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给诗句中画线的字选择正确的解释。
1.是银河落九天。    
     a.好像。    
     b.怀疑。
2.门东吴万里船。    
     a.湖泊。   
     b.停靠。

A.1.b    2.b
B.1.a    2.a
C.1.b    2.a
D.1.a    2.b
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给诗句中画线的字选择正确的解释。
1.是银河落九天。    
[     ]
     A.好像。    
     B.怀疑。
2.门东吴万里船。    
[     ]
     A.湖泊。   
     B.停靠。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:单选题

给诗句中画线的字选择正确的解释。
问行人去那边
[     ]
A.欲望。  
B.想要。  
C.将要。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:单选题

给诗句中画线的字选择正确的解释。
山下兰芽短
[     ]
A.泡在水中。    
B.水渗入或渗出。  
C.逐渐。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给句中画线的字选择正确的解释。     
1.他先把这首诗念一遍,讲一遍。   
[     ]
A.连贯    B.用于连贯起来的东西    C.由这里到那里走动    
2.亭子外边,花开得很茂
[     ]
A.盛大;隆重    B.用力大;程度深    C.兴盛;繁盛    
3.登月舱逐渐减速,慢慢下降,最后,终于在月球上停了。
[     ]
A.稳妥    B.稳重    C.稳固;平稳

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。 
随风潜入夜,润物细无声。 
野径云俱黑,江船火独明。 
晓看红湿处,花重锦官城。

1.给下列画线字选择正确的读音,在括号里打“√”。  
(1)雨知时节    A.hǎo    (    )    B.hào    (    )
(2)花锦官城    A. chóng(    )    B.zhòng  (    )  
2.解释下列字词。    
乃:________________    发生:_________________     
潜:________________    润物:__________________  
3.这首诗的作者是______代诗人___________ 。第一句写了______________________ ,后面三句集中写_______________________________。  
4.翻译下列诗句。    
(1)好雨知时节,当春乃发生。
    _______________________________________________________________
(2)晓看红湿处,花重锦官城。
    _______________________________________________________________
5.这首诗体现了春雨什么样的品质?  
    _______________________________________________________________
6.诗题为《春夜喜雨》,在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了,但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗,揣摩体味,说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短诗,回答问题
       有一回,我打破了暖瓶,   
       还对妈妈说了谎,   
       妈妈的批评叫我脸红,       
       我不敢抬头看她的眼睛。   
       啊,妈妈的爱是责备的目光。
1.从文中找出一组近义词,写在下面。
                                                                                                                         
2.给句子中画线的字选择正确的解释。     
     妈妈的批评我脸红。
[     ]
          A.被    B.称为    C.让    D.称为 
3.我能试着再写一节诗。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

把诗句补充完整,再完成后面的练习。

绝句
杜甫
                                               
                                               
                                               
                                               

1.补充诗句。
2.在诗句中描写颜色的词语下画上“△”。 
3.从诗中找出相对应的词语。  
     例:两个一行
     黄鹂——(      ) 千秋雪——(       )含——(      )
     翠柳——(      ) 窗——(      )
4.把词语和相应的解释用线连起来。
翠柳        蔚蓝色的天空
青天        终年不化的积雪
千秋雪    去万里之外的船只
万里船    翠绿的柳树  
5.给诗句中画线的字选择正确的解释。
     ①湖泊。    ②停靠。 
     门东吴万里船。(    )
6.根据意思写诗句。 
     西岭上那终年不化的积雪,仿佛镶嵌在我的窗户上。
                                                                                     

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

纪晓岚巧改《凉州词》   

      “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这是唐代著名诗人王之涣写的《凉州词》。     
       传说有一次,乾隆皇帝来到纪晓岚家里,看到纪晓岚正在练习书法,便顺手把手中的纸扇交给纪晓岚,让他在上面题一首诗。纪晓岚接过纸扇,只见上面有远山、近城、杨柳春风。他略加思索,便龙飞凤舞写下了王之涣的《凉州词》。纪晓岚题完诗,乾隆拿起纸扇,大加赞赏:“龙飞凤舞,一气呵成,妙!真妙!”乾隆再仔细一看,发现词中缺少了一个“间”字,大怒:“你故意漏字欺骗朕,该当何罪!”说着,把纸扇扔给了纪晓岚。纪晓岚拿起纸扇一看,果真漏下了一个“间”字,他立即镇定地说:“万岁息怒!我写的不是王之涣的《凉州词》,而是根据他的词,重新写的一首词。”说罢,朗声读道:“‘黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。’词是长短句,既然叫凉州词,应该这样改才是。”乾隆佩服,满意而去。     
       纪晓岚只改动了一下原诗中的标点符号,不仅让王之涣的名诗变成了名词,还让自己化险为夷,可见标点符号的魅力无穷啊1 
1.给画线字选择正确的解释。  
      加思索

[     ]

A.简单;B.粗略; C.省略;D.计谋,方略。   
      力无穷

[     ]
A.传说中的鬼怪;B.很能吸引人。
2.请举例说明标点符号的神奇作用。
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                   

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

高明的琴师 
       春秋时代有一个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲, 名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后,笑笑说(     )我有个老师比我高明得多(     )明天(     )我带你去访问他(     )你一定会有收获(     )    
       第二天清晨,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就住岛上,你自己去找吧。十天后,我再来接你。”   
       成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。     
       十天后,成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖 说:“好,好,好极了!”  
1.把第一自然段的标点符号补充完整。 
2.用“√”给下列词中画线的字选择正确的解释。   
(1)白:明亮(    )    清楚(    )    分开(    )   
(2)学:痛苦(    )       像胆汁或黄连的味道(    )    有耐心地;尽力地(    ) 
3.将词语与合适的解释用直线连起来。   
扣人心弦      凶猛而使人害怕的大风浪  
惊涛骇浪      眼看不到边,形容极阔   
一望无际      形容诗文、表演等有感染力,使人心情十分激动
4.短文中画“——”的句子中“高明的琴师”指谁?
                                                                                                                                    

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科目:小学语文 来源:海淀考王人教课标版语文4年级上 题型:048

阅读短文,完成练习。

高尔基关爱孩子

  前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

  有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到,很着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后  立即将(珍藏  收藏)多年的一本  童年  送给这位小学生  难怪孩子们常说  有了困难找高尔基  他一定能帮助你解决

  高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次,他收到一群四年级学生给他写的信,其中出了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,下次要注意。”

  当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其对那些露出智慧(峰  锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位9岁的小诗人,小诗人当面写了一首诗,非常流畅,也很优美,高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头说:“好好学习吧,不要太累了。要记住你还是个孩子呀!”

  高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。

1.在文中括号里选择恰当的字词画√。

2.联系上下文给加粗字选择正确的解释。

:(  )①糊涂  ②隐藏  ③昏暗  ④冒犯

露:(  )①高峻,高出  ②优异,好

3.给画线部分加上合适的标点符号。

4.用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5.文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。

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同步练习册答案