马克特·杰金斯像往常一样，放了学后就来到维特尔玩具店。那辆闪光的簇新的自行车——他的自行车——仍然摆在橱窗里。马克特早已倾心于它。那辆车十分可爱——闪闪发亮的蓝漆，赛车轮胎，还有一只喇叭。他明明知道自己买不起，但不灰心，决定想想办法。
　　第二天放学后，马克特跑进玩具店。“我很想要那辆车，”他喘着气说，“可我买不起……我是说，我干活很卖劲儿……能让我打份工吗？”
　　维特尔先生苦笑着：“我很希望能帮你一把，孩子，可日子不好过啊。现在没法给你活儿干。”马克特泄（xiè）气了。他转过身，慢慢走了。
　　但马克特没有绝望。他每天都去玩具店盯着那辆自行车，梦想着拥有它。可有一天，车子不见了。他冲进玩具店。“到哪儿去了？”他哭喊着，“我的自行车到哪儿去了？”店主说：“有人买走了。别伤心，孩子，不久还会进其他自行车的。”马克特的心碎了。
　　他慢吞吞地走回家。一进家门，他的脸顿时绽（zhàn）开了惊喜的笑容。是真的吗？起居室里摆着那辆自行车！从哪儿来的呢？“孩子，这是罗伯特先生，”杰金斯先生说，“他开的五金店在玩具店的对面。是他给你买的自行车。”
　　“啊……谢谢。”马克特说，“可是为什么？”
　　罗伯特先生笑了：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有东西也只有将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做。”
1．破折号的作用有：①表示注释说明；②表示声音延长；③表示话题转移。选择下面三句话中破折号的作用。
（1）那辆闪光的簇新的自行车——他的自行车——仍然摆在橱窗里。（　　）（　　）
（2）那辆车十分可爱——闪闪发亮的蓝漆，赛车轮胎，还有一只喇叭。（　　）
（3）后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。（　　）
2．将最能体现马克特对自行车“早已倾心”的语句画上“____”。
3．根据故事的发展，找出表现马克特的心理变化过程的词语。
倾心→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）
4．“慈爱的回报”指的是谁把“慈爱”回报给了谁？
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5．罗伯特先生给马克特买自行车，是因为

A．马克特曾经帮助过罗伯特，罗伯特为了回报马克特，就给马克特买自行车。
B．罗伯特小时候得到过别人的关爱，现在他把关爱回报给马克特。
C．罗伯特不仅仅是在回报他小时候得到的关爱，更是希望马克特能和他一样能将爱心传递下去。
6．选词填空。
　　继承　力量　转让　传统
　　这个故事告诉我们：爱是人世间最伟大的___________，爱也是一种___________，它可以___________，也可以___________。

        随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一 跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一 副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。     
       同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。     
        二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——     
       我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音， 我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。     
       不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。     
       终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点， 这样就足以听清老师的话了。     
       我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”     
1、画去下列词语中划线字错误的读音。     
     模(m6   mú)样       厌恶(è   wù)     裂唇(chún  cún)    
     气恼(nǎo  lǎo)        畸(qí  jī)形        一束(shù   sù)     
2、“聪”用部首查字法应查(    )部，再查 (    )画。“聪”字在字典里的解释有：①听觉；② 听觉灵敏；③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第(      )种解释。     
3、用近义词解释下列词。     
     抚慰(     )    讥嘲(     )     气恼(     )    缘故(     )     
4、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。   
     A．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 (    )     
     B．赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。(     )     
5、 阅读短文回答问题。     
     (1)难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？      
    (2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？     
   (3)耳语测验是怎么进行的？用“         ”在文中画出。   
5、用“---------”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。