1．田野里，小虫为他演奏。（比喻、拟人、夸张）

2．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、拟人、夸张）

3．苟能制侵陵，岂在多杀伤?（设问、反问、疑问）

1．田野里，小虫为他演奏。（比喻、拟人、夸张）

2．大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、拟人、夸张）

3．苟能制侵陵，岂在多杀伤?（设问、反问、疑问）

1．战士像抚养婴儿似的照看大石头后面残存的一个西瓜。（　　）

2．为什么瓜秧开了花不结果？因为瓜秧开了花，没有昆虫传播花粉。（　　）

3．有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛。（　　）

4．阿里山的云雾如此美丽，难道你会不喜欢它吗？（　　）

阅读短文，完成练习。

　　19时12分，指挥员发出了“点火”的指令。瞬间，一个宏伟壮丽、动人心魄的情景出现了：只见载着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷出璀璨的烈焰，如山呼，似海啸，像惊雷，拔地而起，直冲云天。

　　这飞驰的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。

　　这飞驰的卫星，也并非一般的卫星，它是一颗凝聚我国几代科学家智慧和心血的地球同步试验通信卫星。

1．第一自然段从哪三方面写火箭升空时的情景？

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

2．画横线的句子用的是________、________的修辞手法，着重从________方面写火箭发射的情景。

3．“寻常”是________的意思，这“并非寻常的火箭”具体表现在以下三点：

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

4．“飞驰”“飞行”是________词，只不过“________”更快一些。这“并非寻常的卫星”，具体表现在以下三点：

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

1．这一段话写了后羿________________________________和________________的两件事情，说明________________。[方法提示：抓住文中的提示语“传说”、“又传说”，两件事情就很明显了。]

2．联系上下文理解。

①兴风作浪：________________________________。

②百发百中：________________________________。

[方法提示：理解词语时先看看词语中每个字是什么意思，再结合上下文来理解整个词。]

3．“地面上热得烤焦似的”这句话运用了________修辞方法。你能模仿它也写一句话吗？相信你行。

4．文中最后一句“后羿的高超技术，是大家公认的”。你是怎样理解的？[方法提示：抓住“高超技术”和“公认的”两个关键词来回答。“高超技术”指的是什么，高超表现在什么地方？“公认”是什么意思，为什么会是公认的呢？]

5．写出下列词语的近义词。

6．《女娲补天》、《后羿射日》……这都是古代神话故事，你还知道哪些神话故事，写出几个试试。

________________　________________　________________