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下面括号里的字,应该去掉的是
同(致   志)      安(静   净)    (泊   柏)树       (朗   郎)读

A、致;静;泊;郎
B、致;净;泊;朗
C、致;净;泊;郎
D、志;净;柏;郎
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列语段文章,完成练习。
       有一个小男孩在大街上玩耍时,被迎面而来的汽车撞倒,                抢救及时,                    他的双手和胳膊还是被截掉了。当时只有五岁的小男孩,后来到了读书的年龄,却不能用手像同学们那样灵活地翻书写字,也由此而被拒于校门之外。 
       每天早晨,男孩看着伙伴们兴高采烈地从门前经过走向学校,便十分伤心地问妈妈:“我没有手,怎么办?”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说:“孩子,不要紧,只要你坚持锻炼,你的手还会再长出来的。” 
       小男孩露出灿烂的笑容,于是在妈妈的帮助和指导下,他天天刻苦锻炼,学习用脚洗脸、 吃饭、写字,力所能及的事情从不让妈妈帮忙。男孩满怀憧憬,他坚信只要努力练习,手还会再长出来,妈妈还会骗自己吗?他一直牢记妈妈的话。
       好几年过去了,练了这么久,小男孩发现手还是没有长出来,他有些不甘心地问妈妈。 “我的手怎么还没有长出来呢?是不是我练得不够刻苦?”
       这一次,妈妈很认真地看着孩子的眼睛说:“傻孩子,现在你看看别人用手做的事情,你什么不会做呀!”“是的,  我的脚都会做,比伙伴们的手做得还要好呢!”小男孩(         )地说。
     “那你说你的手长出来没有?  记着,孩子,每个人都有一双强有力的手。而这双手就在你的心里 ,只要弥愿意,它就能帮你战胜一切困难和不幸。”
       男孩终于明白了,妈妈的确没有骗他,经过千锤百炼的手是永远不会断的!从此,男孩更加刻苦学习,那双再生的手帮他一次次克服各种困难,在大学里他也是最优秀的学生。  
1.给第1自然段的横线上填入恰当的关联词语。
2.给第5自然段的括号里填写一个恰当的修饰语应该是(骄傲  自满  自大)。
3.第7自然段中“那双再生的手”是指                      。(填序号)
   ①比伙伴们的手还灵巧的脚    ②战胜一切困难和不幸的毅力和信心 
4.从文中找出一句含义深刻的句子,先用“           ”画出来,然后谈谈你的理解。
                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:小考真题 题型:阅读理解与欣赏

课内阅读。
  我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
  人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
  因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.给多音字组词。
为 wéi(  )wèi(  )  难 nán(  )nàn(  )
2.给形近字组词语。
益(  )采(  )掉(  )
意(  )彩(  )悼(  )
3.在下面的括号里填上合适的关联词语。
(1)(  )我们是为人民服务的,(  ),我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
(2)(  )你说得对,我们(  )改正。
(3)(  )你认为自己的看法正确,(  )应该坚持到底。
(4)王鹏(  )接受了大家的批评,(  )改正了错误。

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。

灾难突然降临的时候

  ①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分,装满乘客的地铁缓缓启动,向下一个站点驶去。
  ②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!”也有人说:“养你们这些人有什么用,简直是一群废物。”
  ③司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机,拨完号码后没有任何信号。
  ④这是一次意外停电,波及全市。始料不及的人们被突如其来的停电搞蒙了,通信中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好,签一份金额为300万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说:“等一等吧,地上的人不会不管我们的。”
  ⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。
  ⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
  ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
  ⑧“哎呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,把药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
  ⑨不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应;有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,重新又回到了黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
  ⑩这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”
  话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
  人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
1.用简洁的文字概括故事情节。
(      )→(      )→(      )→(      )
2.阅读下面两个句子,想一想加粗词用得是否恰当。如果用得恰当,请说说它的好处;如果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说理由。
(1)不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
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(2)有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真
__________________________________________________________________________
3.文章第②自然段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤自然段,感受一下母女对话后地铁车厢里的气氛,并仿照第②自然段的画线句将下面句子补充完整,描写出当时特有的宁静。(不少于20字)
此时,车厢里______________________________________________________________
4.文中哪个片段给你留下了深刻印象?为什么?
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5.当灾难来临时,该如何应对?
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6.本文给了你哪些启示?
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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,按要求完成文后各题。

钱被风刮跑以后

  一月二十日,长春。北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个跟头,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是来不及了,散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。

  过路行人不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还高喊着:“钱跑了!快抢啊!”霎时间,_____________________

  面对这突如其来的情况,老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了!钱就要没了!”我本想安慰老人几句,可是说什么好呢?

  没有多久,风似乎有些小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外,不停地向众人点着头。

  人们(聚会 聚集)在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出来,老人有点盛情难却,便用微颤的双手数了起来,旁边有人帮着数。数完后,只见老人略为(迟疑 怀疑)了一下,接着又数了一遍。是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们,自言自语地说:“不对……”老人的话还没有说完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了:“谁还没有把钱送来?

  老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢,是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,从银行取了一百二十五元,应该是二十五张,都是五元一张的。”人们面面相觑。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一位中年妇女不好意思地说:“是我的,我刚才光顾着帮老大爷‘抢’钱了,却忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位大爷。”她刚说完,人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。

  我沉重的心情一下子变得轻松了。

1)摘抄文中的四字词语。

________ _________ ________

2)想象当时的情景,在第2自然段的横线上填上恰当的语句。

3)画去第5自然段中括号里用得不准确的词语。

4)从文中找出一组近义词与一组反义词,写在下面的括号里。

(  )——(  )
(  )——(  )

5)填空。

  “抢”用部首查字法应查(  )部,再查(  )画。“抢”在字典中的意思:①抢先,争先;②赶紧,突击;③抢夺,争夺;④刮掉,或擦掉物体表面的一层。读下面的句子,结合短文内容,给“抢”字选择恰当的解释。

①“钱跑了!!

(  )

②老人的话还没有说完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了……

(  )

③停电了,电力局的叔叔们不顾严寒抢修电路。

(  )

6)联系短文内容回答问题。

①“我本想安慰老人几句,可是说什么好呢?”此时,“我”心里在想________________________________

②“喜出望外”的意思是________,在文中“老人喜出望外”是因为__________________________

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同步练习册答案