靠得住。

　　因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意做出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。

　　在向现代化的宏伟目标进军的年代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！

1．查字典时，“怠”用音序查字法查字母________；“异”用部首查字法应查________部；“与”用数笔画查字法应查________画，第二笔的笔画名称是________。

2．短文的三个小节就是三个段落，写出各段段意。

_____________________________________________________

3．联系上下文，解释词语。

一事无成：___________________________________________

寻根究底：___________________________________________

4．文中的两个“希望”各是什么意思？再用两个“希望”各造一个句子。

_____________________________________________________

5．这篇短文讲述了一个什么道理？

_____________________________________________________

6．写出短文的中心思想。

_____________________________________________________

7．今后你打算怎样去做？

_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

移植记忆不是梦

       随着科学的发展，人类记忆的东西可以是亲身经历的，也可以不必是亲身经历的。那不是亲身经历的部分记忆，可由外界向大脑移植。
      1978年，德国科学家马田从训练过的蜜蜂的脑中提出记忆蛋白，将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑中，结果发现这些蜜蜂就像接受过训练的蜜蜂一样，每天也能定时、定向飞到放有蜜糖的蜂房内就餐。
      英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的实验。他们先用仪器将成年蜜蜂脑中的记忆蛋白提取出来，再将其注射到正在蜕变的幼蜂脑中。当幼蜂刚刚能飞时，将其带到一公里以外成年蜂常来采蜜的蜜源处放飞，结果发现这些从小足未出户的小蜜蜂居然能凭借“记忆”准确地返回原地。这个记忆显然不是小蜜蜂亲自体验过的，而是由成年蜂脑中移植来的。
       另外还有一些小蜂，没有进行过记忆移植，同样被带到一公里以外成年蜂取蜜的蜜源处放飞，结果这些小蜂一放飞就慌了神，只是胡乱向四处飞去。
       美国斯坦福大学的心理学家理查德·汤普森提出了“记忆仓库”说。他认为有记忆的动物都能将记忆储存在脑子的“记忆仓库”中。如果破坏了“记忆仓库”，那么就会失去记忆。如果移植了“记忆仓库”，记忆也会随之转移。
       汤普森用兔子做了实验。他首先在兔子耳边发出“咣”一声，紧接着朝兔子眼里吹一口气，于是兔子立刻闭了眼睛。这样反复发出声响和反复接连吹气，使之产生相关的记忆。几次实验以后，兔子只要一听到“咣”一下声音，就会自动闭上眼睛。兔子已经学会了记忆声音与吹气之间的关系，之后你即使不吹气，它也会闭眼。这是“记忆仓库”告诉它的。
       接着汤普森设想：使兔子脑中的“记忆仓库”受到破坏，记忆是否会消失昵？汤普森巧妙地使用一种叫肝宁酸的化学物质，将他所推测的“记忆仓库”所在位置破坏。兔子的这个部位在脑中仅占1平方毫米的位置里，可一旦被破坏，它的记忆就一点也没有了。
      上面这些实验，对人都会有某种启示作用。可以相信，人的记忆也是可以移植的。
      施用记忆蛋白，以恢复人的记忆，这是比利时科学家进行的大胆试验。一位青年人因车祸而长久昏迷不醒，而且失去了记忆。科学家就把一种记忆蛋白用器具喷洒在他的鼻子上，并使之一点点渗入脑中。一天后，奇迹出现了：这位年轻人恢复了部分记忆，并能回忆起发生车祸时的一些情景。继续施用记忆蛋白，一星期以后，这位年轻人就恢复了全部的记忆。
       科学家们还发现，记忆蛋白除可恢复记忆外，还可提高记忆能力、识别能力和注意能力，改善整个思维状态。
      由于种种原因，人的记忆移植目前尚未实行。但我们可以相信，在不远的将来一定可以变成现实，并通过记忆移植造福于人类。到某一天，如果能将科学伟人的记忆移植于后人，那更是人类的共同福分了。甚至还可以将自己在青年旺盛时的部分记忆蛋白用基因技术复制储存，在年老时移植回去。
1．“可见，‘记忆仓库’的确是存在的。”这句话是从文中抽出来的，可以独立成段。此句应放在____位置上。

[ ]

    A．第3与第4自然段之间
    B．第4与第5自然段之间
    C．第7与第8自然段之间
    D．第8与第9自然段之间
2．比较下面三个标题的优劣，说说理由。
      A．移植记忆不是梦    B．记忆是可以移植的 C．移植记忆不是不能变成现实的


