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读一读“开工前”这部分课文,然后看看以下几位同学的理解,挑选出一个你认为最合适的
      难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事。“根本不可能”说明

A.外国人极端藐视中国。   
B.这句话说明攻克“在这样不良地质上打隧道”的难题是世界级难题,中国人还没有掌握这样的技术。   
C.这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。    
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

读一读“开工前”这部分课文,然后看看以下几位同学的理解,挑选出一个你认为最合适的
      难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事。    
“根本不可能”说明
[     ]
A.外国人极端藐视中国。   
B.这句话说明攻克“在这样不良地质上打隧道”的难题是世界级难题,中国人还没有掌握这样的技术。   
C.这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。    

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,然后按要求做。

精彩的一课

  诺比斯的父亲是当地有钱的绅(sh5n)士,身材魁梧,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。有一天上午,诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架,诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍蒂气急败坏地吼道:“你父亲是个乞丐!”

  倍蒂委屈得要命,顿时面红耳赤,热泪夺眶而出。他跑回家里,把这件事一五一十地告诉了父亲。

  下午,倍蒂的父亲——一个浑身黑乎乎的烧炭工——领着孩子来到学校,向老师抱怨着。这时候,诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来,诺比斯的父亲皱了皱眉头,紧紧抓住儿子的胳臂,把他拉到倍蒂面前说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”

  诺比斯尽管满心不乐意,但在父亲的严厉逼迫下,只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工捅了儿子一下,倍蒂心领神会,扑到诺比斯的怀里,两人紧紧拥抱。

  绅士和烧炭工离开了。临走前,烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前,伸手想跟诺比斯亲热一下,似乎又没有那个胆量,只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额,走到教室门口时,又回头瞥(pi5)了诺比斯一眼。

  “孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地对全班学生说,“这是本学期最精彩的一课!”

1.短文中有四个成语,请你找出来写在下面。

______  _______  _________  ________

2.填空。

这篇短文是分三部分写的:第一部分(  )自然段,第二部分(  )自然段,第三部分(  )自然段。

3.读下面的句子,把你的理解写在横线上。

“如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”这句话是诺比斯的父亲___________________的情况下,让儿子对倍蒂说的;这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________

4.为什么老师说“这是本学期最精彩的一课”?

___________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,然后按要求做。

精彩的一课

  诺比斯的父亲是当地有钱的绅(sh5n)士,身材魁梧,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。有一天上午,诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架,诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍蒂气急败坏地吼道:“你父亲是个乞丐!”

  倍蒂委屈得要命,顿时面红耳赤,热泪夺眶而出。他跑回家里,把这件事一五一十地告诉了父亲。

  下午,倍蒂的父亲——一个浑身黑乎乎的烧炭工——领着孩子来到学校,向老师抱怨着。这时候,诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来,诺比斯的父亲皱了皱眉头,紧紧抓住儿子的胳臂,把他拉到倍蒂面前说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”

  诺比斯尽管满心不乐意,但在父亲的严厉逼迫下,只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工捅了儿子一下,倍蒂心领神会,扑到诺比斯的怀里,两人紧紧拥抱。

  绅士和烧炭工离开了。临走前,烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前,伸手想跟诺比斯亲热一下,似乎又没有那个胆量,只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额,走到教室门口时,又回头瞥(pi5)了诺比斯一眼。

  “孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地对全班学生说,“这是本学期最精彩的一课!”

1.短文中有四个成语,请你找出来写在下面。

______  _______  _________  ________

2.填空。

这篇短文是分三部分写的:第一部分(  )自然段,第二部分(  )自然段,第三部分(  )自然段。

3.读下面的句子,把你的理解写在横线上。

“如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”这句话是诺比斯的父亲___________________的情况下,让儿子对倍蒂说的;这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________

4.为什么老师说“这是本学期最精彩的一课”?

