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        不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干话儿,他是不会吃东西的。思( liáng  liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就(dūn zūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。   
       捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分(qiè  xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎(yàn 
yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”

1.为文中画线的字选择正确的读音。 

A.liang;dūn;qiè;yàn 
A.liang;dūn;xié;yàn 
2.选择“僵硬”在句中意思。
 因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。(     )

A.(肢体)不能活动
B.呆板,不灵活。
3.画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?

A.不肯接受施舍。
B.着急干活。
4.杰克逊为什么要把这个年轻人留下来?
 
A.因为这个年轻人自爱、自强、自尊。
B.因为这个年轻人是个听话的、没有主见的人。
A,B,A,A
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相关习题

科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

        “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思(liáng  liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就(dūn cūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
       捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分(qiè  xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎(yàn   yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”  
1.给文中加横线的字选择正确的读音。
2.“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆板,不灵活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确
     的意思。 
     (1)因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。(       )  
     (2)刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。(       ) 
3.文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
                                                                                                                                                          
4.杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来?
                                                                                                                                                          

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课文精彩回放。    
      “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。(liáng  liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就(dūn  zūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。  
       捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分(qiè   xié)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎(yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
1.为文中画线的字选择正确的读音。
2.“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆  板,不灵活。下列句子中“僵硬”的意思分别是: 
       (1)因为工作方法僵硬,所以工作的效果不太好。(      )  
      (2)刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。(      )
3.画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
4.读文中斜体的句子,想想杰克逊大叔在思量什么呢?在下面的横线上补充他的心理活动。 
     杰克逊大叔想:                                                                                            
5.从“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”可以体会到                                                                      
6.选择正确的答案,将序号写在括号里。  
     (1)杰克逊大叔提出让年轻人为他捶背,是为了  

[     ]

        A.让年轻人接受施舍
        B.维护年轻人的尊严
        C.自己的腰十分僵硬,想让人捶捶  
      (2)杰克逊大叔之所以留下这个年轻人,是因为  

[     ]

        A.年轻人捶背捶得好
        B.他的庄园需要人手
        C.他喜欢上了这个自爱、自强、自尊的年轻人

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课内阅读。
  “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
  捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
1.画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?
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2.读一读文中加粗的句子,想想杰克逊大叔在思量什么。杰克逊大叔想:
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3.从“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”可以体会到:
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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读与理解。

  “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

  捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来说:“好了,小伙子,你捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

  年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!

  20多年后,这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。他就是石油大王哈默。

1)体会加粗词语的含义。

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

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2)“思量片刻后,杰克逊大叔说:‘小伙子,你愿意为我捶捶背吗?’”杰克逊大叔当时在思量些什么呢?

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3)“杰克逊对女儿说:‘别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!’”你是怎么理解杰克逊大叔所说的“富翁”的?

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4)引文中的“果然”一词与引文中哪些句子意思相呼应?用“______”画出。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

读句子,注意画线的词语,写出你自己的理解。
1.这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。
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2.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说
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3.年轻人也蹲下来轻轻地给杰克逊大叔捶背。
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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

父亲的考题
       儿子事业有成,但其对金钱的追求程度真到了别无所求的程度。一天,父亲给一向(甲)自己心算能力很强的儿子出一道题:“一辆载着457名旅客的列车驶进车站,这时先下来98人,又上去103人。”    
       儿子紧张的情绪(乙)了下来。    
      “再下一站下去73人,又上去132人。”    
       儿子的嘴角挂了一丝微笑,开始把左腿压在了右腿上。    
      “再下一站下去91人,上来67人。”
       父亲拿着本子的手有些抖,念的速度也在加快。    
     “再下一站下去94人,上来65人;再下一站下去114人,上来37人;再下一站下去52人,上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。    
       儿子有些心疼起老父,关怀地问:“完了吗?” 
      “没有,你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说,“列车继续往前开。到了下一站,这是个小站,只下去10个人,又上来8个人;下一站也是个小站,下去6人,上来9人。”父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了。    
      “再下一站又下去101个,上来18个;再下一站是终点站……”    
       还没等父亲说完,做儿子的就站起来:“您是想马上知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。    
      “不!”父亲微笑着说,“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”    
       儿子一下子懵了。     
       父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱,一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出的少,哪个站台付出的多;哪儿有欢乐,哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节,这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说:“不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛!”
1.给画线的字注音。  
        了(       )    真(       )
2.选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。
     甲处:(    )    A.炫耀  B.夸奖  C.标榜  
     乙处:(    )    A.松弛  B.松懈  C.懈怠
3.第4自然段中,在刻画人物时采用了           描写和            描写,所起的作用是                                  
4.第11自然段中,儿子“得意”的原因是                                                                                              
5.父亲出考题的目的是                 父亲的良苦用心表现了                                                                     
6.本文是按          的顺序叙述的。
7.从父亲的话中,你能看出父亲的人生态度是怎样的?  
                                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文,回答问题。

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  一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃n4n n2n)的人。他们面呈土色,疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,(款待 接待)他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就大口地吃起来。

  只有一个人例外,那是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”

  这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,没有付出劳动,我怎能得到这些食物呢?”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

  不 我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西 年轻人站起来说杰克逊大叔十分(赞赏 欣赏)地望着这位年轻人他想 如果不让他干活儿 他是不会吃东西的思li2ng liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶b5i b8i)吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

  捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分ji1 qi8)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视 凝视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

  年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“(  )他现在一无所有,(  )他终究能成为百万富翁。因为他有尊严!”

  二十多年以后,这个年轻人(果然 竟然)拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1.请给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

2.选择括号里正确的读音、词语,并画上横线。

3.给文章第四自然段空白处加上标点。

4.在文中的括号里填上合适的关联词语。

5.写出下列词语的近义词。

疲惫不堪——(  ) 一无所有——(  ) 赫赫有名——(  )

6.把文中画横线的句子改成陈述句。

________________________________

7.仔细阅读短文,再填空。

(1)“只有一个人例外,那是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这个年轻人与众不同,体现在________________。

(2)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”,是因为________________。

(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“终究能成为百万富翁”的理由是________________。

8.故事的结局让人感到意外,人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文,你有什么启发或感受?

_________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:022

读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意加粗的词语,写出你自己的理解

  例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食不物!”

  听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。

1.这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。

__________________________

2.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

__________________________

3.年轻人也蹲下来轻轻地给杰克逊大叔捶背。

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意加粗的词语,写出你自己的理解

  例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食不物!”

  听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。

1.这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。

__________________________

2.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

__________________________

3.年轻人也蹲下来轻轻地给杰克逊大叔捶背。

__________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022

读下面的话,并填空。

1.这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。

这句是人物的________描写。

2.杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

这句是人物的________描写。

3.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!

这是人物的________描写。

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