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下面括号中的字和注音,全对的一组是
   
A、hái  (淮)南             
B、piàn  欺(骗)           
C、zhéi    盗(贼)
D、fēn  (分)咐          
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

拾 樵

  一天,司马光在村外小道上散步,遇到邻居中的一群小孩结伙去拾柴,他对小孩们说:“你们这么多人一起去拾柴,先看见柴火的人一定要先喊一声,然后再去拾它,后面看见的人就不要再与他争抢了。”小孩们齐声道:“好的。”说罢,说说笑笑地一起走了。

  刚走出不远,就有一个小孩看见前面路中央横着一根树枝,忙喊了一声跑去拾拣。其他小孩一见也都忙跑去抢。抢着就打了起来,混乱中有踏伤的,有抓伤的,直闹得一片哭喊声。司马光远远地看着这种情形,感到非常惊讶。

  回到家后,他非常感慨地对家人说:“唉!天下的利益要比树枝之利大得多,我平时常和世人结交往来,没有想到过人与人之间会存在着这么多利益关系与利害之争。我看到人们和睦相处,亲如手足的礼尚往来,就相信人们都是坦诚相待,信守和约的。然而,像今天这样拾柴的事,一旦有利就不再守约,全上去抢,以致打了起来,还会没有伤害吗?”

  注:樵(qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。

1.根据语境,为句中的加粗字选择正确的读音,把序号填入括号内。

s4n

s3n

1)司马光正在村外小道上步。(  )

2)使用多年的木盆架了。(  )

h8ng

h6ng

3)前面路中央着一根树枝。(  )

4)蛮无理的人不受欢迎。(  )

2.根据解释,从文中找出相应的词语。

1)关系近,感情好,像亲兄弟一样。(  )

2)在礼节上讲究有来有往。(  )

3)相处得好,融洽。(  )

3.“天下的利益要比树枝之利大得多”应该怎样理解这句话的含义?

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

拾 樵

  一天,司马光在村外小道上散步,遇到邻居中的一群小孩结伙去拾柴,他对小孩们说:“你们这么多人一起去拾柴,先看见柴火的人一定要先喊一声,然后再去拾它,后面看见的人就不要再与他争抢了。”小孩们齐声道:“好的。”说罢,说说笑笑地一起走了。

  刚走出不远,就有一个小孩看见前面路中央横着一根树枝,忙喊了一声跑去拾拣。其他小孩一见也都忙跑去抢。抢着就打了起来,混乱中有踏伤的,有抓伤的,直闹得一片哭喊声。司马光远远地看着这种情形,感到非常惊讶。

  回到家后,他非常感慨地对家人说:“唉!天下的利益要比树枝之利大得多,我平时常和世人结交往来,没有想到过人与人之间会存在着这么多利益关系与利害之争。我看到人们和睦相处,亲如手足的礼尚往来,就相信人们都是坦诚相待,信守和约的。然而,像今天这样拾柴的事,一旦有利就不再守约,全上去抢,以致打了起来,还会没有伤害吗?”

  注:樵(qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。

1.根据语境,为句中的加粗字选择正确的读音,把序号填入括号内。

s4n

s3n

1)司马光正在村外小道上步。(  )

2)使用多年的木盆架了。(  )

h8ng

h6ng

3)前面路中央着一根树枝。(  )

4)蛮无理的人不受欢迎。(  )

2.根据解释,从文中找出相应的词语。

1)关系近,感情好,像亲兄弟一样。(  )

2)在礼节上讲究有来有往。(  )

3)相处得好,融洽。(  )

3.“天下的利益要比树枝之利大得多”应该怎样理解这句话的含义?

