下列多音字注音对的一组是 率 率领( ) 效率( ) 绿 绿树( ) 绿林( ) A、shuài;lǜ;lǜ;lù B、shuài;lǜ;lù;lǜ C、lǜ;shuài;lǜ;lù D、lǜ;shuài;lù;lǜ |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
找蘑菇
小白兔去树林里找蘑菇,一天下来,他采了满满一篮子,整整一百个。
小白兔高兴地回到家,他又数了一下蘑菇:“咦,怎么有九十九个了?”小白兔急了,他数了一个晚上,都是少一个,“奇怪,那一个蘑菇哪儿去了?”
第二天,天刚亮,小白兔就顺着昨天走过的路找了一个来回又一个来回。他找遍了树林,找遍了草丛,找遍了所有的石头缝,可连那个蘑菇的影子也没看到。小白兔着急地说:“自己劳动所得的成果,丢了太可惜了!我一定要把它找回来。”
天快黑了,晚归的老牛爷爷好心地劝小白兔说:“孩子,别傻找了。如果你把今天找蘑菇的时间用来采蘑菇,那一朵蘑菇的损失不早就补回来了吗?”
小白兔这才恍然大悟,点了点头。
1
.给下列多音字注音并组词。
数 |
________ ( ) |
________ ( ) |
着 |
________ ( ) |
________ ( ) |
2
.按短文内容填空。(
1)自己劳动所得的成果,丢了太可惜了。小白兔认为丢掉的那个蘑菇是( ),因此不能丢了不管,应该找回来,不然就( )。
(
2)如果你把今天找蘑菇的时间用来采蘑菇,那一朵蘑菇的损失不早就补回来了吗?这是( )对( )说的话。它认为小白兔这一天如果不是去( ),而是去( ),就能将丢一朵蘑菇的损失补回来。
(
3)小白兔恍然大悟,点了点头。“恍然大悟”的意思是指小白兔明白了( )。
(
4)这个故事共( )个自然段,写了( )找自己丢失的( )的事情。故事里有( )和( )两个主人公。3
.读了这个故事,你觉得谁说的话有道理!为什么呢?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
找蘑菇
小白兔去树林里找蘑菇,一天下来,他采了满满一篮子,整整一百个。
小白兔高兴地回到家,他又数了一下蘑菇:“咦,怎么有九十九个了?”小白兔急了,他数了一个晚上,都是少一个,“奇怪,那一个蘑菇哪儿去了?”
第二天,天刚亮,小白兔就顺着昨天走过的路找了一个来回又一个来回。他找遍了树林,找遍了草丛,找遍了所有的石头缝,可连那个蘑菇的影子也没看到。小白兔着急地说:“自己劳动所得的成果,丢了太可惜了!我一定要把它找回来。”
天快黑了,晚归的老牛爷爷好心地劝小白兔说:“孩子,别傻找了。如果你把今天找蘑菇的时间用来采蘑菇,那一朵蘑菇的损失不早就补回来了吗?”
小白兔这才恍然大悟,点了点头。
1
.给下列多音字注音并组词。
数 |
________ ( ) |
________ ( ) |
着 |
________ ( ) |
________ ( ) |
2
.按短文内容填空。(
1)自己劳动所得的成果,丢了太可惜了。小白兔认为丢掉的那个蘑菇是( ),因此不能丢了不管,应该找回来,不然就( )。
(
2)如果你把今天找蘑菇的时间用来采蘑菇,那一朵蘑菇的损失不早就补回来了吗?这是( )对( )说的话。它认为小白兔这一天如果不是去( ),而是去( ),就能将丢一朵蘑菇的损失补回来。
(
3)小白兔恍然大悟,点了点头。“恍然大悟”的意思是指小白兔明白了( )。
(
4)这个故事共( )个自然段,写了( )找自己丢失的( )的事情。故事里有( )和( )两个主人公。3
.读了这个故事,你觉得谁说的话有道理!为什么呢?____________________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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