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选出书写不对的一项

A、夜幕降临
B、金碧辉煌
C、光采夺目
D、绚丽多彩
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题

我来选(选择正确答案,只填序号)。  
1.下面词语中的“露”读音正确的是
[     ]
A.揭露(lòu)
B.暴露(lòu)
C.露水( lù)
D.露光(lòu)
2.(1)春节晚会上的节目精彩极了。         
      (2)他身体不好,今天来晚了。         
      (3)晚辈孝敬长辈,是应该的。   
     “晚”在以上句子中解释完全正确的一组是  
[     ]
A.①后起的②日落以后③后一段时间
B.①夜里②迟③后来的
C.①夜里②迟③后起的 
3.下面词语中书写正确的一组是 
[     ]
A.船舱  享受  抑望
B.增添  荒凉  舒展
C.警惕  求侥  狭窄 
4.选出有语病的一项
[     ]
A.一进公园,同学们就沉寂在融融的春光中。
B.金丝鸟渐渐胆子大了,就落在我的书桌上。
C.鲸其实是哺乳动物,不属于鱼类。 
5.选出下列句子语气停顿正确的一项
[     ]
A.人们说/他是/一个/有名的医生。
B.人们/说他是/一个有名的医生。
C.人们说,他/是一个有名的医生。

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题

某羊毛衫厂请人制作一则广告,初拟了四条。请选出最准确的一项
[     ]
A.款式讲究  花型特殊  选料考究  做工精致 
B.款式大方  花型别致  选料考究  做工精细 
C.款式华丽  花型不一  选料优良  做工用心 
D.款式大方  花型特别  选料上乘  做工精密

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科目:小学语文 来源:小考真题 题型:单选题

选出没有语病的一项

[     ]

     A.学习委员猜测,新来的物理老师大概是三十三四岁左右。   
     B.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。   
     C.中学生是学习的重要阶段。   
     D.我们要注意找出并改正作文中的错别字。    

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科目:小学语文 来源:不详 题型:单选题

下列各句中的破折号的用法,已做了解释,选出解释正确的一项
[     ]
A.“我的朋友啊,”他说,“我一一我——”     【表示声音的延长】 
B.这是一年的最后一天——大年夜。     【表示语言的中断】 
C.各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。    【表示解释说明】 
D.蜂儿痛痛快快地采蜜,直到秋凉——     【表示递进】

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科目:小学语文 来源:北京期中题 题型:阅读理解与欣赏

智者的四句箴言 

       一位十六岁的少年去拜访年长的智者。     
       少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快、 也能带给别人快乐的人呢?”    
       智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”    
       少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和一些。”    
       智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别人当成自己。”       
       少年沉思一会儿,说:“这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助?”     
       智者两眼发光,继续说着:“第三句话,把别人当成别人。”     
       少年默默思索着,回答道:“这句话的意思是不是说,要充分尊重每个人的独立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地?”    
       智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!  
       第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,你留着以后慢慢品味吧!”     
       少年说:“这句话的含义,我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处,我怎样才能把它们统一起来呢?”     
       智者说:“很简单,用一生的时间和经历。”     
       少年沉默了很久,然后叩首告别。     
       后来少年变成了中年人,又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后,人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者,因为他是一个愉快的人;而且也给每一个见过他的人带来了快乐。 
1.结合上下文解释成语的意思。
欣喜若狂:                                                                                                    
孺子可教:                                                                                                      
2.读短文中三处画线的句子,对这三处神态描写的分析不恰当的一项是   

[     ]

A.从神态上就显露出智者对少年聪明与美好心灵的肯定和赞许。   
B.从侧面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。   
C.从微微点头一两眼发光一哈哈大笑,逐渐显示对少年的赞许,同时又避免了描写的雷同。  
D.一方面显示智者对少年的赞许,另一 方面看出智者想逐渐加深问题的难度,想难住少年的几分狡诈。
3.改变人的一生也许就是一句或几句话,请你把认为有益的话写出来,供大家借鉴。
                                                                                                                                        
4.选出对本文分析不当的一项  

[     ]

A.智者认为只有给人带来快乐,才会给自己最大的快乐。   
B.智者的四句话读起来都有哲理,但是联系起来自相矛盾。   
C.智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶,它们之间并不矛盾,而是统一的。   
D.智者的四句话貌似简单,实则充满智慧,它们告诉了人们人生意义何在。
5.你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

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