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找出题中读音与其他两个音节不同的一项

A. 着   
B. 打    
C. 到  
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

找出各小题中读音与其他两个音节不同的一项。
1. A. 互    B. 手    C. 同 (      )
2. A. 水    B. 开    C. 数  (      )
3. A. 着    B. 打    C. 到  (      )

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

纸篓里的老鼠

  史蒂夫·莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城,幼年随父母搬到底特律。跟班上的同学相比,他很“特殊”,因为他双目失明。对于一个9岁的孩子来说,“特殊”意味着被嘲笑,被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中,直到他遇见了本尼迪斯太太。

  在史蒂夫的记忆中,小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋,教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人,她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是,她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下,女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。

  故事发生在一间狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课:“安静,大家坐好,打开你们的历史书……”小学生们不安分地在凳子上扭动着,多数心不在焉。只有小史蒂夫默默无语。上堂课是体育课,孩子们刚从操场上回来,多数人还惦记着玩过的游戏,当然还有史蒂夫的洋相。

  “今天天气真棒,我知道你们宁愿在外面玩游戏,”女教师脸上露出微笑,“可是如果不学习,你们就只能一辈子做游戏。”

  “安妮,”老师提问,“亚伯拉罕·林肯是什么人?

  安妮局促地低下头:“他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。

  “史蒂夫,你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。

  “林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确,毫不犹豫。他一向是个优等生,但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能,否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾中。

  “回答正确,”本尼迪斯太太满意地说,“亚伯拉罕·林肯是我国第16任总统,南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半,她突然停下来,做出倾听的样子,好像听见了什么异常的动静,“是谁在发怪声?

  小学生们莫名其妙地东张西望,只有史蒂夫没动。

  “我听见一个微弱的声音,是抓挠的声音,”本尼迪斯太太神秘地低语,“听起来像……像是只老鼠!”教室里顿时乱做一团,女同学尖叫起来,胆小的孩子爬上课桌。

  “镇静,大家镇静,”老师大声说,“谁能帮我找到它?可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气:“讲台下面”“窗帘后面”“安妮的书桌里”……

  “史蒂夫,你能帮我吗?”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。

  “OK。”小家伙回答,他挺了挺腰板,脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静!史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静,小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头,屏息凝神,手慢慢指向墙角的废纸篓:“它在那儿,我能听到。”

  一点儿没错,本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠,它正躲在废纸底下,瑟瑟发抖,结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始,一切恢复原状。但史蒂夫变了,一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽,渐渐驱散了他的自卑感。每当心情低落时,他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太大特地请来的“助手”。

  今天,我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏家于一身,摘取过22项格莱美大奖,有7张专辑打入美国流行乐世纪成就奖,入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。

1)写出下面词语的近义词。

宁愿(  )
敏锐(  )

2)写出下面词语的反义词。

特殊(  )
减弱(  )

3)抄写文中的成语。

________ _________ __________

________ _________ __________

4)联系短文内容填空。

①“于是,她请来了一个‘助手”’。这个“助手”指的是_________________________________________________

②“一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽。”这句话中,“一颗自豪的种子”指的是(  )。这颗“种子”是(  )种在史蒂夫心上的。这颗“种子”让史蒂夫(  )。

5)围绕短文的内容,从下面任选两个词语用关联词语连成两个不同的句子。

双目失明  自卑  学习好(可加其他词语)

