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    给句子中画线的字选择合适的解释。
    第29届奥运会是在北京召开的，各国体育健儿们在这个盛（      ）会上向人们展示了体育运动的魅力。

    A、兴旺
    B、丰富，华美
    C、热烈，大规模的
    C
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    给句子中画线的字选择合适的解释。
         益 ①增加。 ②更加。 ③利，有好处。
    1．我们的祖国日益(      )强大。 
    2．坚持体育锻炼，可以延年益(      )寿。 
    3．好的学习习惯会令我们终生受益(      )。
         盛 ①兴旺。 ②丰富，华美。 ③热烈，大规模的。
    4．泼水节那天，傣族人民身着民族盛(      )  装，载歌载舞，欢度自己的节日。
    5．第29届奥运会是在北京召开的，各国体育健儿们在这个盛(      )会上向人们展示了体育运动的魅力。
    6．春天到了，百花盛(      )开，大地一片生机。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    给句子中画线的字选择合适的解释。
         牢 ①监狱。 ②坚固 ③养牲畜的圈。
    1．大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。(      )
    2．我要把老师的话牢记心间。(      )
    3．江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。(      )

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    科目：小学语文 来源：期中题 题型：填空题

    给下列句中画线的字选择合适的解释。
      赔：①赔偿；②道歉或认错；③做买卖损失本钱。  
    1．楚王向晏子赔罪。    (      )  
    2．他好吃懒做，经营得年年赔钱。    (      )  
    3．这辆自行车是我弄坏的，由我来赔。    (      )  
    羞：①难为情；②羞耻；③感到耻辱。  
    4．他用手指撮着小男孩的脸羞辱他。    (      ) 
    5．她站在讲台上，羞涩地看着大家。    (      )  
    6．我羞于和你这样爱撒谎的人为朋友。    (      )

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解。

    _________________

    　　七月的一天，我和妈妈路过一块花生地，看见绿叶丛中疏（sū  shū）密有致地开着点点黄花，犹如绿毯上镶（xiāng  xāng）着金灿灿的宝石。我不由自主地走上前，顺手就要摘花生花。
    　　“快别摘。”妈妈制止了我，“花生的花，没有一朵是‘空花’。你摘一朵，就要少长一颗花生。”妈妈指了指不远处的果园子，又说：“花生开花不起眼，不像那些桃花、梨花爱张扬，花谢之后，把果实埋在地下，不愿意让人们知道结果有自己的一份功劳。”
    　　妈妈的话引起我的深思：多么可爱的花生花，就是这千千万万朵小黄花，默默地开放，默默地凋
    （diāo  diān）谢，默默地贡（gōng  gòng）献千千万万颗花生。
    1．给加粗字选择正确的读音。
    2．解释画的词语在句子中的意思。
    花生开花不起眼，不像那些桃花、梨花爱张扬。
    “不起眼”是指______________；“爱张扬”是指_________________。
    3．我喜欢花生花的原因是

    [     ]

    A．花生花太好看了。
    B．花生花开花不张扬。
    C．花生花为结果做出了贡献。
    D．花生花具有默默地奉献自己的品质。
    4．（多选题）对画横线句子理解正确的是

    [     ]

    A．把绿叶丛比作宝石。
    B．把绿叶丛比作绿毯。
    C．把点点黄花比作宝石。
    D．把点点黄花比作绿毯。
    E．用宝石比喻点点黄花。
    F．用绿毯比喻绿叶丛。
    5．给短文加上一个合适的题目。_____________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的一段话，按要求做题。
    　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（　　）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（　　）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
    1．在短文中的括号里填上合适的词语。
    2．联系上下文，给加粗的字选择正确的解释。
    （1）回首遥望（　　）
    ①第一。　　②头。　　③首领。
    （2）双龙戏珠（　　）
    ①玩耍，游戏。　　②开玩笑，嘲笑。　　③戏剧，也指杂技。
    3．这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
    4．画横线的句子在文中的作用是（　　）
    A．引出下文　　B．承上启下　　C．点明中心
    5．本段中描写了几种不同形态的龙？它们的形态分别是怎样的？
    ___________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    露珠

           我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外跑步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
           晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨（cuǐ càn）的繁星，像碧波上（洒、撒、散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。 露珠！这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。    
           露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润、浇灌、湿润）着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（显示、夸耀、炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上！
           我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
    1．用“____”在文中括号选择恰当的字或词。 
    2．给下面词中画线字选择合适的解释。（只填序号）
         残：①不完整  ②剩余的；将尽的  ③伤害  ④凶恶     
        （1）残月如钩（     ）    （2）残酷无情（    ）    （3）残害（    ）  
    3．按要求写词语。   
         喜欢反义词（    ）    短暂反义词（    ）  平凡反义词（    ）   
         赞美近义词（    ）    疲倦近义词（    ）  培育近义词（    ）    
    4．用“______”在文中画出作者赞美露珠的语句，并说说它表达了作者怎样的思想感情。  
         ___________________________________________________________________________________
         ___________________________________________________________________________________
    5．照样子说说下列事物常用来比喻什么。
          露珠：辛勤的园丁，敬爱的老师    
          老黄牛：任劳任怨的人  
          鸽子：______________________________________    
          蜡烛：______________________________________
          燕子：______________________________________    
          百灵鸟：_________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    我最好的老师

