1．写出下面词语的近义词。

2．文中的“笼子”指的是（　　　　）。

3．从下面任选一组词语写一句话。

4．围绕“动物自由自地在草原上散步、猎食。”一句话展开想象，然后具体写出某种动物散步、猎食的神态与动作。

1．写出下面词语的近义词。

2．文中的“笼子”指的是（　　　　）。

3．从下面任选一组词语写一句话。

4．围绕“动物自由自地在草原上散步、猎食。”一句话展开想象，然后具体写出某种动物散步、猎食的神态与动作。

阅读短文，回答问题

　　赵丽是六年级的学生。在学校老师和同学都叫她赵丽，一回到家里，妈妈却叫她“丽丽”。

　　赵丽明明是爸爸妈妈惟一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个丽丽。这两个丽丽嘛，一个在学校，一个在家里。

　　妈妈说啦，在学校的丽丽，可是个好孩子。上课专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，做作业非常认真，从不放过一个错字，一道错题；前半学期学校举行数学竞赛，六年级组丽丽获第一名；她在搞好自己学习的同时，还包了几个差生，抽时间帮他们补习功课。老师表扬丽丽，大家评选丽丽为校“三好学生”和“文明少年”。这样的丽丽妈妈当然喜欢。

　　妈妈遗憾地说　　家里的丽丽和学校的丽丽完全不同　　都已经11岁了　　还很娇气　　饭不合口味就皱着眉头　　瞪着饭菜　　不动碗筷　　叫她扫地她就把嘴巴噘得老高　　不情愿在地上画个　　一　　字　　把扫帚一扔了事　　说轻了不当一回事　　说重了就跺脚哭鼻子　　这样的丽丽妈妈当然不喜欢

　　妈妈语重心长地说：“如果有人问我要哪个丽丽，我会明确地告诉他，我只要学校的那个丽丽。”

　　听了妈妈的话……

1．给第四自然段加标点符号。

2．从文中找出下列词的反义词。

批评——（　　）　　讨厌——（　　）

3．用“”在文中画出描写丽丽外貌神态的语句。

4．文章的第三段从三个方面写出丽丽在学校的表现，请你用“小标题”的形式概括这三个方面的内容。

________________________________

5．这篇文章告诉了我们什么？

________________________________

（1）从文中找出两组近义词。

（2）文中最能表现儿子当时心情的词语是________；最能表现父母当时心情的词语是________。

（3）照样子，从下面的句子中任选一句，简要地写出自己的理解。

1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。

2．用加粗字的另外一个读音组词。

3．写出下面词语的近义词。

4．联系上下文解释成语。

汗流浃背________

垂头丧气________

疲惫不堪________

挥汗如雨________

5．按要求改写句子。

（1）汗水早已湿透了军衣。

改为把字句：________

改为被字句：________

（2）曹操带队伍走出了荒原。

改为把字句：________________

改为被字句：________________

6．给第五自然段空白处加上标点符号。

7．曹操用什么办法把队伍带出荒原？

8．用成语概括短文的内容并写在文首。

阅读短文，回答问题。

　　古时候，有个小孩儿名叫童辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪（z1n）子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xi8）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时童辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”童辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。

　　童辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（sh)）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。童辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

　　他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

　　井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

1．用“‖”把文章分成三段。

2．写出下列词语的近义词。

连忙（　　）　　沉思（　　）

3．从文中找出一组及义词写下来。

（　　）（　　）

4．形近字组词。

镜（　　）　　钩（　　）　　提（　　）

境（　　）　　沟（　　）　　题（　　）

5．给加粗的字选择正确的解释，打上“√”。

（1）泄气　　①排出（　　）　②走漏（　　）　③放松（　　）

（2）一束强烈的光　　①量词（　　）　②捆绑（　　）　③限制（　　）

6．这篇文章赞扬了童辉是一个

[　　]

A．勇敢的孩子

B．聪明、机智的孩子

C．能帮妈妈做事的孩子