__________________________________

6)选一个最准确的答案,将序号写在括号里。

  通过本尼迪斯太太特意把老鼠放进纸篓里的内容,我们可以看出本尼迪斯太太是一个(  )的老师。

1)热爱学生;(2)关心残疾人;(3)对工作认真负责;(4)教育方法高明;(5)聪明。

7)如果再给短文拟个题目,我们可以拟成:一节_________的人生课。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。  
      给美丽做道加法
        就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。     
        靠窗边那排坐在最后的同学,弄碎了一面镜子。
        这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。     
        一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。     
        教室里低低地有了议论:     
       “臭美!扮啥酷呀!”     
       “上课怎么能照镜子?”     
       “活该受批评。”     
       “看老师怎么办!”     
       老师没有言语,他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选的,一笑甜爽爽的:开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。    
        其实,开始练习不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。    
        男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。    
        他微笑着先开口问了一个物理问题。     
        “请说说平面镜的作用。”     
        “有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。     
        “是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成了57朵花,有一个同学借镜子反射出了一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽‘面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数’保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”    
       再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。    
       当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法
1.从文中找出与题目中“美丽”相呼应的两个语句。
(1)_______________________________________________________________ 
(2)_______________________________________________________________   
2.第三段中画线句子是对老师的感觉描写。请说说这样写的好处。
     _______________________________________________________________
3.“现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感”这里的“灵感”具体是指:    
     _______________________________________________________________
4.选出对文中加粗短语的理解不正确的一项是:
(1)岁月的雨雪风霜的一笔笔减数    (    )
A.雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是,随着岁月的流逝,人生坎坷也在一点点减少。
B.随着岁月的流逝,生活的磨砺,青春的美将逐渐减退。
(2)给美丽做道加法   (    )
A.丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽。
  B.不断地精心修饰,可以使人变得更加美丽。
5.给倒数第三段省略号处填写一个句子,使它与前面的语句意思连贯,句式相同。
      _______________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
给美丽做道加法
  就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。     
  靠窗边那排坐在最后的同学,弄碎一面镜子。这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112颗黑葡萄,捕捉“沙沙”的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。     
  一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。     
  教室里低低地有了议论:“臭美!扮啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“活该受批评。”
  “看老师怎么办!”     
  老师没有言语,他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。     
  其实,开始练习不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。     
  男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有一种灵感。    
  他微笑着先开口问一个物理问题。     
  “请说说平面镜的作用。”     
  “有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。     
  “是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成了57朵花,有一个同学借镜子反射出1朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变,我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”     
  再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。     
  当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。     
1.第1自然段采用的修辞手法是______;句中“平静的湖面”指的是________,“花朵”指的是_________,“突然的声响”指的是__________。
2.第3自然段中加粗的句子是对老师的感觉描写,请说说这样写的好处。
__________________________________________________
3.“现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。”
这里的“灵感”具体是指:___________________________
4.结合文意,说说你对画“_____”的短语的理解。
_____________________________________
5.从文中找出与题目中“美丽”相呼应的两个语句抄写下来。
______________________________________

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。

灾难突然降临的时候

  ①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分,装满乘客的地铁缓缓启动,向下一个站点驶去。
  ②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!”也有人说:“养你们这些人有什么用,简直是一群废物。”
  ③司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机,拨完号码后没有任何信号。
  ④这是一次意外停电,波及全市。始料不及的人们被突如其来的停电搞蒙了,通信中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好,签一份金额为300万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说:“等一等吧,地上的人不会不管我们的。”
  ⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。
  ⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
  ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
  ⑧“哎呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,把药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
  ⑨不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应;有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,重新又回到了黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
  ⑩这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”
  话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
  人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
1.用简洁的文字概括故事情节。
(      )→(      )→(      )→(      )
2.阅读下面两个句子,想一想加粗词用得是否恰当。如果用得恰当,请说说它的好处;如果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说理由。
(1)不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
__________________________________________________________________________
(2)有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真
__________________________________________________________________________
3.文章第②自然段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤自然段,感受一下母女对话后地铁车厢里的气氛,并仿照第②自然段的画线句将下面句子补充完整,描写出当时特有的宁静。(不少于20字)
此时,车厢里______________________________________________________________
4.文中哪个片段给你留下了深刻印象?为什么?
__________________________________________________________________________
5.当灾难来临时,该如何应对?
__________________________________________________________________________
6.本文给了你哪些启示?
__________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题:

枯木中隐藏的秘密

  (一)吃力不讨好的“清理运动”

  如果从高空中俯瞰地球,那么森林应该是覆盖地球最耀眼、最迷人的部分。投身森林中,更是景象万千,每一草、每一木都是那么的可亲可爱、赏心悦目。葳蕤葱茏的林木,让人们感受到了生命的勃勃生机和无限美好。可是,那些东倒西歪的、正是腐朽霉烂的枯木,可能又会让人产生凋落、衰败、死亡等不愉快的联想,让人感到这是美丽的大自然画卷中最严重的败笔。甚至,有人把它们当成引发森林火灾的罪魁祸首,必欲除之而后快,殊不知这样一来,人们却尝到了自己所酿成的苦酒。

  20世纪末,在美国西部的一个州,突然爆发的一场森林大火,使上万亩的森林遭受了灭顶之灾。事后,人们对发生火灾的原因进行了调查,发现了罪魁祸首正是森林中的那些枯枝朽叶,它们即使只遇到星星之火,也会很容易地燃烧起来,并迅速蔓延,酿成一场生态灾难。于是,人们痛定思痛,决心亡羊补牢。州政府责令全州的森林管理部门和人员,并发动全社会的环保主义者,及时对森林中的衰萎、干枯的树木、草叶进行清理,以杜绝火灾发生的隐患。命令执行后,果然大见成效,在随后的两年里,再没有大的火灾发生。

  正当人们暗自得意时,另一种让他们始料未及的森林灾难又使他们更加目瞪口呆!

