科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
必须承受的痛苦
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读乐园。 | ||||||||||||||||||
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手和脑的故事 | ||||||||||||||||||
| 一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。 大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起了 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！ 你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!” 他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。 1． 用“√”选择加粗字的正确读音。 兴奋（xīng xìng） 提供（gòng gōng） 缘故（yuǎn yuán） 理睬（cǎi chǎi） 2．按下面的要求填表。
3．根据短文内容回答问题。 （1） 用一句话概括手和脑争吵的原因。 ____________________________________________ （2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ ____________________________________________ （3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？ ____________________________________________ |
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文回答问题
手和脑的故事
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。
1
．用选择加粗字的正确读音。兴奋
[
]|
A ．x9ng |
B ．x@ng |
提供
[
]|
A ．g^ng |
B ．g#ng |
缘
故[
]|
A ．yu3n |
B ．yu2n |
理睬
[
]|
A ．c3i |
B ．ch3i |
2
．按下面的要求填表。
3
．根据短文内容回答问题。（
1）用一句话概括手和脑争吵的原因。______________________________________________
（
2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的成果？______________________________________________
（
3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？______________________________________________
______________________________________________
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
手和脑的故事
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
读课文《把掌声分给她一半》和课外段《父亲》，然后回答问题。
父 亲我父亲是个体育老师，不幸的是一次为学生做跨栏的示范动作，因跑道打滑摔伤了膝骨。父亲是个一般痛苦从不上心的人，不料半个月后，父亲的膝骨疼痛难忍，小腿也发紫肿胀不能触地。医生诊断的结果是股骨以下的肌肉筋络已坏死，必须截肢。这对父亲来说不啻是一个天大的打击，他离不开运动，更不愿自己从今后变成一个残疾人。但是，他凭着自己的毅力终于还是挺过来了。父亲装上假肢，经过炼狱般痛苦的锻炼之后，显然行动较以前艰难，但经他多次要求，终于回到了自己热爱的操场上。
我
15岁那年得了一场大病，虽然经过多方治疗痊愈了，但体质非常虚弱，同时功课也落下了。我自卑、失望、茫然，对什么都失去了信心，脾气变得非常暴躁。父母看到我这副样子非常担忧，但又不知怎样去安慰、劝解我。那年春节，县工会为了丰富大家的节日生活，举办了一个
5公里越野跑比赛。父亲替我去报了名。我知道这个消息后，死活也不愿去参加，并对父亲说：“这不是成心让我出丑吗?”父亲听后拉下了脸，气得大声喊道：“即便跑趴下也得去参加比赛!____________”父亲的这番话像针一样扎在我的心上。
比赛那天，我不得不换上运动服，带着万分的委屈和抵触走进了赛场。这时，赛场周围已挤满了情绪高昂的观众。
一声枪响，运动员像离弦之箭朝前冲击。而我半公里还未跑下来，已感到胸闷、气喘、眼花、耳鸣，几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。别的运动员已将我远远地甩在了后面，我仿佛看见观众们的脸上露出讥笑的神色，对我指指点点……
一串委屈的泪水从眼眶中流出来……
正当我想退出比赛的时候，我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近，同时还听到浊重的喘气声。我觉得奇怪，难道还有谁会落在我的后面
?我回头一看，顿时愣住了，原来是父亲。父亲脸色苍白，一缕白发湿鹿鹿地贴在额头，假肢发出“吱扭吱扭”的响声，但父亲仍然咬紧牙关跑着，望着前方的眼神是那么坚毅……父亲紧赶几步追上了我，一句话也没对我说，只是与我并肩齐跑。那一刻，我已经忘了所有的不适和痛苦，双腿机械地朝前挪动着，脑袋中只有一个念头在闪现：跑，快跑，一定要到达终点，决不能停下来。
终点在我和父亲挪动着的脚步下越来越近。这时，我听到了一片掌声和加油声。跑道上的脚步声也越来越多，那些早已到达终点的运动员在我们的左右陪跑着，还有许多观众也加入进来……
终于，终点到了。四周响起了一片欢呼声。我和父亲相互搀扶着走出人群，心里是那么骄傲和热乎。
然而，父亲的假肢已被鲜血染红了……
那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。
1．在横线上填入一句话，使语意连贯。
2．文中主要向我们讲述了怎样的一件事?这件事对我的影响是什么?（对“我”的影响用文中语句回答）
3．联系上文，“一串委屈的泪水从我眼眶中流出来”的原因是什么?
