(多选)读一读下面的句子,选择是比喻句选项
A.燕子有一对剪刀似的尾巴。 B.这位叔叔我好像在哪儿见过。 C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 D.小明长得很像他的爸爸。 E.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! |
相关习题
科目:小学语文
来源:同步题
题型:单选题
读下面的句子,给加粗的字选择正确的读音打“√”。
1.她又把旧的软垫放在一个篮子里,就待(dāi dài)在家里等起小猫来。
2.这是一只黑白相间(jiān jiàn)的花猫。
3.屋里冷冷清清的,连滴滴答答(dā dá)的钟声都听得见。
4. 我还知道一些多音字。如__ __、___ _。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读一读下面的段落,按要求完成练习。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.找出这段话中意思相近的三个词语写下来。
( )——( )——( )
2.作者按__________的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音,从“向我们移来”、“__________”、“__________”这几个词语可以看出来。
3.文中画“____”的句子运用了( )的修辞手法,突出了钱塘江大潮的宏大气势。(多项选择)
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张
4.语段中把浪潮比作___________、___________和___________,让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
5.请你用“犹如”写一个比喻句。
__________________________________________________________________
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读下面的一段话,完成后面的练习。
教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢?”教育家又问。
女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”
1.联系上下文理解词语的意思。
(1)“如实”的意思是:________________。“女孩如实地告诉了他”,女孩是这样告诉教育家的:________________________
(2)“不假思索”的意思是:________________
2.短文中的“瓶子”代表____________,“小铅锤”代表____________。
3.用“____”画出表现教育家十分激动的句子。
4.听了小女孩的话,教育家为什么会激动不已?
因为________________________,所以教育家激动不已。
5.为什么实验能取得成功呢?有哪些原因?请选择正确答案,并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。( )
②女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。( )
③学生听从安排,有序“撤离”让实验取得成功。( )
④实验之前,校长对三个孩子进行了指导。( )
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科目:小学语文
来源:新编小学语文一日一练(二年级下学期)
题型:013
给下面的句子选择标点符号,再读一读
[ ]
1.森林就像地球妈妈的肺(f8i)
2.人类什么时候能向火星进军
3.天上的晚霞多么美啊
A.? B.! C.。
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科目:小学语文
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题型:013
给下面的句子选择标点符号,再读一读
[ ]
1
.森林就像地球妈妈的肺(f8i)
2
.人类什么时候能向火星进军
3
.天上的晚霞多么美啊
A.? B.! C.。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读下面的短文,完成练习。
已经深秋了,桂花开得很旺盛了,我和几个小伙伴约好在院子的桂花树下摇桂花。
一进院子,一股诱人的清香扑鼻而来,地上的桂花星星点点,抬头仰望桂花树,一团团、一簇簇、一串串,太阳把光芒(撒、洒)在了桂花树上,桂花金灿灿的,在绿叶的衬托下显得更加美丽。桂花已经开足了!它们迫不(急、及)待地探出小脑袋,正在欣赏秋天的景色呢!