  两年后,一种由云杉卷叶蛾引起的虫害突然暴发了。这种害虫在毛虫阶段危害树木,专门吞噬树木的嫩叶嫩芽。在很短的时间里,这种卷叶蛾的数量剧增,几万亩珍贵的树木被蚕食后,成片成片地枯萎、死亡。

  眼看着虫害在迅速蔓延,更多的森林将遭受分割,束手无策的州政府赶紧向联邦政府求援。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论令许多人大吃一惊。原来,造成云杉卷叶蛾大量繁殖和严重危害的最主要原因不是别的什么,而是我们人类自己,是人们对森林中的枯死树木、草叶的清理!

  (二)害虫——森林最大天敌

  在森林中,树木最大的天敌之一便是某些虫类。而在通常情况下,危害树木的昆虫数量保持在一定的水平线以下时,只会引起树木小规模的死亡,而当某些偶然因素发生,引起有害昆虫大量蔓延时,大片的森林就会毁灭。

  那么,这是什么东西在控制着有害昆虫的数量,使其保持在低水平线上的呢?

  生物学家经过研究后发现,森林中害虫的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁数量成反比的。当鸟类和蚂蚁多时,害虫的繁衍就会受到压制;而当害虫大量地繁殖危害时,则说明了这些鸟类和蚂蚁可能受到了某种因素的侵害。

  并非所有的鸟都吃虫子,但大多数的鸟类都是食虫鸟。有些鸟夏季里每天要吃300只昆虫。一对黄嘴雀在饲养后代期间可以吃掉2.5万~5万条毛虫。总体来看,鸟类是森林中捕食害虫的主力军。

  在森林里,各种各样的蚂蚁也喜欢把那些肉滚滚的、因行动缓慢而容易猎取的毛毛虫当做它们丰盛的大餐,因此,蚂蚁也是危害树木的毛毛虫的很重要的天敌。这个结论是在一个试验中发现的。为了研究害虫在没有受到天敌侵害时的繁殖速度,科学家把一棵上面爬满了毛虫的杉树用一张大网罩住,使得鸟儿不能落到树上啄食毛虫,他们以为这些受到“特殊保护”的毛虫的数量可能会在几天之内大量增多。没想到,几天之后,原来密密麻麻的爬满树上的毛虫还是越来越少了。这到底是怎么回事呢?大惑不解的科学家又经过几天的认真观察,终于发现了原因:网罩虽然能阻挡得住鸟儿,却挡不住那些微小的蚂蚁。它们顺着树干往上爬,那些毛虫不管爬得多高、躲得多隐秘,最终虽逃过了大鸟的袭击,却逃不过小小蚂蚁的无所不至的追杀。

  害虫的最主要天敌搞清楚了,那么,鸟类和蚂蚁的减少与枯木的被清理又有什么因果关系呢?

  科学家做了进一步的研究,终于把答案找出来了。

  (三)鸟儿、蚂蚁的家园

  科学家循着蚂蚁长长的队列,寻踪觅迹,发现了他们的巢穴就建在那些欲倒未倒或完全倒下的木头里。他们对枯木进行了解剖,于是有了更多的发现:许多鸟儿也在枯木里安营扎寨,它们有的因陋就简,在天然形成的树洞里安下了家,有的把木头啄出一个坑,然后再铺上松软的草叶,弄出一个舒舒服服的窝来。

  鸟和蚂蚁为什么更喜欢在枯木而不是活着的树木上筑巢呢?

  原来,很多树干枯死后,过一段时间会形成一个空洞,让鸟儿、蚂蚁不费吹灰之力就可以坐享其成地在其间安家落户。就算是没有洞也不要紧,这些死去的树木纤维会变得很松软,鸟儿、蚂蚁要在上面啄(咬)出做窝的洞比起在活的树木上就容易多了。而且枯木里面又干燥、温暖,住着也很舒服。

  真相终于大白:森林中的枯木为害虫的天敌提供了筑巢、栖居、造穴、休息、觅食和避难的重要场所,而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时,同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类借以安身立命的家园。它们失去了栖息、繁衍的场所之后,数量急剧地减少,于是害虫就会趁虚而入。

  通过以上这些发现,我们明白了一条真理:自然界中哪怕是一草一木都有其存在的价值和合理性,大自然总是会有一只无形的手去巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系,人类最应该做的就是尊重自然的法则和规律,与自然和谐相处,不要总把自己当成自然界的最高裁决者,自以为是、越俎代庖地去安排、干涉、改造自然,否则,不仅会事与愿违,而且可能还要受到自然界的更加疯狂的报复和惩罚。

1.给下列加粗字注音,给四个字成语释义。

葳蕤(  )

羊补牢(  )

(  )

(  )

制(  )

罚(  )

(  )

 

2.枯木中隐藏的秘密是什么?

3.鸟和蚂蚁为什么更喜欢在枯木而不是活着的树上筑巢呢?

4.通过阅读这篇文章,你明白了一个什么道理?

5.比较比两篇文章中人类干得最愚蠢的傻事分明是什么?

6.你能根据本文内容自己设计一道题考考别人吗?请试试。

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