下面的词语怎样填入句子中最恰当? 杰克( )地走到桌前,端起烛台,说:“天真冷,我去柴房抱些柴来生个火吧。” A、不动声色 B、若无其事 C、漫不经心 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:广东省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
我的战友邱少云
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,并按要求作答。
千岁兰
纳米布沙漠年平均降水量不足
25毫米,有时甚至数年滴雨不下。只有大西洋的阵阵风暴,每月会给这片沙漠带来五六天的浓雾。想像之中那该是一片荒凉的不毛之地,然而,就在沙石平原上,却生长着一种神奇的植物——千岁兰。作为纳米布沙漠上独有的植物,千岁兰的根一部分深深扎入砂石中,一部分裸露在地表上。它有一对皮革般的带状叶子,长的可达
3米多。这种半似松树球果半似绿色花卉的植物,顶端还生长着如同枸杞一般的红果……在那酷热的戈壁中,干旱时常威胁着千岁兰的生命:因为缺水,千岁兰宽厚的叶子便会逐渐枯萎,看起来就像一堆破布条;炎炎烈日下,风沙还要不停地抽打千岁兰;荒凉的沙漠中,挺立的千岁兰还是动物们的美食……
如此恶劣的条件,千岁兰的生命纵然不会短暂得如昙花一现,大概也经不起岁月的几番轮回吧。( )事实却让人目瞪口呆——千岁兰的寿命竟然长达
2000年!这是怎样神奇的植物啊!干旱的日子里,肆虐的狂风中,动物们吞噬着它的枝叶,而它所能做的,只是默默地忍耐,坚韧地等待,等待着雨水的降临。无雨的季节,千岁兰伸展开长长的叶子,尽情吸纳雾气与露水,然后贮存起来,用来度过生命的难关……难怪著名植物学家韦尔威特希考察纳米布沙漠时面对千岁兰感慨万端我坚信这是南部非洲热带生长的最美丽最壮观最崇高的植物是非洲最不可理解的植物之一
(
1)在文中括号里填上恰当的关联词。(
2)在里填上正确的标点符号。(
3)联系上下文,写出词语的意思。①不毛之地:
______________________________________②目瞪口呆:
______________________________________(
4)第二自然段从________、________、________三个方面来介绍千岁兰。(
5)第四自然段中“如此恶劣的条件”指的是什么?请归纳出三点。①
__________________________________________________②
__________________________________________________③
__________________________________________________(
6)千岁兰怎样度过生命的难关?__________________________________________________________________________________________________________
(
7)为下列句子选择正确的答案。①这种半似松树球果半似绿色花卉的植物,顶端还生长着如同枸杞一般的红果。
[
]
A .比较 |
B .比喻 |
②因为缺水,千岁兰宽厚的叶子便会逐渐枯萎,看起来像一堆破布条。
[
]
A .比较 |
B .比喻 |
③它有一对皮革般的带状叶子,长的可达
3米多。[
]
A .比较 |
B .比喻 |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
最有益的教诲
在那年的结业晚会上,班主任给大家讲了一个故事:从前,有两个人结伴穿越沙漠。走到半途,水被喝完了,其中一人也因中署而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者,再三吩咐:“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪,枪声会指引我前来与你会合。”说完,同伴满怀信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑:同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
暮色降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。想像中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎他的眼睛,啄食他的身体……终于,中暑者彻底崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入沉思:①那位中署者( )被沙漠的恶劣气候吞没,( )被自己的恶劣心理毁灭。②面对友情,他用( )代替了( );身处困境,他用( )驱散了( )。
十多年来,无论面对怎样的环境,面对多大的困难,我都没有放弃自己的信念,放弃对生活的热爱。
那个故事,是我今生得到的最有益的教诲。
1
.在画横线的第①句话中填入恰当的关联词,并用该关联词造句。____________________________________________________
2
.将“信任、绝望、猜疑、希望”四个词分别填入画横线的第②句话中。3
.文章中画“——”的句子是对人物( )的刻画。[
]
A .语言 |
B .动作 |
C .心理活动 |
4
.写出下列词语的近义词。
半途( ) |
吩咐( ) |
惋叹( ) |
教诲( ) |
5
.读过此文后,你认为文中的那位中暑者是个怎样的人?____________________________________________________
____________________________________________________
6
.故事名为《最有益的教诲》,你是否也从中得到了有益的教诲?请把你的收获写下来。____________________________________________________
____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成练习。
最有益的教诲
在那年的结业晚会上,班主任给大家讲了一个故事:从前,有两个人结伴穿越沙漠。走到半途,水被喝完了,其中一人也因中署而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者,再三吩咐:“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪,枪声会指引我前来与你会合。”说完,同伴满怀信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑:同伴能找到水吗?能听到枪声吗?他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
暮色降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。想像中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎他的眼睛,啄食他的身体……终于,中暑者彻底崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入沉思:①那位中署者( )被沙漠的恶劣气候吞没,( )被自己的恶劣心理毁灭。②面对友情,他用( )代替了( );身处困境,他用( )驱散了( )。
十多年来,无论面对怎样的环境,面对多大的困难,我都没有放弃自己的信念,放弃对生活的热爱。
那个故事,是我今生得到的最有益的教诲。
1
.在画横线的第①句话中填入恰当的关联词,并用该关联词造句。____________________________________________________
2
.将“信任、绝望、猜疑、希望”四个词分别填入画横线的第②句话中。3
.文章中画“——”的句子是对人物( )的刻画。[
]
A .语言 |
B .动作 |
C .心理活动 |
4
.写出下列词语的近义词。
半途( ) |
吩咐( ) |
惋叹( ) |
教诲( ) |
5
.读过此文后,你认为文中的那位中暑者是个怎样的人?____________________________________________________
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6
.故事名为《最有益的教诲》,你是否也从中得到了有益的教诲?请把你的收获写下来。____________________________________________________
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读步步高。 |
美的启发 |
我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人们连看都不看它一眼,还是照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我们伤透了脑筋。 今年初春的一天早上,爸爸、妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动手,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天工夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民( )没有往这儿倒垃圾,( )纷纷把家里的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。 ( ),这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢! 窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱…… 看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美! 1.第1自然段中画线的词语指的是 |
[ ] |
A.“我”和爸爸、妈妈 B.附近的居民 C.爸爸和“我” D.妈妈和“我” 2.第2自然段括号里加入( )组关联词语最合适。 |
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A.如果……就…… B.只有……才…… C.不但……而且…… D.因为……所以…… 3.在第3自然段开头的括号里加入下面( )组词最恰当。 |
[ ] |
A.冬去春来 B.春去秋来 C.寒来暑往 D.秋去冬来 4.第2自然段写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。(每条横线上填三个字) 5.第4自然段的写作使用了( )的修辞手法。 |
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A.拟人 B.排比 C.拟人和排比 6.本文告诉了我们一个什么道理?(用原文中的句子回答) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
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