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科目:小学语文 来源:一元三次练程  语文三年级上册 题型:048

阅读短文,完成后面的练习。

渴求

  那是去年暑假的一天,在西双版纳的油棕林里……

  “大姐姐,要树菠萝吗?”我回过头,只见一个傣家小姑娘(  )着眼冲着我笑,那双眼睛如清泉一般清澈、透明。

  “你卖吗?”望着这大约七八岁的小姑娘,我反问道。

  “我……我不卖。”那双(  )的大眼睛流露出一种渴求。刹那间,那目光落在我的书包上,又突然如闪电般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来。长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐,我只想换你书包里的书……”

  “你会读书吗?几年级了?”我不解:现在傣家富了。“……我有几本书,但不够读……”那(  )的大眼睛,流露出无可言表的忧伤。我的心被深深地刺痛——不是么?虽然傣族重男轻女,但干活是女人们的事,读书却是男人们的事,这是导游多次给我们讲过的。

  “你学习好吗?……”“我在班里总考第一,所有的男生都比不过我,可……大姐姐……”那双眸泛着亮晶晶的光,那金色的光点,又一次跳跃在我的书包上。小姑娘不知怎的咽住了。

  微风轻轻浮过,油棕的叶片被吹得“哗哗”地响。小姑娘秀美的长发被风托起,(  )的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢?对,……我从书包里掏出所有的书,把适合她的书都给了她。小姑娘笑了,笑得是那样甜,(  )的大眼睛流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐,这些都给你,这一筐都是树菠萝。”傣家小姑娘接过书,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑开了。“小妹妹,我不要这些,书是送给你的。”小姑娘停了下来,(  )的大眼睛望着我:“大姐姐,这就算个纪念吧!”她向我挥挥手,“谢谢你。”

  一群红嘴鸥从天空飞翔而过,渐渐地消失了,留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去,但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中。

1.给下列加粗的字注音。[方法提示:借助字典来注音。这几个字用得较少,你可要记住哟!]

林(  )    家(  )

红嘴(  )    双(  )

2.写出下列词语的同义词和反义词。

清澈(  )(  )  忧伤(  )(  )

转移(  )(  )  渴求(  )(  )

3.根据解释,在原文中找出词语填空。

①没有办法说出来。(    )

②(意思、感情)不自觉地表现出来。(    )

③迫切地要求或追求。(    )

4.《渴求》一文中的故事发生的时间是________地点是________,人物有________,事情的起因是________,事情的经过是________________________,结果是________________。[方法提示:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果是记叙文的六大要素,必不可少的,要在熟悉文章的前提下进行归纳。]

5.下面六个词是对小姑娘的眼睛的描写,根据文意,将它们分别填在文中的括号内。[方法提示:形容眼睛的词语有许多,我们在选择时一定要联系文章,明白作者所表达的意图,再来选择合适的词语。]

A.美丽 B.亮亮 C.星星般的 D.失神 E.眨 F.会说话的

6.文中所写的小姑娘渴求是[方法提示:全文就是围绕这个问题来写的,在阅读过程中要边读边体会,了解小姑娘所渴求的。]

[  ]

A.渴求到学校去读书。

B.渴求把菠萝卖给大姐姐。

C.渴求学到更多的知识。

D.渴求用菠萝换大姐姐的几本书。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

秀美的颐和园,诗情画意般的江南水乡,异国水城威尼斯……让我们流连在多彩的美景之中。读着这些文章,你是否感受到了作者的思想感情?让我们一同游览悉尼歌剧院,体会一下小作者飞扬的思绪。

悉尼歌剧院

  不用我说,谁都知道,2000年的第二十七届奥运会是在澳大利亚的悉尼举办的。可是你知道吗,悉尼,这座美丽的滨海城市,它的标志是什么呢?

