科目：小学语文 来源：期中题 题型：单选题
科目：小学语文 来源：海淀小学AB卷 六年级语文（上） 题型：048
阅读短文，回答问题
居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。
1920年春天，玛丽·居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作，终于从大量的沥青细矿中提炼出来了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名是“玛丽·居里”。欧班老师不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。欧班老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶。原来玛丽·居里就是二十年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师表示敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并且诚意邀请老师到巴黎做客，还寄来往返的全部路费。
久别的师生终于见面了！这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代的老师，她亲自下厨做菜，饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖的获得者。
1935年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快地接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围，他们中间有共和国总统、部长、著名科学家，居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐着轮椅的老妇女面前，深情地握住了她的手，并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了，见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！
1．选择题。
（1）“拘束”的同义词是
[ ]
A．束缚 B．拘谨 C．拘留
（2）“幸福的泪水挂满了老人的双颊”的原因是
[ ]
A．因为居里夫人推她上主席台。
B．因为她这么老了还能上主席台。
C．因为她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬。
（3）这篇文章题目最确切的是
[ ]
A．居里夫人和她的老师
B．居里夫人
C．居里夫人的老师
2．用“‖”把文章分三段，写出第二段段意。
________________________________
3．文章哪句话概括地写出居里夫人在科学上的巨大成就？用“——”画出来。
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：新课程阳光作业 小学语文·四年级上 题型：048
我是阅读小能手。
犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螯。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就可以把它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1．从下面词语选择恰当的放在文中A，B，C处。
感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A________ B________ C________
2．选择关联词填空。
虽然……但是 因为……所以
即使……也 如果……就
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）向犀牛报警
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
3．为什么说犀牛和犀牛鸟是形影不离的好朋友？
________________________________
科目：小学语文 来源：海淀名校·每课一考 四年级语文上学期 题型：048
阅读短文。
犀（x9）牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖（q9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1．在下面词语中选择恰当的放在文中的A、B、C处。
感激 突然 尖锐
偶然 敏锐 感到
A处：________B处：________C处：________
2．选择关联词语填空。
虽然……但是……
因为……所以……
即使……也……
如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
B．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
C．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
4．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。
B．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。
C．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。
5．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为
[ ]
A．犀牛喜欢犀牛鸟。
B．犀牛鸟喜欢犀牛。
C．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：022
阅读理解。
犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是
A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1
．从下面选择恰当的词语放在文中的A、B、C处。感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A
处：_________B处：_________C处：_________2
．选择关联词语填空。（
1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（
2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。（
3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（
4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3
．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为[
]A
．犀牛喜欢犀牛鸟。B
．犀牛鸟喜欢犀牛。C
．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。科目：小学语文 来源： 题型：022
阅读理解。
犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是
A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1
．从下面选择恰当的词语放在文中的A、B、C处。感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A
处：_________B处：_________C处：_________2
．选择关联词语填空。（
1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（
2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。（
3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（
4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3
．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为[
]A
．犀牛喜欢犀牛鸟。B
．犀牛鸟喜欢犀牛。C
．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。
科目：小学语文 来源：课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型：048
短文阅读我会做。
犀牛和犀牛鸟犀（
x9）牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖（x9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1
．在下面词语中选择恰当的放在文中的A，B，C处。感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A
处： B处： C处：2
．选择关联词语填空。虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 如果……就……
（
1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（
2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气（
3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（
4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3
．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为[
]A
．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上B
．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警C
．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物4
．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为[
]A
．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。B
．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。C
．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。5
．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为[
]A
．犀牛喜欢犀牛鸟B
．犀牛鸟喜欢犀牛C
．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助科目：小学语文 来源：四川省小考真题 题型：阅读理解与欣赏
阅读课文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小题。
……
那天我们上岛时，已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导： “你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”
向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟，把它引向大海，那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走．只能颓丧地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久． 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩， 无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见背后有人说：“看我们做了些什么！”
这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱的，欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到危害。”
……
1．请选择下列画线字的正确读音，标上“√”。
巢穴(xué xié) 伫立(zhù chù)
颓丧(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根据下列词语在文中的意思，写出反义词。
冷淡——( ) 若无其事 —— ( )
3．用查字典知识填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法应查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )画。
(2)在词典中的解释有：①试图发现（隐藏的事物或情况）； ②做侦察工作的人；③看望；④向前伸出（头或上体）。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释，在括号里填上序号。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“ ”来替换，不过作者用“探”字不仅表现出幼龟 的动作，还表现出幼龟的 的神态，这是非常传神的描写。
4．读文中画横线的句子，联系上下文回答问题。
(1)“事实”指的是什么？用一两句话写出来。
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中，词语“ ” 和“ ”的意思是重复的，从中我们体会到作者怎样的心情？请用一个词语概括：
5．作者写这篇文章最想表达的是（请选择你认为最适合的选项）
[ ]
科目：小学语文 来源：尖子生 新课堂 小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048
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