___________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

读短文,完成文后练习。

做时间的主人

  卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天,他在给我上课的时候,忽然问我:“你每天练琴要花多少时间?”我说:“大约三四个小时。”

  “你每次练习,时间都很长吗?是不是有个把钟头?”“我想这样才好。”

  “不,不要这样!”他说,“你长大之后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯,一有空就弹几分钟。比如在你上学以前,或在午饭以后,或在工作疲劳的短暂休息时间,五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面,这样,弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”

  当我在大学教书的时候,也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来,我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。

  到了下一个星期,我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间,我就坐下来写上几行。出乎我意料之外,在那个星期的终了,我竟写出许多页稿子。后来我同样的积少成多的方法,创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

  利用短暂的时间,其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作,你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备,到做这项工作的时候,立刻把思想集中到工作上去。

  卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间,使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。

1.当我们平时常说“没时间”时,其实是忽略了可以利用的短暂时间。利用短暂时间还有一个诀窍呢,你知道吗?

_________________________________________________

2.“卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。”具体说说有哪些影响。

_________________________________________________

3.通过读《做时间的主人》,联系自己的生活,谈谈你准备怎样做时间的主人。

_________________________________________________

4.一位哲人曾说:生命不能打草稿。告诉我们时间不能后退、只会前进,分分秒秒都是值得珍惜的。平时你积累了哪些关于珍惜时间的诗句、名言、谚语,快展示一下,请工工整整地摘抄在横线上。

_________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读短文,完成文后练习。

做时间的主人

  卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天,他在给我上课的时候,忽然问我:“你每天练琴要花多少时间?”我说:“大约三四个小时。”

  “你每次练习,时间都很长吗?是不是有个把钟头?”“我想这样才好。”

  “不,不要这样!”他说,“你长大之后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯,一有空就弹几分钟。比如在你上学以前,或在午饭以后,或在工作疲劳的短暂休息时间,五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面,这样,弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”

  当我在大学教书的时候,也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来,我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。

  到了下一个星期,我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间,我就坐下来写上几行。出乎我意料之外,在那个星期的终了,我竟写出许多页稿子。后来我同样的积少成多的方法,创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

  利用短暂的时间,其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作,你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备,到做这项工作的时候,立刻把思想集中到工作上去。

  卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间,使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。

1.当我们平时常说“没时间”时,其实是忽略了可以利用的短暂时间。利用短暂时间还有一个诀窍呢,你知道吗?

_________________________________________________

2.“卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。”具体说说有哪些影响。

_________________________________________________

3.通过读《做时间的主人》,联系自己的生活,谈谈你准备怎样做时间的主人。

_________________________________________________

4.一位哲人曾说:生命不能打草稿。告诉我们时间不能后退、只会前进,分分秒秒都是值得珍惜的。平时你积累了哪些关于珍惜时间的诗句、名言、谚语,快展示一下,请工工整整地摘抄在横线上。

_________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。

虚掩着的门

  一天,桌公司总经理叮嘱全体员工——谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间,但他没解释为什么。
  在这家效益相当不错的公司里,员工都习惯了服从,大家牢牢记住了总经理的叮嘱,谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。
  一个月后,公司又招聘了一批员工,总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。
  这时,有个年轻人在下面小声嘀咕了一句:“为什么?”
  总经理满脸严肃地答道:“不为什么。”
  回到岗位上,那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐,其他人便劝他只管干好自己的工作,别的不用瞎操心,听总经理的,没错。
  年轻人却好奇地偏要(  )。众人便拿出公司的规章制度,提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。
  可年轻人偏偏来了犟脾气,非要走进那个房间看看不可。
  他轻轻地叩门,没有反应,再轻轻一推,虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子,桌子上放着一个纸牌,上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。
  年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌,走出房间。
  这时,闻知年轻人闯入那个禁止进去的房间,又拿出一个纸牌,有人开始为他担忧,有人替他出主意,劝他赶紧把纸牌送回去,大家同情地表示:一定要替他保密,谁也不说他曾进入那个房间。
  可年轻人却谢绝了众人的好意,乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他将那个纸牌交到总经理的手中时,总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起,你被任命为销售部经理。”
  “就因为我把这个纸牌拿来了?”年轻人不解地追问。
  “没错,我已经等了快半年了,相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。
  那个年轻人果然不负厚望,把销售部的工作搞得红红火火。
  事后,总经理向众人解释道:“这位年轻人不为条条框框束缚,勇于走进某些‘禁区’,这正是一个富有开拓精神的成功者所应具备的良好品质。”
  众人恍然大悟:很多成功的门,其实是虚掩着的,只要勇敢地去叩门,大胆地走进去,呈现在眼前的,很可能就是一片崭新的天地。
1.从短文中找出与下面句子意思相对应的成语。
(1)不辜负大家的期望。(  )
(2)形容一下子明白过来。(  )
2.选词填空。
(1)文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是

