生命的价值 |
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” ②院长总笑而不答。 ③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” ④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 1.第②自然段中的“总”与上文的“ ”相照应。 A.有 B.常常 C.究竟 2.普通的石头为什么成了稀世之宝? A.生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。 B.一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。 C.只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。 3.应当怎样读最后一自然段中院长的话,正确的一项是 |
A.语速较快,真诚地,喜出望外地。 B.语速较慢,欣慰地,满怀激情地。 C.语速较慢,深沉地,语重心长地。 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
生命的价值
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
生命的价值 | ||||||||||||
有一个生长在孤儿院中的孩子,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖;但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传成“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道: “生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 1.第二自然段中画线字“总”与上文哪个词相照应? 2.第五自然段中画线字“竟”能否去掉?为什么? 3.石头在不同的市场上有不同的价格,请你填写下表。 | ||||||||||||
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4.你能给短文换一个题目吗? 5.应当怎样读最后一个自然段中院长的话?请在你选择的一项后面画“√”。 A.语速较快,真诚地,喜出望外地。( ) B.语速较慢,欣慰地,满怀激情地。( ) C.语速较慢,深沉地,语重心长地。( ) 6.普通的石头为什么成了稀世之宝(请用文中的话回答)?你从这个故事中得到了什么启示? |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
生命的价值
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046
一个人活着究竟有什么意思,活着的价值有多大,下面的短文中院长的做法是不是解释得一清二楚呢?希望你读了这篇短文更加珍爱生命。
价值有一个生长在孤儿院中的男孩。常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头。说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住!不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
第二天,男孩蹲在市场角落,意外地竟有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑,叫他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩把石头拿到珠宝市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不肯卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样。在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头。由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义、有价值。”
读了《价值》这篇短文以后,你想过怎么提高自己的价值吗?能不能把自己的感受写一写呢?
科目:小学语文 来源: 题型:046
一个人活着究竟有什么意思,活着的价值有多大,下面的短文中院长的做法是不是解释得一清二楚呢?希望你读了这篇短文更加珍爱生命。
价值有一个生长在孤儿院中的男孩。常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头。说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住!不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
第二天,男孩蹲在市场角落,意外地竟有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑,叫他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩把石头拿到珠宝市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不肯卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样。在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头。由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义、有价值。”
读了《价值》这篇短文以后,你想过怎么提高自己的价值吗?能不能把自己的感受写一写呢?
科目:小学语文 来源: 题型:022
将下面的语段按顺序排列,把序号写在括号里。
( )有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长:
“像我这样没有人要的孩子活着究竟有什么意思呢
?”院长总是笑而不答。( )第二天,男孩蹲在市场的角落里,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。
( )一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖
!”( )在黄金市场,竟有人出比昨天高
10倍的价钱要买那块石头。( )男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。
( )最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的价格比昨天又涨了
10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。( )院长望着男孩说:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提高了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”
科目:小学语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文(上)新课标版(北师大) 北师大版 题型:048
阅读直通车。
生命的价值①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。
③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝玉市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:
⑦“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值”。
1.写出下列词语的反义词。
珍惜——( ) 提升——( )
2.第②自然段中加粗字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?
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3.第⑤自然段中的“竟”能否去掉?为什么?
______________
4.普通的石头为什么成了稀世珍宝?(请用文中的话回答)
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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