  大袋鼠?不对。鸭嘴兽?不对。鸵鸟(注意:澳大利亚特有的非常像鸵鸟的那种动物应该叫鸸鹋)?更不对了。你们怎么就喜欢动物呢?不知道了吧。让我告诉你,是悉尼歌剧院。

  悉尼歌剧院是澳大利亚全国的表演艺术中心,又叫海中歌剧院。为什么一个歌剧院成了城市的标志呢?主要是因为这个剧院有一个非常非常独特,也是非常非常漂亮的外形:整座建筑洁白晶莹,像一瓣一瓣盛开的白莲,又像几叶张开的扇贝,再仔细一看,更像一组要出海远航而扬起的白帆。这座造型独特而美丽的歌剧院,三面临海,远处与雄伟的悉尼大桥互相衬托,简直是巧夺天工。你说,这么一座富有诗意的、杰出的艺术品,成为悉尼的标志是不是当之无愧?

  当然,悉尼歌剧院不仅外观漂亮,它的内部结构也非常科学,设备也非常讲究。比如,它的音乐厅有两千六百九十个座位,围绕在表演台的四周,音响效果非常好。还有一千五百五十个座位的歌剧厅,五百五十个座位的戏剧厅和电影厅,共四个大厅。其他的像接待厅、陈列厅、排练场、化妆室、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了,有九百多间呢!舞台上的灯光都是用计算机控制的,对舞台的监控是用闭路电视,非常高级。

  悉尼歌剧院是由丹麦建筑师乌特松设计的,从1959年开始兴建,在19731020日终于建成,整整用了十四年的时间,英国女王伊丽莎白二世还专程赶来亲自为它剪彩呢!

1.选择正确答案,将字母填入括号里。

1)悉尼这座美丽的滨海城市的标志是(  )。

A.袋鼠

B.鸵鸟

C.悉尼歌剧院

D.鸭嘴兽

2)悉尼歌剧院又叫(  )。

A.全国艺术表演中心

B.海中歌剧院

C.白帆歌剧院

D.白莲歌剧院

3)悉尼歌剧院的设计师是(  )。

A.丹麦人

B.澳大利亚人

C.美国人

D.英国人

2.为什么悉尼歌剧院会成为悉尼这座城市的标志呢?在文中找出主要的原因,用“______”画出来。

3.仔细阅读文章第三自然段,想一想悉尼歌剧院独特漂亮的外形,你能为它画幅插图吗?

 

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读理解。

莫泊桑学观察

  十八世纪法国著名作家莫泊桑,早在青少年时期就爱好写zu%(  ),他如饥似渴地读了许多文学名著,写了不少文章,但是作品不论是思想内容,写作技巧,还是语言,都没有什么特色。他非常苦(脑 恼),就(带 代)着自己的几篇作品,请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说:“问题很简单,主要是你观察的功夫不到家,现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过,你就仔细观察一f1n(  ),把看到的情况详细(纪 记)录下来。”

  莫泊桑回到家里,按福楼拜的要求,全神贯注地观察马车在晴天和雨天,上坡和下坡时不同行驶样子,还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同的表情……他将观察到的这些材料写进作品里,又送给福楼拜看。福楼拜看了文章满意地笑了□对莫泊桑说□由于你观察得很仔细□写作有了进步□但贵在坚持啊□

  漠泊桑将福楼拜的话铭记在心,不断地深入生活,仔细观察,积累了丰富的材料,一生中写了近300篇短篇小说和六部长篇小说,成了闻(m0ng_____世界的大作家。

1.在文中音节后面的(  )写出相应的汉字。

2.用“\”划掉括号内的错字。

3.照样子写词语。

如饥似渴 _________ _________ _________

4.给文中划线的句子加上标点符号。

5.这篇文章主要写了什么?

