每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。
　　我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。   
　　这一天，终于要吃饺子了！   
　　我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你们都给我打下手，今天，瞧我的了！”   他们瞧着我，笑了。   
　　开始包饺子，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，双手使劲一捏，心里叽咕着“啊，贝壳就要诞生了！”     
　　咦，这边怎么黏糊糊的！我松开手一看，“哎呀！不好！”馅太多，饺皮破了，活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮，像贴膏药一样贴上去。     
　　第一次失败了，不过没关系，吃一堑长一智，下次少放些馅就是了，我暗暗给自己鼓劲。  
　　第二次，我只放了一点馅，两手轻轻一捏，这次没破，我高兴地把它放到桌子上。“哎呀，馅又少了！”它根本站不住，一松手就趴下了。真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子，没精打采地瘫在那里，别提多难看了。    
　　我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的“还负了伤”，像残兵败将一样，真叫人伤心。    
　　我实在忍不住了，赌气地把饺皮扔在桌上“包个饺子也这么难，不包了！”    
　　爸爸看我这样，便风趣地开导说“取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废，是一事无成的起跑线。”    
　　我默默听完爸爸的话，便仔细观察爸爸是怎么包的，想想自己为什么包不好。学着爸爸的样，我又练习起来，终于，一个漂亮的“小贝壳”在我手中诞生了！    
　　不一会儿，“小贝壳”排成一个实心方阵，十分整齐，像一队训练有素的士兵，正在操练。    
　　饺子下到锅里，一个个在水上漂游，真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的道理向我驶来。   
1．解释下面词语。     
（1）残兵败将：__　　　　__     
（2）半途而废：__　　　　__   
2．题目中的“小贝壳”指的是什么？文中的“诞生了”实际是指什么？
________________________________________________________   
3．本文主要运用了___的修辞手法，用“____”在文中画出一句，并说说这样写的好处。
_________________________________________________________
4．“我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的遭理向我驶来。”载着的“深刻的道理”是什么？请你联系实际，谈谈你对这个道理的看法。
__________________________________________________________

　　1996年亚特兰大奥运会结束后，邓亚萍以英语专业本科生的身份初进清华时，英文几乎是一张白纸。
　　“怀着兴奋又忐忑的心情迈进清华大学。老师想看看我的水平——你写出26个英文字母看看。我费了一阵心思总算写了出来，看着一会儿大写，一会儿小写的字母，我有些不好意思——老师，就这个样子了，但请放心，我一定努力！”
　　“上英语课时老师的讲述对我而言无异于天书，我只能尽力一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点点硬啃硬记。我给自己制订了学习计划：一切从零开始，坚持三个第一①——从课本第一页学起；从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证14个小时的学习时间，每天5点准时起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到12点。”
　　由于全身心地投入学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会及无关紧要的社会活动，就连给父母打电话的次数也大大减少。为了提高自己的听力和会话能力，她除了定期光顾语音室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着读，同学们常跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当心嘴唇磨出茧子呀！”“但我相信：没有超人的付出，就不会有超人的成绩。这也是我多年闯荡赛场的切身体验。”
　　学习是紧张的，每天的课程都排得满满的。除学习之外，邓亚萍每周还要三次往返几十里路到国家队训练基地训练，疲劳程度可想而知。
　　“每天清晨起床时，我都会发现枕头上有许多头发，梳头的时候也会有不少头发脱落下来。对此我并不太在意，倒是教练和队友见到我十分惊讶：‘小邓，你怎么了？’我说：‘没什么，可能是学习的用脑和打球的用脑不一样吧。’”
　　“虽然都是一个‘苦’字，但此时的我却有不一样的感受：以前当运动员，训练累得实在动不了，只要一听到加油声，一咬牙就挺过来了，遇到了难题、关坎，教练一点拨，就通了；但读书呢，常常要二个人孤零零面壁苦思，那种清苦、孤独是另一种折磨，没意志、没恒心是坚持不下去的。”
　　为了更快地掌握英语，几位英语老师建议邓亚萍到国外去学习一段时间。在他们的热心帮助下，经清华大学和国家体育总局批准，1998年初，刚在清华读了几个月的邓亚萍作为交换生被送到英国剑桥大学突击英语。
1．联系上下文理解词语。
（1）忐忑：__________________________________________________________________
（2）光顾：__________________________________________________________________
2．文中画“_____”线句子前后的关系是

A．并列　　B．转折　　C．因果　　D．递进
3．文中①处破折号的作用是______________________。
4．你怎样理解“没有超人的付出，就不会有超人的成绩”这句话？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

有爱就有希望

　　在2008年5月12日，在四川汶川地区，发生了建国以来比唐山大地震还严重的自然灾害——8.0级大地震。因为这次灾难的降临，死亡人数达到了6万多人，30多万人受伤，这个数字简直不敢想象，令人揪心，令人难过。
　　这次大地震中，伤亡惨重，让无数人丧失了生命。一些孩子，失去了双亲；一些父母，失去了儿女，那些在地震过后潸（shān）然泪下的人，那些失去了最亲爱的亲人的人们，心里无限的伤痛。
　　灾难过后，我们敬爱的温家宝总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人民，一句句关切的话语，一句句温暖的安慰，让沉浸在悲伤中的人们得到了一些抚慰。我们敬爱的胡锦涛主席，立即进行部署，要求尽快抢救生命，安排好灾民的生活。可见，我们国家领导人对于这次地震万分重视。
　　而不仅仅只有国家领导人关心这次灾情，全国人民都投入到了抗震救灾的斗争中来，各个省都组织了救援队伍，向灾区运输救灾物资。小朋友捐出了自己的压岁钱，就连那些残疾人也捐出了自己的生活费。中国人寿、中国银行等企业也都捐出了善款。
　　一封封从全国各地寄来的信函，一笔笔善款中都融入了每一个人的爱心。每一封信、每一笔钱中都含有每一个人对这次地震所造成伤亡的人的关怀。100元，50元，200元……全国各地的每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同咆们的爱。每一份爱都能暖化一个人的心灵。
　　那些远在重灾区的朋友们，请你们不用担心，我们每一个人都会为你们祈祷，祈祷你们平安健康地渡过这次灾难。
　　这一次的地震使中国损失了好几千亿，但这却恰恰证明了中国人民的团结，心连心的精神。那些深陷地底的亲人，不要悲伤，不要放弃，加油，战胜一切！
　　这次灾难是上天给我们的一次考验，我们一定要坚强起来，一起渡过难关。因为，有爱就有希望。
1．写出下列词语的近义词。
立即——（　　）　　严重——（　　）
2．根据短文内容填空。
（1）四川汶川地区发生地震的时间是____________。
（2）灾难过后，__________总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人民。__________主席立即进行部署，要求尽快抢救生命，安排好灾民的生活。
3．这一次的地震证明了什么？
_______________________________________________________________
4．你是怎样理解“有爱就有希望”这句话的？
_______________________________________________________________