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按要求改写句子。  
我们去春游。(感叹句)
 
A、我们去春游太好了!
B、我们去春游吗? 
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读新天地。
高大的皂荚树(节选)
  春天,下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着,雨滴就不会很快掉下来。我们就能够像平常一样,在操场上做体操,做游戏。
  夏天,暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡,烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上,觉得格外凉爽。
  秋天,皂荚树上许许多多的皂荚儿成熟了,那样子,就像常见的大扁豆。高年级的同学爬上树去,用带钩子的小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢,把它们捡到筐子里,交给老师。
  每天,老师用皂荚熬了水,盛在脸盆里。上完课,我们的手上沾了些墨水,用皂荚水一洗,就又白白净净了。劳动过后,我们的手上、胳膊上满是土,满是泥,用皂荚水一洗,就又清清爽爽了。
  冬天,皂荚树落叶了。枯黄的小叶子,打着旋儿,不断地飘落,在地上铺了一层又一层。这时候,我们就把树叶扫到一起,堆放在墙脚下。
1.根据拼音写出相应的字。
 zhē        áo         shuǎng      bào
(  )挡    (  )了水    凉(  )    (  )烈
2.在文中找出恰当的词语,填在下面的括号里。
(  )的太阳  (  )的光斑  (  )的叶子  (  )的竹竿
3.这段文章是按________________顺序写的。
4.按要求改写句子。
(1)皂荚树上许许多多的皂荚儿成熟了。(缩写)
_________________________________________________
(2)皂荚树落叶了。(扩写)
_________________________________________________
5.皂荚树给你带来了哪些启示?
_________________________________________________

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(练习卷)小学语文第九册 题型:022

阅读短文回答问题

竹  子

  竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝。竹竿(  )是建筑材料,(  )是造纸原料;竹皮可以编织竹器;竹沥和茹可供药用;竹笋(  )味道鲜美,(  )还可以助消化,防便秘。∥

  我赞美竹子的无私奉献精神,更欣赏竹子那顽强不屈的品格。

  当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子,吮吸着雪水,春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿衣,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力,这是一种人们看不见的而确实存在的品格。∥

  自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺术家所雕刻,游人所向往。

  竹子的品格体现了我们中华民族自强不息,不屈不挠的民族精神。我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?∥

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.文章已用“∥”分好段,写出段意。

   ________________________

3.按要求改写句子

  (1)它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。

    改成“把”字句:________

 (2)我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?

    改成陈述句:________

4.用“--”划出文中的过渡句。

5.作者从竹子可以作为________、________、________、

   ________、________ 来说明竹子“全身是宝”。

6.把第二段中表示竹子生长过程的动词找出来,写在横线上。

   ________________________________________

7.问题:

   竹子的品格是什么?以竹子的品格而想到我们每个人需要的是什么精神?

   ________________________________________

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