4．联系全文，简要分析“我思想经历了哪些变化”?
5．从行文的叙述中可以看出父亲是怎样的一个人?
6．比较《把掌声分给她一半》与《父亲》这篇文章在写法上的异同。
科目：小学语文 来源： 题型：048
读课文《把掌声分给她一半》和课外段《父亲》，然后回答问题。
父 亲我父亲是个体育老师，不幸的是一次为学生做跨栏的示范动作，因跑道打滑摔伤了膝骨。父亲是个一般痛苦从不上心的人，不料半个月后，父亲的膝骨疼痛难忍，小腿也发紫肿胀不能触地。医生诊断的结果是股骨以下的肌肉筋络已坏死，必须截肢。这对父亲来说不啻是一个天大的打击，他离不开运动，更不愿自己从今后变成一个残疾人。但是，他凭着自己的毅力终于还是挺过来了。父亲装上假肢，经过炼狱般痛苦的锻炼之后，显然行动较以前艰难，但经他多次要求，终于回到了自己热爱的操场上。
我
15岁那年得了一场大病，虽然经过多方治疗痊愈了，但体质非常虚弱，同时功课也落下了。我自卑、失望、茫然，对什么都失去了信心，脾气变得非常暴躁。父母看到我这副样子非常担忧，但又不知怎样去安慰、劝解我。那年春节，县工会为了丰富大家的节日生活，举办了一个
5公里越野跑比赛。父亲替我去报了名。我知道这个消息后，死活也不愿去参加，并对父亲说：“这不是成心让我出丑吗?”父亲听后拉下了脸，气得大声喊道：“即便跑趴下也得去参加比赛!____________”父亲的这番话像针一样扎在我的心上。
比赛那天，我不得不换上运动服，带着万分的委屈和抵触走进了赛场。这时，赛场周围已挤满了情绪高昂的观众。
一声枪响，运动员像离弦之箭朝前冲击。而我半公里还未跑下来，已感到胸闷、气喘、眼花、耳鸣，几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。别的运动员已将我远远地甩在了后面，我仿佛看见观众们的脸上露出讥笑的神色，对我指指点点……
一串委屈的泪水从眼眶中流出来……
正当我想退出比赛的时候，我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近，同时还听到浊重的喘气声。我觉得奇怪，难道还有谁会落在我的后面
?我回头一看，顿时愣住了，原来是父亲。父亲脸色苍白，一缕白发湿鹿鹿地贴在额头，假肢发出“吱扭吱扭”的响声，但父亲仍然咬紧牙关跑着，望着前方的眼神是那么坚毅……父亲紧赶几步追上了我，一句话也没对我说，只是与我并肩齐跑。那一刻，我已经忘了所有的不适和痛苦，双腿机械地朝前挪动着，脑袋中只有一个念头在闪现：跑，快跑，一定要到达终点，决不能停下来。
终点在我和父亲挪动着的脚步下越来越近。这时，我听到了一片掌声和加油声。跑道上的脚步声也越来越多，那些早已到达终点的运动员在我们的左右陪跑着，还有许多观众也加入进来……
终于，终点到了。四周响起了一片欢呼声。我和父亲相互搀扶着走出人群，心里是那么骄傲和热乎。
然而，父亲的假肢已被鲜血染红了……
那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。
1．在横线上填入一句话，使语意连贯。
2．文中主要向我们讲述了怎样的一件事?这件事对我的影响是什么?（对“我”的影响用文中语句回答）
3．联系上文，“一串委屈的泪水从我眼眶中流出来”的原因是什么?
4．联系全文，简要分析“我思想经历了哪些变化”?
5．从行文的叙述中可以看出父亲是怎样的一个人?
6．比较《把掌声分给她一半》与《父亲》这篇文章在写法上的异同。
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读练习
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，手总是莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，才能证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，通过手才能实现。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1
．选择加粗字的读音|
兴 奋（x@ng x9ng） |
提供（ g#ng g^ng） |
|
缘 故（yu2n yu1n） |
理睬（ c3i ch3i） |
2
．写出下列词语的近义词骄傲（ ）立即（ ）
缘故（ ）精美（ ）
3
．回答问题（
1）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？____________________________________________________
（
2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？____________________________________________________
（
3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？____________________________________________________
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