________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解。

莫泊桑学观察

  十八世纪法国著名作家莫泊桑,早在青少年时期就爱好写zu%(  ),他如饥似渴地读了许多文学名著,写了不少文章,但是作品不论是思想内容,写作技巧,还是语言,都没有什么特色。他非常苦(脑 恼),就(带 代)着自己的几篇作品,请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说:“问题很简单,主要是你观察的功夫不到家,现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过,你就仔细观察一f1n(  ),把看到的情况详细(纪 记)录下来。”

  莫泊桑回到家里,按福楼拜的要求,全神贯注地观察马车在晴天和雨天,上坡和下坡时不同行驶样子,还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同的表情……他将观察到的这些材料写进作品里,又送给福楼拜看。福楼拜看了文章满意地笑了□对莫泊桑说□由于你观察得很仔细□写作有了进步□但贵在坚持啊□

  漠泊桑将福楼拜的话铭记在心,不断地深入生活,仔细观察,积累了丰富的材料,一生中写了近300篇短篇小说和六部长篇小说,成了闻(m0ng_____世界的大作家。

1.在文中音节后面的(  )写出相应的汉字。

2.用“\”划掉括号内的错字。

3.照样子写词语。

如饥似渴 _________ _________ _________

4.给文中划线的句子加上标点符号。

5.这篇文章主要写了什么?

________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
______________
  1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
  一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不______(shèn)摔倒时,刀子扎在他胸口。人全身都在颤,嘴唇瞬间鸟青。
  六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
  以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更______(shuāi)弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
  抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
  女儿不解地问:“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”
  他笑了,(fú  fǔ)身在女儿额上深深留下一个吻。
  船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出了母亲,她喊道:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……
  尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是因为伤口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的
(gōng  gòng)血。
  这是医学吏上(hǎn  hàn)见的奇迹,医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇(jī  jì),有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹……
  “够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发______(jù)白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
1.我能根据括号里的拼音写汉字。
2.我能用自己喜欢的符号标出加粗字的正确读音。
3.给短文加一个合适的题目,写在横线上。
4.填一填。(在文中找)
(  )地摇晃  (  )地问   (  )地揩去
(  )地洞穿  (  )的奇迹  (  )的变化
5.在文中找出它们的近义词写下来。
强烈——(  )   少见——(  )
6.文中“医学史上罕见的奇迹”指(  )
A.父亲被刀洞穿心脏,却多活了三天。
B.父亲使被切断的心肌维持了三天的供血,这一创举是奇迹,他是发明家。
7.文中画“____”的句子是说(  )
A.赞扬了父爱的伟大,是父爱创造了奇迹。
B.只要是奇迹都是父亲创造的。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

敬重卑微
  ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。     
  ②蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩(zhì zì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     
  ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?     
  ④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。     
  ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。     
  ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。     
  ⑦生命的渺小,体力的(单薄  卑微)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄  卑微)也不能决断什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽视了内在的精神。     
  ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?     
  ⑨世上称得上伟大的东西,往往只有体积,没有精神。千里之堤( tí  dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。     
  注释:卑微:地位低下而渺小。     玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。   
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉。    
2.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_________。       
3.短文中共有三个问句,用“_____”画出来。     
①第一个是设问句,第______自然段是这个设问的回答。  
②第二个是反问句,改为陈述句应为__________________________
③第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要:________________________________4.你最喜欢哪句话,请抄下来。
____________________________________________
5.作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”?(运用已有知识,结合短文内容回答)
____________________________________________

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科目:小学语文 来源:尖子生新课堂语文 四年级(下) 题型:048

阅读短文,回答问题。

虫 子 爬 墙

  墙壁上,一只小虫子在艰难地往上爬,爬到一半di5 d9)落下来。它又一次一次往上爬,又跌落下来,再往上爬……

  第一个人注视着虫子,感叹地说:“一只小虫子这样执著、顽强,失败了,不屈服;跌倒了,从头干。真是百(折 拆)不回啊!我遭到一点挫折,能气馁、退缩、自暴自弃吗?”

  “可怜的虫子!这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙头呢?”第二个人也注意到了,j9n j@n)不住叹气说,“只要稍微改变一下方位,就能很容易地爬上去了;不愿反省,不肯看一看,太可悲了。反省我自己吧,不能蛮干一气了我是个有头脑的人,可不是虫子!”