3．如果人的记忆也可以移植，你最想移植到什么？


4．想象一下，在记忆可以移植的年代，人们将会干什么？那时的社会又是怎样的？

查看答案和解析>>

科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读《城市的标识》和《地铁中的幽灵》一文，回答问题。

地铁中的幽灵

（荷）简·德·哈托格

　　①阿姆斯特丹海军学院是一所历史悠久、声誉显赫的学校。我刚入学时，和其他所有新生一样，领到一本出自一位退休商船船长手笔的小册子，其中满是对年轻海员在异国他乡登岸时所作所为的建议，在当时发给我们那么一本小册子是很英明的。我们初入学，离登上异国他乡土地的日子还早，接下来的三年我们不得不蜗居在学校狭小的营房中。混凝土铺就的院子里排满了混凝土制成的训练船舰。船上的帆桁和绳梯已被历届学员磨得光滑平洁。而一本有关在香港、塞德港和瓦尔帕雷索该如何言谈举止的小册子却能使这三年显得既短暂而又不那么暗淡。老船长有句话特别让我难忘：“若想了解一个城市，去乘马车。”这条原则我一直遵循至今。在我领到小册子时，虽然马车早已随同小册子的作者一起湮灭无痕了，但这无关紧要，因为别种车辆依旧存在。

　　②于是，到了纽约，我就去乘地铁。下班时间刚过，车厢挤满了各色人等：写字楼的小姐们，戴着狭边草帽的下级官员们，还有几位因疲倦而脸色阴郁的老者。车内气氛郁闷凝滞，看不出这个城市的精神面貌。下班高峰时刻，相信不论在伦敦、巴黎，还是莫斯科，运行在世界各主要城市的地铁与我所乘的这班车都别无二样。突然，车厢尽头的一扇小门哐一声被推开了，一个醉汉踉踉跄跄地走了进来。

　　③他已上了年纪，头戴伐木工人那种方格呢帽，短外衣的毛翻领已蛀迹斑斑，蓝色牛仔裤缀着补丁。一进车厢，他就发出欢愉的“哈哈”声，用手拍打着身边一位乘客的肩头两千年的基督训示，敌不过几杯威士忌酒，他显然已醉醺醺了。那个被他拍打过肩头的下级官员没有理睬他。醉汉沿过道往里走，时而欢呼喝采，插科打挥，时而又哼几句小调，甚至在拐弯处扭了几步爱尔兰快步舞。他兴高采烈，热切渴望与四海之内的朋友们交谈聊天。他走近两个毗邻的坐凳，外表相仿的几个年轻人正坐在那里闲聊。他随便指着其中一人，说道：“小伙子，你让我想起了我叔叔亨利。”说完又高声唱了几句虽不成调但热情洋溢的什么歌。但是，他高涨的情绪似乎在衰退，这也难怪，因为发生在他身上的事是我在世界其他地方从未见过的。

　　④照例，在世界任何地方的地铁中，如果走进这样一个醉汉，人们很可能感到尴尬或恼怒。无论如何，人们会有所反应。女人们也许会私下交换不以为然的目光，男人们则可能宽容地微笑着。他们可能会尝试着避免与醉汉交谈，装作根本没有看见他，但多多少少总会不自觉地表露出意识不到他的存在。可在纽约地铁中，情况不大一样。人们并非预先有过默契而不理睬他，这只是一种纯自然的行为方式。醉汉在车厢内又跳又唱，把帽子抛向空中，像个顽皮的黑猩猩吊撑在车厢拉手环上。所有这一切，人们视而不见，无动于衷。他仿佛根本不存在。那几位下级官员隔着过道聊天，甚至醉汉站在他们中间也无法阻挡他们继续交谈。醉汉开始有点儿害怕起来。“嗨”他叫道，脑袋在众多的草帽中像株罂粟左右摇晃。“看着我！你们好吗？小伙子们，嗨！看着我。”但没人看他。坐在醉汉身后的乘客也没人私下交换眼光，没人脸上露出一丝微笑。他仿佛根本不在场。他像是个隐身人，无声无息，并不存在。

　　⑤我好像看见一个死去的人在另一世界中醒了过来。当醉汉终于确信他已是个死人，只是地铁中的一个幽灵时，那写在他脸上的恐怖使我永远无法忘怀。他在惊恐中从车厢蹒跚而出，踉跄地穿过那扇窄门，仿佛一个幽灵试图从地狱逃亡。

　　⑥老船长的建议依然有益：“若想了解一个城市，去乘马车。”

1．给下列加粗字注音：

蜗居（　　）	帆桁（　　）
湮灭（　　）	气氛（　　）
毗邻（　　）	踉跄（　　）
默契（　　）	诨名（　　）

2．解释下列加粗的词语：

插科打诨（　　）	毗邻（　　）
不以为然（　　）	循规蹈矩（　　）
热情洋溢（　　）	缀着（　　）
无动于衷（　　）	百无聊赖（　　）

3．《城市的标识》中树是区分不同城市的“标识”，《地铁中的幽灵》中地铁可以称为纽约的“城市的标识”吗？

4．“若想了解一个城市，去乘马车。”老船长的话是什么意思？

5．“若想了解一个城市，去看这个城市的树吧”可以这样说吗？

6．随着城市化进程的推进，城市的面貌发生了很大的变化。我们得到了许多，也失去了许多。你对这种城市进程有什么看法？

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

下面句子中“骄傲”的意思与其他三句不同的是

下面句子中，与其他三句意思不同的一句是