科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题 语文四年级(上) 题型:048
阅读短文,回答问题。
_______一只(
zh9 zh!)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(
d6 d7i)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它调(ti2o di4o)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,
pi1o lu^( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tu# xi3n( ),一面t4n x9( )道:“唉,真k7 li2n( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗?”
面对赞扬,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1
.给加粗的多音字选择正确的读音,并打“√”。2
.读第2段,在括号里选择恰当的词语,并打“√”。3
.读第3段的拼音,把词语写在括号里。4
.用自己的话解释词语。疑惑不解:
________________________________________________深思:
________________________________________________5
.给文章加个题目。________________________
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
麻雀 冯骥才这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们(必备 必需)的本领。你看,所有的麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴(y2o r2o),麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分(锐利 锋利)。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种(阴谋 圈套),诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹(ji1 ji2)子,张在空间的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叨起米来的(勇敢 勇气)。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角,或者在光秃秃的大墙中间,脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得(温饱 温暖)。唯有麻雀甘心在风风雨雨中过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边尖叫,一边胡乱扑飞;飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性,因此它不是(家禽 家畜)。
1.将加粗字错误的读音画去。
2.从文中括号内选择恰当的词语,画“√”。
3.画横线的句子是一个________句,改为陈述句为:
________________________________
4.给短文分段,并概括每段的段意。
________________________________
5.请概括出“大多数鸟儿的生活”和“麻雀的生活”有什么不同。
________________________________
6.如果你是一只鸟,你会选择怎样的生活?请写清原因。
________________________________
科目:小学语文 来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型:048
短文阅读我会做。
________公园的一角真美啊!‖
在碧波荡漾的湖面上,人们划(
hu2 hu4)着船,尽情欣赏(sh3ng s3ng)湖光水色。一朵洁白的荷花冒出水面,荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤,仿佛准备起飞。仔细一看,那荷花,那仙鹤全都是能工巧匠雕塑(s) su^)成的。真了不起!从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠,纷纷落入湖中,水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了!人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里,争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开了,有的才展开两三片,有的还是花骨(
g( g&)朵儿,有的饱胀得像要破裂似的……真是一朵比一朵美,一朵比一朵艳,一朵有一朵的姿势。花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕(
y4o r4o)过去,顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成阴,一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛(c$ng c%ng)中,绿色的瓦和红色的柱子在金色太阳的照射下,光彩夺目。亭内的人们有的坐在凳上休息,有的正在兴(x9ng x@ng)致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外,垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条,好像仙女们在展示秀丽的身姿;青松在阳光下更显得苍翠挺拔,仿佛战士们正守卫祖国的大好河山。站在亭子边向外望去,一条铺盖着绿色琉璃(
l@ l0)瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看,还以为是一列火车横卧在湖边呢!‖啊!多美的公园一角!‖
1
.请在文前的横线上给短文加个题目。2
.划去文中加粗字的不正确读音。3
.在文中选择恰当的词语填空。( )的荷花 ( )的身姿 ( )的仙鹤
( )的玫瑰花 ( )的太阳 ( )的枝条
4
.缩写句子。(
1)人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。(
2)花坛对面有一座怪石砌成的假山。5
.本文按( )顺序可分为三段(已用‖分好)。第二段(第二至五自然段)主要讲________,还恰当地运用了________、________、________的修辞手法,使文章更加具体生动,抒发了自己的喜爱之情。科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗略一看,这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多的年画,为什么要买这幅画呢?我一边zhuó( )磨着,一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画。画的背景是wēi( )峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼zhào( )着,使群山若yǐn( )若现,令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是匹枣红色的,它浑身火红,仰天长嘶,黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块块地凸起来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊!看着看着,我心里痒痒的,真想骑上枣红马奔驰一番,那才叫痛快哩。
紧挨着枣红马旁边的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛都没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑,反问:“你属什么呀?”我才恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我,希望我努力学习,不怕困难,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我多么殷切的希望,也是多么美好的愿望,我决心要让这愿望变成现实。马儿,请你带上妈妈的希望,带上我的心愿,飞奔吧……
1.查字典填空。
“鬃毛”的“鬃”用音序查字法,应先查音序( ),再查音节( )。用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。
2.根据拼音,在文中的括号内依次填上恰当的字。
3.在口里给文中句子加上恰当的标点。
4.按要求给短文拟个题目。
(1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目,可以是《 》。
(2)以妈妈送画的目的作为题目,可以是《____》。
5.用“______”画出第4自然段中联想的内容,这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。
6.选择文章所要表达的情感,用“√”标出。
(1)这篇短文反映出画家高超的技艺。 ( )
(2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望,“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。 ( )
(3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。 ( )
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