    　　惠特森先生教六年级自然科学。第一天上课时，他给我们讲了一种叫卡蒂万波斯的夜间活动的动物。这种动物不能适应自然环境，在冰河时代就已经绝种了。他边说边把一个颅骨传给我们看。我们都做了笔记，后来进行了一次测验。

    　　当他让我发还试卷时，我非常震惊。在我的每一个答案后面，都打了一个“×”。肯定是弄错了！因为我一字不差地把他讲的都记下来了。后来我知道全班同学都不及格，这是怎么回事呢？

    　　惠特森先生解释说：“这很简单。所有这些有关卡蒂万波斯的事都是我编造的，从来就没有这样的动物。因此，你们笔记自然都是错的。难道答错了还想得好分数吗？”

    　　啊！这叫什么测验？这算什么老师？后来一想，其实我们应该想到这一点。毕竟，在传看所谓的颅骨（实际上是猫的颅骨）时，他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗？他描绘了这种动物的视觉，毛皮色泽，以及许多他绝对不知道的这种动物的故事。可是，我们却仍然没有起疑心，没有一个人提出任何问题。

    　　惠特森先生希望我们懂得：教师和教科书不是没有错误。事实上没有人是永远正确的。我们不要让大脑睡觉。

    　　以后，我们把崭新的怀疑态度带进了课堂，（　　）我们认为他或书上错了，（　　）大胆地说出来，他笑了。学习时，（　　）当我们证明，我们不仅知道了什么，而且还坚持真理时，他（　　）放过我们。

    1．联系具体语境，理解加粗的词语。

    （1）自然科学：____________________________________

    （2）自然都是错的：________________________________

    （3）已经绝种了：__________________________________

    （3）绝对不知道：__________________________________

    2．从你平时积累的关联词语中选择两个合适的分别填入最后一个自然段的括号里。

    3．把“他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗？”换成不带问号的句子。

    ________________________________________________

    4．联系文意，说说你对文中画波浪线的句子是怎样理解的。

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    5．读了短文，你能就文章内容提出一个感兴趣的问题并尝试解答吗？

    （1）问题：________________________________________

    （2）解答：________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读下面的短文，完成练习。
    南海明珠
    　　①位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛，那里物产丰富，风景优美，被誉为“南海明珠”。
    　　②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
    　　③高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
    　　④海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。
    1．在第二自然段的“□”里加上合适的标点。
    2．给词语中的加粗字选择恰当的理解。
    不计其数（　　）
    A．计算。B．主意，策略，计划。C．做计划，打算。D．计较。
    3．将词语与对应的解释连一连。
    郁郁葱葱　　　　　　形容极远的地方。
    天涯海角　　　　　　名声或名义和实际相符。
    名副其实　　　　　　形容草木苍翠茂盛。
    4．海南岛被誉为“南海明珠”的意思是（　　）
    A．海南岛在祖国的最南端。
    B．海南岛位于南海，那里风景优美，物产丰富。
    C．海南岛是个令人向往的地方。
    5．用波浪线画出文中前后呼应的句子。
    6．根据短文内容填空。
    　 第②段主要写海南岛________；第③段通过对________、________、________的描写，突出了海南岛________。

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    科目：小学语文 来源：手把手　语文三年级上册 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    感激

    　　一位教（ji4o ji1o）师要（y4o y1o）求她所教（ji4o ji1o）的小学生画下最让他们感激的东西。她想，能让这些小孩子心生感激的事物一定不多，多半会是饭桌上的各种食物。

    　　当她看见道格拉斯的图画时，她十分惊讶——那是一只以稚嫩笔法画成的手。

    　　谁的手？全班都被这抽象的内容吸引住了。

    　　我猜这是上帝赐给我们食物的手　一个孩子说。

    　　一位农夫的手　另一个孩子说。

    　　到全班都安静下来，同学们继续做各自的事时，老师才过去问道格拉斯：“那手是谁的？”

    　　“老师，那是您的手。”孩子低声说。

    1．给第一自然段中加粗的字选择正确的读音。

    2．写出下列词语的近义词。

    一定－

    惊讶－

    感激－

    继续－

    3．文中画线的两句是孩子说的话，加上合适的标点符号。

    4．结合上下文解释下面的词语。

    赐给——

    5．道格拉斯感谢的是谁？在你认为正确的答案后画“√”。

    ①一只手（　　）　　②老师（　　）　　③小朋友们（　　）

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读短文，完成练习。
    一群光头男孩
    　　在印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。
    　　布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。
    　　一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，____________。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软　柔嫩）的金发全剃光了。
    　　第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里（发现　出现）了一群光头男孩。
    　　一天，这一群光头男孩来到布莱思家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。
    1．划去括号里不恰当的词语。
    2．给加粗的字选择正确的解释。
    “光”在字典里的解释有：①光线。②光彩，荣誉。③明亮。④一点儿不剩。⑤只；单。
    （1）他的金发全部掉光了。（　　）
    （2）为国增光。（　　）
    （3）光泽的地板。（　　）
    （4）光靠两个人是收拾不了这烂摊子。（　　）
    （5）阳光。（　　）
    3．在文中的横线上，填哪句话最合适？（　　）
    （1）我就是最酷的孩子。
    （2）布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
    4．文中画线句子中的“这情景”指的是____________________________。“就在这一刻”指的是____________________。
    5．这一群剃成光头的男孩子都是_____________、_____________的人。
    6．想一想，布莱恩会对他的同伴说些什么？
    _________________________________________________________________

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