照样子把下面的句子换个说法，意思不改变。

例：这样的友情，我们不会忘记。

这样的友情，我们怎能忘记呢？

守住祖国的大门是十分重要的。

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照样子把下面的句子换个说法，意思不改变。

例：这样的友情，我们不会忘记。

这样的友情，我们怎能忘记呢？

他们能办到的事，我们也能办到。

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照样子把下面的句子换个说法，意思不改变。

例：这样的友情，我们不会忘记。

这样的友情，我们怎能忘记呢？

游览了长城，我受到了教育。

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　　有一个少年，家里很穷。有一年春天要开学的时候，家里怎么也筹不齐开学的费用。他就拾垃圾卖，但那个年代又有多少垃圾可捡呢?眼看着开学的日子一天天临近，他心急如焚。那天，他卖完了拾来的一点儿垃圾，坐公共汽车回家。

　　这是他的第一次，也是唯一一次做贼。他非常紧张。就在他的手伸进那位妇女的口袋，碰到钱包的时候，钱包的主人发现了异常，她回过头来，看到了他。他的大脑顿时一片空白，等待着她的呵斥与责骂。然而，出乎意料的是，那位妇女看了看他后，脸上却涌上了只有母亲才会有的温和的微笑，轻声地对他说：“孩子，你想焐手，是吗?”少年___________________

　　“你们知道那少年是谁吗?”最后，朋友说，“就是我。”在炉火的映照下，我看见，那位朋友的眼里充满了泪水。

（1）从文中找出与下面意思相对应的词语。

（2）在文中的横线上填上恰当的语句，使意思前后连贯。

（3）不改变意思，给下面句子换一种说法。

但那个年代又有多少垃圾可捡呢?

（4）读短文，按要求完成下面各题。

①他“心急如焚”是因为___________________________

②“是这样一句话，教会了他怎样好好做人。”“这样一句话”是指_______________。想象一下，他会怎样做人?把你想到的写下来。

（5）写出第5自然段的段意。____________________________

阅读下面的短文，完成后面的练习。

　　古时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤（y@n），一个叫孙康。他俩都非常好学。

　　白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。可是因为他们家都太穷，常常买不起灯油。

　　夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。看书的时候，就用这个口袋照着。

　　一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。

　　车胤和孙康后来都成了有学问的人。

1．在括号里填写适当的量词。

一（　　）灯　　　　一（　　）薄纱

一（　　）书　　　　一（　　）雪

2．不改变意思，给下面的句子换个说法。

车胤和孙康后来都成了有学问的人。

___________________________

3．短文在写萤火虫和冬天大雪时，都突出了它们的什么特点？你能用一个字概括吗？并从文中找出具有这一特点的两个词语来。

4．理解短文内容填空。

短文中具体写“囊萤”的是第（　　）段，写“映雪”的是第（　　）段。短文第一、二自然段讲的是车胤囊萤、孙康映雪的（　　），第五段讲的是他们“囊萤”、“映雪”刻苦学习的（　　）。

5．在你认为正确的答案序号上打上“√”。

（1）只有穷苦的孩子，才能成为有学问的人。

（2）只有刻苦的孩子，才能成为有学问的人。

（3）一个好学的人，就应该像车胤、孙康那样“囊萤”、“映雪”。

（4）一个好学的人，就应该有车胤、孙康那样“囊萤”、“映雪”的精神。