古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖     
        事情是这样的：苏格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根去，你明白我的意思吗？”    
      “明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……” 
      “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他(尽管  不但)要有相当的智慧，(还是   还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”     
       “好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一 定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”     
        苏格拉底笑了笑，没再说什么。    
        那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，(B)病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”   
       “我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”     
        拉底笑笑，不再说话。     
        半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望 了！”  
      “失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、认真阅读短文，填空。     
     短文用倒叙的写法叙述了                                              的事。读后让我们明白：那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人，是因为                                           。    
2、文中已用“‖”将短文第一段标出，请根据 “嘱托、点化、失望”的提示，用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。     
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。    
4、联系上下文，选择文中词语的意思。     
    (1)栽培：A．种植，培育  B．培养、造就人才  C．照顾，提拔     
        文中“栽培”的意思应选               。     
    (2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌  B．纲要，条理  C．事情的头绪     
        文中“眉目”的意思应选              。     
5、选择下面合适的成语，准确概括文中画线部分的内容。     
     风烛残年    风卷残云     生死攸关    病入膏肓     
    (A)处：                                            
    (B)处：                                            
6、联系上下文仔细读读下面的话，再填写。    
     苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指               ；第二个“蜡”指                                   。苏格拉底说这话的目的是想                          。     
7、读了短文你有何感想，请把它写下来，也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                            

　　有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
　　从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤：“啊！我真命苦。我的妈妈，竞来不及给我一件礼物。”
　　有一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
　　老人并不生气，关心地问：“孩子，你为啥哭？”
　　孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
　　老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
　　“那……我怎么会不知道？”这孩子诧异地问。
　　老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
　　孩子听着，眼睛忽地一亮。
　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你一双灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双（　　）的眼睛，让你去（　　）世界；给了你一双（　　）的腿，让你去（　　）世界；给了你一双（　　）的手，让你去（　　）世界。这些，难道还不够？”
　　孩子听着，陷入了沉思。
　　老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
　　孩子听着，脸上露出了笑容。
1．联系上下文，选择恰当的词语填在文中的括号里。
触摸　　明亮　　环游　　灵巧　　健壮　　观赏
2．给文中的破折号选择正确的用法，打上“√”。
A．表示声音延长（　　）
B．表示意思转折（　　）
C．表示解释说明（　　）
3．不改变意思，把下面的句子换个说法。
这难道还不够吗？
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4．结合短文内容，在你认为正确的答案后打“√”。
妈妈送给孩子的礼物有
A．整个世界（　　）
B．健壮的身体（　　）
C．充满热血的心（　　）

　　初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。
　　全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。
1．从第二自然段中找出两对反义词。
（　　）——（　　）　　（　　）——（　　）
2．选择。
（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？

A．寻找食物
B．寻找适当的蜕皮地点
C．寻找它的“家”
（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为

A．它怕掉下去
B．它累了
C．它准备蜕皮
（3）短文第一句话中的破折号的作用是

A．表示转折
B．表示解释说明
C．表示递进
3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（　　　　）→最后用一连串让人看不清的动作将（　　　　）。
4．读短文，回答问题。
（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的 词语：_________________________。
（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。
（3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。
（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。
5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。
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