[     ]

A.水落石出
B.弄个明白
C.刨根问底
(2)请你根据文章内容,写出下面三个人物的特点。
A.有谋有略  B.墨守成规  C.有胆有识
同事们_____________;年轻人_____________;总经理__________________________。
3.对文题“虚掩着的门”中的“门”不恰当的理解是

[     ]

A.走向成功的大门
B.通往心灵深处的门
C.那个没挂门牌的房间的虚掩着的门
4.那个年轻人能被任命为销售部经理,是因为

[     ]

A.他把房间里的木牌拿给了总经理。
B.他很大胆,敢于违反公司的规定。
C.他很勇敢,富于开拓精神。
5.读了这个故事,你得到了什么启示呢?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
 贫穷,不是她永远的烙印
       她低着头,手指缠着衣角,看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体,小小地缚在身上,双肘的部位还粗糙地缝着两块色彩极不谐调的补丁。
       这是河北省境内的一个极偏僻的小山村。没有公路,没有电话,没有电视,甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山 上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子,不要说读书, 即使是温饱,亦是极难(保障  保证)的。
       我们是县计生局派来的“关爱女孩”工作组。这次活动的宗旨是(爱护  维护)女童的合法权益。跟我们一起来的,还有县电视台的记者和摄影师。
       女孩今年12岁。与贫穷的乡邻相比,她的人生较他们更为痛苦及不幸。她4岁时,父亲患了肺病。本就裹在贫穷中的家, 更深地淹没在灰暗里。由于无钱医治,父亲半年后咽了气。没有 了父亲的日子更艰难,母亲被痛苦浸得越发抑郁,一年后的某个冬天,她终于丢下仅仅5岁的她,用一瓶农药终结了自己的生命。
       她的亲人,只剩下年迈的奶奶。65岁的老人和一个只有5岁的孩子,日子的艰辛不言而喻。小小的她很快学会了做饭,打柴, 洗衣。在màn wú biān jì(                )的贫困与劳作中,她一天天长大了。
       看着面前一摞摞崭新的书本,女孩清澈的眼神里shǎn shuò (           )着希望的光。“阿姨,这些书本都是给我的吗?”她小心翼翼地抚摸着书本,语气中有些怀疑。
      “是的,全是给你的。喜欢吗?”我摸着她有些杂乱的头发,目光中充满疼惜。
       立刻,càn làn(            )的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时电视台的小张拿着话筒走过来,让她捧着那些书说些感激的话后面,摄影师小罗已经摆好了架势。
       我发现,她明媚的笑容忽然暗淡下去。她把书轻轻放下,身体开始慢慢后退。
      “怎么了?没关系,如果不会说,我可以教你。”小张走过去拉她。    
       她继续往后退。眼里,竟有委屈的泪,一颗颗滴落。
       我走上前去,问:“为什么伤心,可以跟阿姨说说嘛?”
       她用袖子抹了下眼睛,哽咽道:“阿姨,我不想上电视,我不想 让所有的人都记住自己是个贫穷的孩子。别让他们拍我好吗? 我一定好好学习,以后,我要考上大学,走出山去。我保证,我不会贫穷一辈子。”她解释着,小脸急得通红。 
      小张的话筒缓缓落下,小罗将摄像机也默默收起。 
      我将书本放到她的手里说   孩子   回家   吧好好读书   你的心愿一定会实现   她笑了  眼睛弯成了月牙儿  我知道  此刻她的内心   已有向上的力量  
1.读短文,划去括号中不恰当的词语。 
2.请结合课文内容,写出画线词语的近义词。
      终结——(          )           疼惜——(          ) 
3.给最后一自然段加上标点符号。
4.读文中拼音,把词语写在文中括号里。 
5.这个故事,真实地记录了一个孩子面对灾难的信心,也记录了 一个志愿者的感悟。孩子让我们感动的
     不仅仅是坚强,还有做人的                      。透过志愿者的眼睛,我们重新认识了                      。也许
     人们习惯了宣传,习惯了炒作,但是真正感动我们的除了帮助,还有一份生命的                     。孩子
     教育了志愿者,也教育了读了这个故事的每一个人。(请在三条横线上填上同一个词)。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,完成练习。

