指出下面句子中省略号的用法。 不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里…… ( ) A、列举省略 B、文中意思的省略 C、表示说话断断续续 D、话未说完 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:专项题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
认真阅读短文,回答问题。
何绍基六岁对句清朝时,有个书法家叫何绍基。传说他六岁那年,父亲送他到学堂念书。因为学堂离他家较远,父亲怕他走路累着,就把他背着送了去。
学堂先生跟他父亲是熟人,见他背着儿子,累得满头大汗,便开玩笑地说:“儿子上学,倒要父亲背着,这不是‘子将父作马’吗?”他父亲擦了额上的汗水,微微一笑,正要说什么,却听六岁的何绍基说:“怎么说是‘子将父作马’?这是‘父望子成龙’!”
子将父作马
父望子成龙
先生把这两句话放在一起评了评,不觉吃惊地称赞道:“嗯,对得好!对得好!真神童也。”从此,何绍基“神童”出了名。
1
.这篇短文记叙的是________朝书法家________六岁时,机智地对出________的问话,由此获得了________的美名的事情。[方法提示:答案都在短文中,要认真读短文哟!]2
.读下面的句子,把表示原因的部分,用“——”画出来;把表示结果的部分,用加粗画出来。[方法提示:下面的句子都是因果关系的复句,有的省略了“所以”,有的省略了“因为”。]①因为学堂离他家较远,父亲怕他走路累着,就把他背着送了去。
②何绍基六岁对出好句子,所以得到“神童”的美名。
3
.文中画“——”的句子意思是:________________[方法提示:引号里的句子比较难理解,可以试着先解释每一个字的意思,再连起来理解整句话的意思。]4
.你知道“望子成龙”这个成语吗?先把它的意思写下来,再用一件你亲身经历的事来说明父母对你满心的希望。[方法提示:这道题有两个要求,你要一项一项地回答。在理解“望子成龙”这个成语时要注意“龙”在这里真的指一条龙吗?它代表什么呢?]________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的语段,完成后面的练习
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为起承转合,编出一段故事,娓娓动听地讲起来:
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来。妈妈拦住了他,说:“你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就不能看景了。”后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
1
.省略号的用法主要有三种:a.引文的省略;b.内容的省略;c.说话断断续续。下面两句话中的省略号各是什么含义?(1)
小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”[ ](2)
后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……[
]2
.“后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……”请你用一句诗来形容这美丽的景象。____________________________________________________
3
.如果在亭子旁边立一块警示牌,告诫人们要爱惜这里的花儿,你准备写什么内容?请把你想好的警示语写下来。__________________________________________________________
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读下面的语段,完成后面的练习
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为起承转合,编出一段故事,娓娓动听地讲起来:
一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他越看越喜欢,想折下一枝来。妈妈拦住了他,说:“你折一枝,他折一枝,后面歇脚的人就不能看景了。”后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
1
.省略号的用法主要有三种:a.引文的省略;b.内容的省略;c.说话断断续续。下面两句话中的省略号各是什么含义?(1)
小孩子伸出小手指念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”[ ](2)
后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……[
]2
.“后来,这儿的花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……”请你用一句诗来形容这美丽的景象。____________________________________________________
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.如果在亭子旁边立一块警示牌,告诫人们要爱惜这里的花儿,你准备写什么内容?请把你想好的警示语写下来。__________________________________________________________
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:黄冈小状元作业本 北京师大版课标本 四年级语文(下) 题型:048
读短文,做习题。
___________
花儿开在村前的小塘边,开在青石板铺的小路上,开在潮湿的墙角边,开在水流湍急的磨坊旁,开在我们山村小学的校门口,开在操场上的跳远沙坑旁。明艳艳的火把花啊,你开得多么热烈呀
!火把花怎么会开得这样红火呢
?传说有一位美丽的仙女,她要到我们这个小山村来。树林茂密,山道弯弯。仙女打着火把走着,晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候,公鸡叫了,太阳公公惊醒了。仙女一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了,霞光中,燃烧的火把,变成了满树的红花……但是,我常想:火把花真是仙女手中的火把吗
?一个雨后的早晨,我去上学。粉红色的晨雾里,有鸟雀的呜叫声,有牛犊铜铃的叮当声……突然,我看见了我们的老师在校门口的火把树边
!火把花明艳地映照着,她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊,我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗?她从城里来到我们这小小的山村,走过了多少弯弯的山路啊,她教我们唱歌,教我们识字,教我们画画……啊,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把!啊,火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们--山村里的小学生。
1
.在文前的“______”上给短文加个题目。2
.依照文章内容,选择合适的答案。(
1)“明艳艳的火把花啊,你开得多么热烈呀!”画线部分是指[
]A
.花红B
.花多C
.花香(
2)文章第一自然段用了什么修辞手法?[
]
A .比喻 |
B .感叹句 |
C .拟人 |
D .排比 |
(
3)文中三个省略号的作用是[
]
A .不一样 |
B .一样 |
C .前两个一样 |
D .后两个一样 |
(
4)文中破折号的作用是[
]A
.转折B
.解释说明C
.声音延长(
5)文章所要表达的思想是[
]A
.通过对盛开的火把花的描写,赞美了美丽可爱的小山村。B
.文章借火把花,歌颂了献身山区教育事业的小学教师。3
.不改变句子意思,把下面的句子改写成陈述句。啊,我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗
?________________________
4
.文章可分成三段,请用“∥”线画出来,并概括段意。________________________________
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