大家先把桌布铺在桂花树的下面,我们双手紧紧抱住树(杆、干),使劲地摇,嗯,怎么还摇不下来?原来,桂花树太大了,我们(遥、摇)了半天,只有三三两两的桂花落下来。不知是谁扛来了竹竿,大家一拥而上,拿起竹竿就打。我找到花开得较密的地方,双手紧握竹竿,眼睛眯着,生怕桂花落在眼睛里。我跳起来,使劲一打,“哗啦啦——”桂花纷纷落下。大家高兴地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
桂花落得大家满头满身的。再看看桌布上,哇,好多金灿灿的桂花!还有一些打下来的枝枝叶叶呢!蹲下来细细一看,嘿!里面有好多昆虫:七星瓢虫、蚂蚁、红蜘蛛……桂花的香味把它们也引过来了。呀,里面还有几朵白色的桂花!原来桂花也有黄白之分啊!我们七手八脚地把枝叶捡出来,满鼻子的浓香,都快把我熏晕了!马上可以做桂花糕啰!我们喜滋滋地把桂花捧回家。
1.在文中括号里选择正确的字,打上“√”。
2.在文中的方框里加上恰当的标点符号。
3.在文中找出一句拟人句,画上横线。
4.按下面的要求从文中找词语。
描写桂花的颜色:________________________________________________________
形容桂花的香味:________________________________________________________
表达“我们”的心情:____________________________________________________
5.“我”是怎么打桂花的呢?找出相应的句子画上波浪线。
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科目:小学语文
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题型:阅读理解与欣赏
读下面的短文,完成练习。
①位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛,那里物产丰富,风景优美,被誉为“南海明珠”。
②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季节里挂满了枝头;海参、大龙虾等水产不计其数;石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
③高高的五指山挺立在海南岛中部,山上热带树木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。
④海南岛,真是一颗名副其实的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
2.给词语中的加粗字选择恰当的理解。
不计其数( )
A.计算。B.主意,策略,计划。C.做计划,打算。D.计较。
3.将词语与对应的解释连一连。
郁郁葱葱 形容极远的地方。
天涯海角 名声或名义和实际相符。
名副其实 形容草木苍翠茂盛。
4.海南岛被誉为“南海明珠”的意思是( )
A.海南岛在祖国的最南端。
B.海南岛位于南海,那里风景优美,物产丰富。
C.海南岛是个令人向往的地方。
5.用波浪线画出文中前后呼应的句子。
6.根据短文内容填空。
第②段主要写海南岛________;第③段通过对________、________、________的描写,突出了海南岛________。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读下面的古诗,回答问题。 |
绝句 (唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 |
【注释】 迟日:春天日渐长,所以说迟日。 泥融:这里指泥土滋润。 鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。 1.这首诗描写的是____________时候的景色。 2.查加粗的字,选择正确的字义画“√”。 沙暖:“暖”字用部首查字法,应查部首( );用音序查字法,应查音序( )。字义是:①暖和( )②使温暖( ) 3.解释诗句:迟日江山丽,春风花草香。 _________________________________________________________________ 4.这首诗中哪两句是静态描写?哪两句是动态描写? _________________________________________________________________ 5.诗人前两句对大好的春光作概括的描写,囊括了___________,调动了读者的多种感官去___________春天的美好。后两句则集中笔墨写___________和___________。诗人用极富韵律的字眼,使得这一幅明丽纷繁的画面充满了动感,也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。 6.这首诗为我们描绘了一幅怎样的春景图?画一画。
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科目:小学语文
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题型:阅读理解与欣赏
读下面的文段,回答问题。
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的( )十步,( )五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。”
科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我( )找到了匣子,( )懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,不是都在起变化吗?”
1.选择下面的关联词语填到文中括号里。
不光……还…… 不是……而是……
2.“他果然找到了木匣子”。“果然”在文中的意思是________________________。
3.写一句赞美科利亚的话。
_____________________________________________________________________
4.我们周围有什么在起变化呢?想一想,写一写。
_____________________________________________________________________
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题型:阅读理解与欣赏
读下面的文段,完成练习。
“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下,表示( ),明天再教她叠花篮,好吗?”妈妈在一旁说。
“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以( );可是我并没有忘记,我不能失信啊!”
1.选择恰当的词语填到文中的括号里。
道歉 歉意
2.“庆龄边说边把手抽回来”说明了( )
A.庆龄对父亲拉她出门感到不满。
B.庆龄对去伯伯家不感兴趣了。
C.庆龄直接表明了自己的态度,要留在家里等小珍。
3.读文中画“____”的句子,回答问题。
(1)“这件事”指的是____________________。
(2)“失信”的意思是________________,在文中指的是________________。
(3)“忘记了这件事而去了伯伯家”属于( ),“没有忘记这件事而去了伯伯家”属于( )。
A.无意中的失信。 B.明知故犯的失信。
4.庆龄从小就是一个____________的孩子,读了她的故事,我知道了____________。
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