  第三个人询问智者 同是虫子爬墙 两个人的见解截然相反 得到的启示完全不同 请您说说 他们哪一个对呢

  两个都对 智者回答

  “怎么能对呢?你是不是不能分(辩 辨)是非呢?”

  “太阳白天放射光明,月亮夜晚投撒清辉,你说他们谁是谁非?”智者回答。

  谁是谁非,没那么简单。世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子爬墙,所处的角度不同,见解和启示就可能有差异。形式的差异,往往蕴涵着实质的一致;表面的相似,倒可能掩盖着内在的不可调和的对立……第三个人只看见两个人之间的ch1 ch4)异,却没有看到他们之间的共同点:他们同样有反x!ng sh7n)和进取的精神。

1.划去括号里不恰当的音节和字。

2.把短文第四、五小节的标点补全。

3.写出近义词。

顽强(  )  启示(  )

差异(  )  反思(  )

4.根据意思从短文中找出恰当的词语。

1)泄气,没有信心。(  )

2)完全相反。(  )

3)甘心落后,不求上进。(  )

5.读了这篇短文,你有什么话想说?

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。

纸上谈兵

        ①赵国名将赵奢的儿子赵括,自幼熟读兵书,谈论起行军打仗来,头头是道,有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已,没有带兵打仗的真本事,临终前对赵括说:“你不是当大将的人才,千万不要担任将军的职务。如果你当了大将,会给赵国军队带来覆灭的命运。”
       ②公元前262年,秦国进犯赵国。赵王听信谗言,任命赵括做大将。有人劝赵王说:“赵括兵书虽然读得很熟,但是不会灵活运用。”赵王不听。
      ③赵括接受兵权后,不根据实际情况,生搬硬套兵书上的条文,传令全军做好战斗准备,随时准备攻击秦军。
      ④公元前260年的一天,赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败,边战边退,赵军一直被引诱到秦军大营前。赵括知道中计,忙下令撤军,可是为时已晚,退路已被秦军堵死;他又下令攻打秦军的大营,但秦军的防御工事坚固,根本奈何不得;等他下令收兵暂歇时,秦军又四处骚扰,赵军得不到休息。赵军进退不得, 成了瓮中之鳖。
      ⑤秦军不忙于攻击赵军,只是将赵军紧紧围困,并切断赵国 的援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草,外无援军,陷入绝境。
      ⑥九月的一天,赵军断粮已有四十六天,秦军的包围圈也越来越小,赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦军阵地前,他就被乱箭射死。主帅一死,赵军全线崩溃,饿坏了的官兵,不得不向秦军投降。最后,整整四十万大军全被秦军活埋。
      ⑦赵国的精锐部队在这次长平战役中全军覆灭,从此以后赵国便一蹶不振。 
1.划掉下面画线字的错误渎音。      
         谗言(chán  cán)     引诱(xiù  yòu)     
         骚扰(sāo shāo)       崩溃(guì kuì)    . 
2.在文中找出“纸上谈兵”的近义词和反义词。
                                                  
3.根据意思从文中找出词语,写在后面括号里。    
    (1)比喻逃脱不了的人或动物。 (             )     
    (2)比喻一遭到挫折,便再也振作不起来了。 (           )     
    (3)比喻在危急关头用尽所有的力量做最后一次冒险。 (               ) 
4.赵军在赵括的率领下是如何成为秦军的瓮中之鳖的?
     用“                 ”在文中将有关语句画下来。  
5.赵军四十万大军全被秦军活埋的原因有 (多选)  

[     ]

       A.赵王顽固,用人不当。       
       B.秦国兵强马壮。     
       C.赵括只会纸上谈兵,他不根据实际情况调整战术,而是生搬硬套兵书上的条文进行作战。
6.读了这个故事,你懂得了什么道理?
                                                                                                                                                    

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