做时间的主人

  卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天,他在给我上课的时候,忽然问我:“你每天练琴要花多少时间?”我说:“大约三四个小时”“你每次练习,时间都很长吗?是不是有个把钟头?”“我想这样才好。”“不,不要这样。”他说,“你长大之后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯,一有空就弹几分钟,比如在你上学以前,或在午饭后,或在工作疲劳的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习,把你的练习时间分散在一天里面。这样,弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”

  当我在大学教书的时候,也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来,我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。

  到了下一个星期,我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间,我就坐下来写上几行。出乎我的意料,在那个周末,我竟写出了许多页稿子。

  后来我同样用积少成多的办法创作长篇小说。我的教学工作虽然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

  利用短暂的时间,其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作,你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备,一旦开始做这项工作,就要立即把思想集中到工作中去。

  卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。他使我发现了短暂的时间也有价值,使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。

1)写出下列词语的反义词。

短暂(  )
繁重(  )
迅速(  )
集中(  )

2)卡尔·华尔德对于“我”的一生有什么重大的影响?

____________________________________________________

3)联系你的生活实际,谈谈怎样做时间的主人。

___________________________________________________

4)搜集有关珍惜时间的名言或谚语。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:小考真题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。
____________________
  ①有一天下大雨,体育课没法上,老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”
  ②太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃地走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。不料,老师在一旁笑道:“第一笔就画错了!”这名同学一愣,怀疑地看着老师。老师说:“下去吧!”他就下去了。
  ③老师擦掉小线段,回头问:“谁再来?”又有一名同学大步流星地走上讲台,拿起笔,开始在圆旁边画树。才画两笔,老师笑道:“有这么干的吗?”这名同学也是一愣,继而回头瞅老师。老师说:“下去吧!”他也下去了。
  ④第三名同学走上讲台,二话没说,随手在圆下面画了道大波浪线,远远看去,像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头,笑他:“哦!哪会这么简单!”这名同学顿时失去自信,擦去波浪线,凝神思考。老师说:“快下去吧!”他垂头丧气地回到座位。
  ⑤“还有谁想上来试试?”老师站在讲台上扫视全班,教室内鸦雀无声,再也没人敢去“卖弄”了。这时,老师又笑了,笑得挺诡秘的,说:“好吧,请刚才那三位同学再上来一下。”
  ⑥三名同学走上讲台,老师安排道:“你,负责说‘第一笔就画错了’;你,负责说‘有这么干的吗’;你,负责说‘哦!哪会这么简单’……我每画一笔,你们都得依次将我讲的话说出来,然后再齐声对我喊‘下去吧’!”
  ⑦全班哄堂大笑,觉得怪好玩的,但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始◇老师在黑板上画了三个大圆◇然后在第一个大圆周围画小线段◇体现太阳发光◇在第二个大圆边画树◇代表日上树梢◇在第三个太阳下画波浪◇表示太阳要升上海面◇他每画一笔◇旁边的三位同学就依次说老师说过的话◇
  ⑧一片嘈杂声中,老师终于画完了。他扔掉粉笔,回头对所有同学说:“好了,画完了,请看,我是按刚才三个同学的构想画出来的,是那意思吗?”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。
  ⑨教室内一片安静。这时,老师又笑笑,意味深长地说:“……”
1.给短文起个合适的题目,填在短文前的横线上。
2.请根据下列意思找出文中的成语,填在括号里。
(1)形容步子跨得大,走得快。(    )
(2)形容一点声音也没有。(    )
3.给文章第⑦自然段空白处加上合适的标点符号。
4.品读短文内容,按要求答题。
(1)用“~~”画出三名同学画太阳时老师点评的话,再想一想,老师点评的目的是_____________________________。
(2)读文中画线部分的句子中的“卖弄”在文中的意思是:_____________________。“没人敢去‘卖弄’”的原因是____________________________。
(3)学生画太阳,老师一旁点评,结果____________________;老师画太阳,学生在一旁点评,结果____________________。
读一读文章最后的省略号,请写出老师想告诉我们的道理:________________________________。
5.著名诗人但丁说过:“走自己的路,让别人说去吧。”这话有人赞同,有人却不赞同。请联系短文和实际生活,简要写出自己对这句话的看法。
_________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读
工匠
  前一阵,也不知怎么搞的,家里总是坏东西,一会儿电灯不亮了,一会儿热水器坏了,反正,连水管也不太平,漏了。     
  本来,这对我们没什么坏处,电灯不亮可以点蜡烛,正好可以享受烛光晚餐;水管漏得地板湿漉漉的,正好___________________;至于热水器更坏得好笑,________________________
  反正,姑父张罗着打电话约工匠上门,没顾上像往日那样教训我们,那一晚过得比平时轻松。     
  工匠一个一个上门,他们拿出工具敲弄一番,三五分钟就完事了。我和小沙守在边上,觉得他们赚钱实在太容易了,像玩一样拆拆装装,谁不会呢?     
  正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看,不约而同地叫道:“我们来修!”     
  我们像真正的工匠一样,找出螺丝刀和板手,还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳灵不灵,小沙还用它试钳了自己的大拇措,结果疼得大叫:“混蛋!”     
  我们卸下外壳,拔掉电线,看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果,只能这儿浇一点机油,那儿用锤子敲一下。     
  第一次当工匠,我们当得很缩手缩脚,没曾想,装上外壳,插上电线,那录音机居然能唱了。     
  看来工匠是容易做的!正当我们举着锤子欢呼时,姑父眉苦脸地下班回来,说他的闹钟坏了,早上迟到正碰上院长来检查……     
  我们争着要给他修,他哪里肯,把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的钟,让他失面子。     
  我们不罢休,小沙趁姑父不备,把钟揣在口袋里。我们躲在街心花园,费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病,所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法,在零件上慷慨地浇许多机油,把它们拍打一番,再慢慢装起来。不料,装完后发现多出一个小零件。试试闹钟,当然它不走。     
  只能拆了重装,这一次更惨,竞多出三个小零件。     
  我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中,把三个零件藏在裤袋里,一句不提此事。     
  隔了一天,姑父拿着闹钟去修,我们以为这天肯定会挨骂。
1.根据第2自然的第一句话,在横线填上适当的内容,把句子补充完整。
2.请将画横线的句子改成不带问号的句子,意思不变。   
________________________________________________  
3.这篇短文选自儿童文学作家秦文君的作品——《调皮的日子》。《调皮的日子》由很多个小故事组成,每个小故事之间互有联系,但也可以单独成篇。这本书有一个特点:每个小故事的结尾总是那么出乎人的意料而又引人发笑。本文的结尾会是怎样的呢?请你想一想,再写下来。
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